2020新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习ppt课件.pptx

上传人(卖家):TECH 文档编号:849867 上传时间:2020-11-10 格式:PPTX 页数:16 大小:542.61KB
下载 相关 举报
2020新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习ppt课件.pptx_第1页
第1页 / 共16页
2020新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习ppt课件.pptx_第2页
第2页 / 共16页
2020新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习ppt课件.pptx_第3页
第3页 / 共16页
2020新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习ppt课件.pptx_第4页
第4页 / 共16页
2020新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习ppt课件.pptx_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

1、新教科版四年级新教科版四年级上册上册 1.4 我们是怎样听到声音的课时复习题(含答案) 一一 声声 音音 1._ _是我们的听觉器官,依靠它我们可以 听到周围的各种声音。 2.声音通过 传到鼓膜,引起鼓膜振 动,鼓膜的振动又通过 传给耳蜗,连 接耳蜗的 把声音信号传给大脑,我 们就听到声音了。 3.那些听起来让人舒服的声音叫 ,那 些听起来让人不舒服的声音叫 。 耳朵耳朵 外耳道外耳道 听小骨听小骨 听觉神经听觉神经 乐音乐音 噪声噪声 一、填空 4.人的耳朵由外耳、 、 、 部分构成。外耳包括 。 中耳包括 。内耳包 括 。 外耳的作用: 。 中耳的作用: 。 内耳的作: 。 中耳中耳 内耳

2、内耳 耳耳廓廓和和外耳道外耳道 听小骨和鼓膜听小骨和鼓膜 耳蜗和听觉神经耳蜗和听觉神经 耳蜗和听觉神经耳蜗和听觉神经 产生并传递振动产生并传递振动 产生信号并传递给大脑产生信号并传递给大脑 5.耳郭的作用是 。我们可以用 模拟耳廓,用纸喇叭听到的声音 会 。 6.鼓膜的作用是 。它的特点是 ,我们可以用 模 拟鼓膜。 收集声波收集声波 纸喇叭纸喇叭 更清晰、响亮更清晰、响亮 产生振动产生振动 很薄而且有弹性很薄而且有弹性 气球皮气球皮 8.一个振动的物体(发声)会使它周围 的空气发生 ,振动的空气到达我 们的耳朵,引起 振动。耳中的听 小骨再将振动传到充满液体的内耳,引 起液体的振动,液体的振

3、动刺激听觉神 经-产生了 , 接受听觉神经 传过来的信号,我们便感受到了声音。 振动振动 鼓膜鼓膜 信号信号 大脑大脑 9.听诊器上的头可以感受振动;听诊器上的 胶管相当于 ,可以更好地传递声音。 10.用纸卷一个“喇叭” ,听小的声音,我们 会发现声音的音量变 (填“大”或“小”) 了。 外耳道外耳道 大大 1.耳朵中有( )块听小骨。 A.1 B.2 C.3 2.听小骨位于耳朵的( )部位。 A.中耳 B.外耳 C.内耳 3.人体能感受振动的器官是( ) A.鼻子 B.眼睛 C.耳朵 C C A A C C 二、选择 4.在我们耳朵里,时时刻刻都在接受各种声 音并产生振动的结构是( ) A

4、.鼓膜 B.听小骨 C.听觉神经 5.当你“打哈欠”时,会听不清或听不到别 人对你说话,其主要原因是“打哈欠”影响 了( ) A.鼓膜的振动 B.听觉神经的传输 C.听小骨的振动 6.耳廓具有( )的作用 A.装饰 B.扩大声音 C.收集声音 A A C C 7.下列保护我们听力的方法中错误的是 ( )。 A.远离噪声 B.控制物体发声 C.耳机音量开到最大 8.我们把手放在耳郭后面,是为了( )。 A.扩大耳廓听得更清楚 B.控制声音进入耳朵 C.为了好看 C C A A 1.鼓膜是人们身上的一个非常灵敏,可以感受振动的器官。 ( ) 2.人耳的鼓膜很薄,所以很轻的声音不能使它振动。 ( )

5、 3.耳朵是我们的听觉器官,能将声波转化为振动的是耳朵中 的鼓膜。 ( ) 4.耳廓受伤了,我们就听不到声音了。 ( ) 5.声音不需要其他物体作为传播媒介就能传播出去。 ( ) 三、判断 四四、根据你对耳朵的了解,完成下表。根据你对耳朵的了解,完成下表。 耳朵的结构 作用 耳郭 收集( ) 耳道 传递( )到中耳 鼓膜 将声波转化为( ) 听小骨 将振动传递到内耳 耳蜗 将振动转化为( ) 听觉神经 将听觉信号传递到( ) 声音 声波 振动 信号 大脑 如图是用橡皮筋将一块绷紧的气球皮捆扎在 杯口上,并在气球皮上撒一些小的纸屑,接 着在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根 据图完成下列问题。

6、(1)这是一个模拟( )的装置。 A.物体因振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体的溶解 (2)实验中敲击音叉发出的声音通过( ) 传到气球皮上。 A.音叉振动 B.空气振动 C.杯子振动 B B 五、实验探究 (3)实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎 纸屑( )。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 (4)实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动 幅度与轻敲时相比,( )。 A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样 B C (5)通过这个实验,我们可以知道我们 耳朵里的( ),它就像这个气球皮一 样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在 接收着各种声音,并产生振动。 A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨 B 观察下面这张图,同学丙在写字,同学甲和同 学乙都能听到同学丙写字的声音。 (1)同学甲和同学乙听到的声音相比, ( )。 A.同学甲听到的声音会更清楚此 B.同学乙听到的声音会更清楚些 C.他们听到的声音样清楚 (2)甲同学听到的声音是通过( )传播 到他耳朵的,乙同学听到的声音是通过 ( )传播到她耳朵的。 A.固体 B.气体 C.液体 A A B 耳郭 外耳道 听小骨 鼓膜 耳蜗 听觉神经 外耳 中耳 内耳 七、填图

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 科学 > 教科版(2024) > 四年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(2020新教科版四年级上册科学1.4我们是怎样听到声音的 课时练习ppt课件.pptx)为本站会员(TECH)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|