1、 四年级上册数学一课一练四年级上册数学一课一练-2.4 旋转与角旋转与角 一、单选题一、单选题 1.锐角都比直角小： A. B. 2.下列说法中，正确的是（ ） A. 一个角的两条边变长，角也会变大。 B. 一个角的两条边变短，角就会变小。 C. 一个角的两条边变长了，角的大小不变。 3.平角是( )度。 A. 90 B. 180 C. 360 4.一个周角的度数是一个平角度数的（ ）倍。 A. 2 B. 3 C. 4 二、判断题二、判断题 5.大于 90 度的角是钝角。 6.判断下面的图形是否是直角？ （ ） 7.一个角两边的距离即角的开口越大，角越大。 8.判断对错. 一个锐角与一个钝角的
2、和一定小于平角 三、填空题三、填空题 9.用一个放大 100 倍的放大镜看一个 30的角，看到的角的度数是_，这个角是_. 10.把一个圆对折两次后，所得的角是_度 11.一个活动的角，从 0 度旋转到 360 度，在旋转过程中可以形成什么样的角？把它的名称写出来 按旋转过程的顺序填写 _,_,_,_,_ 12.数一数下图（正方形）中有几个直角 有_个直角 四、解答题四、解答题 13.按要求画角。4515090105 14.把下面的角分成两个大小不同的角 五、综合题五、综合题 15.认真量一量，并写出它是哪种角 （1）_角； （2）_角； （3）_角； （4）_角 六、应用题六、应用题 16.
3、先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角 参考答案参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【解答】锐角都是比直角小，而钝角都是比直角大。. 【分析】认识角的知识巩固 2.【答案】 C 【解析】【解答】根据角的概念可以知道，角的大小和角的边长没有关系， 【分析】根据角的概念可以进行判定解答。 故选：C 3.【答案】 B 【解析】【解答】解：平角是 180 度。 故答案为：B 【分析】一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一直线上，方向相反时，所构成的角叫平角，平角 是 180的角。 4.【答案】 A 【解析】【解答】360180=2 倍。 故答案为：A。 【分析】平角
4、：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。1 平角=180； 周角：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1 周角=360； 1 周角=2 平角。 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】解：大于 90 度，小于 180 度的角是钝角，原题说法错误. 故答案为：错误【分析】角按照度数分类：小于 90 度的角是锐角；大于 90 度小于 180 度的角是钝角；等 于 90 度的角是直角；平角是 180 度的角；周角是 360 度的角. 6.【答案】错误 【解析】 7.【答案】正确 【解析】【解答】对，通过实验我们发现角的两边的距离越大，角越大 8.【答案】错误 【解析】【解答】
5、一个锐角与一个钝角的和可能大于平角，也可能小于平角，例如：80+120=200，200 180，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】 根据角的分类：0锐角90，直角=90，90钝角180，平角=180，周角=360，据此解答. 三、填空题 9.【答案】30 度；锐角 【解析】 【解答】解：用一个放大 100 倍的放大镜看一个 30的角，看到的角的度数仍然是 30因为小于 90 度的角是锐角，所以这个角是锐角故答案为：30 度；锐角 【分析】用放大镜看角，角的大小是不变的；小于 90 度的角是锐角，由此填空即可. 10.【答案】90 【解析】【解答】解：由分析可知：把一个圆对折两次后，得到
6、的角：360 =90（度） 故答案为：90 【分析】把一个圆对折后，圆心角是 360的 ，即 180，对折两次，圆心角是 180的 ，即 90，由此 即可确定角的度数，据此解答解决本题的关键是使学生的操作能力和空间想象能力相结合 11.【答案】 锐角 ；直角 ；钝角 ；平角 ；周角 【解析】【解答】锐角，直角，钝角，平角，周角。 【分析】锐角是小于 90 度的角，直角是等于 90 度的角，钝角是大于 90 度小于 180 度的角，平角是等于 180 度的角，周角是等于 360 度的角，据此解答。 12.【答案】20 【解析】【解答】每个小正方形有 4 个直角，4 个小正方形一共有 44=16（
7、个）； 大正方形的对角线相交会出现 4 个直角，一共有：16+4=20（个）. 故答案为：20. 【分析】根据图意，先求出每个小正方形有几个直角，然后计算 4 个小正方形的直角数量之和，大正方形 的对角线相交会出现 4 个直角，据此用加法可以求出直角的总数，据此解答. 四、解答题 13.【答案】 【解析】【解答】解：用量角器和直尺画出一定度数的角. 故答案为： 【分析】画角时用量角器的中心点与角的顶点重合，量角器的 0 刻度线与角的一条边重合，在量角器对应 的角的度数处点上点，然后用直尺画出角的另一条边，并标上度数即可. 14.【答案】解：画图如下： 【解析】【分析】因为两个角大小不同，所以从
8、这个角的顶点出发画出一条射线，把这个角分成两个大小 不同的角即可. 五、综合题 15.【答案】 （1）120 ；钝 （2）25 ；锐 （3）110 ；钝 （4）90 ；直 【解析】【解答】解：经测量：（1）120，钝角；（2）25，锐角；（3）110，钝角；（4）90，直角 故答案为：120，钝；25，锐；110，钝；90，直 【点评】本题主要考查了学生对测量角和角的分类知识的掌握情况 六、应用题 16.【答案】解：画角如下： 【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出 比这个角大的角和比这个角小的角解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答
