1、 2 图形与几何 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、智力拼盘(22 分) 1.数一数,下面的图形中有几条线段? 2. (1)这张彩色纸长 100 厘米,也就是( )米。 (2)如果裁去 50 厘米做礼品包装,那么还剩( )厘米。 3.6 米=( )厘米 300 厘米=( )米 400 厘米=( )米 7 米=( )厘米 4.摆一个正方形至少要用( )根同样长的小棒,摆一个长方形至少需要 ( )根同样长的小棒。 5.左图中一共有( )个长方形,有( )个三角形。 6.(南京 期末)一副七巧板有七块,其中三角形有( )块,正方形有( ) 块,平行四边形有( )块。 7.(杭州 期末)婷婷
2、的红彩带长 80 厘米,书涵的黄彩带长 35 厘米,她俩把彩 带接在一起,打结处共用去 15 厘米,接在一起的彩带长( )厘米。 8.填上合适的长度单位。 我的身高是 140( ),卧室的床长 2( ),牙刷长 15( ),新 买了一本字典厚约 5( )。 二、我是小法官(正确的画“”,错误的画“”)(10 分) 1.长方形、正方形、平行四边形都是四边形。 ( ) 2.一支钢笔长约 10 米。 ( ) 3.课桌高约 110 米。 ( ) 4.拿一张正方形对折后可能得到三角形也可能得到长方形。 ( ) 5.两个完全一样的三角形一定能拼成平行四边形。 ( ) 三、在里填上“”“”或“=”(12 分
3、) 5 米6 米 31 厘米13 厘米 80 厘米8 米 98 厘米1 米 1 米100 厘米 8 米8 厘米 四、操作平台(26 分) 1.画图。(6 分) (1)画一条 8 厘米长的线段。 (2)再画一条比上面线段短 3 厘米的线段。 2.量一量正方形每条边的长度,并标在图上。通过测量你发现了什么?(4 分) 3.在图形里画一条线段变成下面要求的图形。(6 分) 4.把五边形涂成红色,四边形涂成蓝色。(4 分) 5.在下面的方格纸上画一个平行四边形、一个长方形和一个正方形。(6 分) 五、我来选一选(10 分) 1.最少可以分成( )个三角形。 2.学校操场的长大约是 200( )。 3.
4、这个图形中一共有( )条线段。 4.图中铅笔长( )厘米。 5.婷婷看到的水杯是( )。 六、解决问题(20 分) 1.请写出右面两幅图分别是谁看到的。(8 分) 2.数一数,填一填。(12 分) 形状 四边形 五边形 六边形 个数 ( )个 ( )个 ( )个 挑战题 找出规律,填一填,画一画吧! 2 图形与几何 一、1.4 6 6 9 2.(1)1 (2)50 3.600 3 4 700 4.4 6 5.3 5 6.5 1 1 7.100 8.厘米 米 厘米 厘米 二、1. 2. 3. 4. 5. 三、 四、略 五、1.第 2 个 2.第 2 个 3.第 2 个 4.第 2 个 5.第 1 个 六、1.小鸟 小猫 2.9 4 3 挑战题 3 16 4 21
