1、【精品】四年级上数学教辅（同步辅导及作业） 沪教版 6.分数 辅导模块辅导模块 1、数射线上的分数、数射线上的分数 分数表示几分之几，可以在数射线上表示。 如图，1/2 处在数射线 0 和 1 的正中间。 结论：分数和自然数一样也可以在数射线上表示。 数射线上任何一个点都可以用一个数来表示。 2、利用数射线比较分数大小、利用数射线比较分数大小 【例题 1】比较 2/7 和 3/8 大小 解析：先分类，再比较大小，在数射线上 3/8 靠右，更接近 1，所以 3/8 较大。 结论：在数射线上，右边的数比左边的数大，左边的数比右边的数小。 【例题 2】比较 4/8 和 1/2 的大小 解析：4/8
2、在 0 和 1 的正中间，1/2 也在 0 和 1 的正中间 所以 4/8 和 1/2 相等。 【例题 3】比较 2/3 和 5/6 的大小 解析：数射线上 2/3 和 4/6 正好相等，4/65/6 所以 2/3 小于 5/6 2 小结：小结： 除了利用上面的数射线比，还可先找中间量，再利用中间量和另外两个分数分别进行比较得 出结论。 3 作业模块作业模块 课内同步作业课内同步作业 1、比较下面每组中两个分数的大小。 （可借助数射线） 2、比较 2/7，2/9，3/7 的大小 （ ） 3、一条 2 米长的纸带被平均分成（ ）份，才能使每一份纸带的长度是原来的 1/10，每一份的长度是（ ）
3、米。 4、有苹果 750 千克，梨 150 克，苹果的重量是梨的几倍？梨的重量是苹果的几分之几？（用分数表示） 5 三分之一和三分之一千克意思一样吗？ 参考答案参考答案： 1、 32 55 11 32 79 2020 33 45 44 79 1 11 4 1 51 5 11 510 7 17 3 1 0 01 0 0 2、 322 779 3、一条 2 米长的纸带被平均分成（10）份，才能使每一份纸带的长度是原来的 1/10，每一份的长度是（2）米。 4、解：750150=5，所以苹果的重量是梨的 5 倍 梨的重量是苹果的的 1 5 . 5、不一样，1/3 表示比例，1/3 千克表示重量 答：略
