1、20212021 年年统编版高二语文上学期期中考重点统编版高二语文上学期期中考重点 07 07 名句名篇默写名句名篇默写 知识划重点知识划重点 “名句名篇默写”,是指默写中国古代优秀诗文作品中极其重要的语句,语句皆来源于普通高中语文 课程标准中推荐的篇背诵篇目,其意在传承传统文化中的经典,引导学生重视对古诗文的诵读、书写和应用, 提高人文素养。 一、入选试题的名句特点 “理解性默写”是和“记忆性默写”相区别的,前者增强了对诗文的理解、鉴赏 能力的考查。什么样的名句容易出现在高考试卷中呢？下面借助实例从内容和形式上分别加以阐述。 (一)内容上 1.描写景物的优美语句。诗文中的景物描写、场景描写一
2、直为命题者所青睐,所以在复习中要对诗文景 物描写、场景描写多关注。而这类名句中往往会有生僻字,要规范书写。 例句：月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(苏轼赤壁赋) 过春风十里,尽荠麦青青.(姜夔扬州慢) 2.抒发情感的名句 诗言志,文言情,诗文中抒发情感的语句也往往是文章的主旨句,这也是命题者考查的重点。 例句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜虞美人) 三十功名尘与土,八百里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。(岳飞满江红) 3.蕴含哲理的语句 诗文中人物对话、 景物描写、 场景描写中所蕴含的哲理句常常为命题者所青睐,这些语句需考生多关注。 例句：吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾
3、尝跂而望矣,不如登高之博见也。(荀子劝学) 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧 海之一粟。(苏轼赤壁赋) 4.反映美德的语句 诗文中体现美德的语句也常常在命题者考虑范围内,这就需要考生在备考时注意这类句子。 例句：是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子.。孟子齐桓晋文之事) 君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。(孔雀东南飞) 5.使用修辞的语句 诗文中运用的修辞句都非常形象,给人以直观的视觉冲击力,这类句子能把非常抽象的事理、音乐通过 形象的修辞表达出来,这类语句也是常考的对象,备考时要关注。 例句：江娥啼竹素女愁,李凭
4、中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(李贺李凭箜篌引) 6.在诗文的结构上起重要作用的句子。把握诗文结构最基本的方法是抓住诗文中的关键句,像总领句、 过渡句、照应句、观点句、总结句等,这些句子要多关注。 例句：斯是陋室,惟吾德馨。(刘禹锡陋室铭) 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜？(李白梦游天姥吟留别) (二)形式上 1.含有通假字的句子。由于通假字在古诗文中朗读时要读本字的音,但默写时要写原有的通假字,因此, 命题人常以此设题。如“学而时习之,不亦说乎”(论语)、“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过 矣”(荀子劝学)、“君子生非异也,善假于物也”(荀子劝学)、“适莽苍者,三餐而反
5、,腹犹果然” (庄子逍遥游)、“浩浩乎如冯虚御风,知其所止”(苏轼赤壁赋)、“山川相缪,郁乎苍苍”(苏轼 赤壁赋)等句子中,“说”同“悦”,“知”同“智”,“生”同“性”,“反”同“返”,“冯”同“凭”, “缪”同“缭”。 2.含有生僻字的句子。高考默写题的评分标准是错一个字漏一个字,该句都不能得分,而一些名句中包 含了一些生僻字,学生也许会背,但不会写。如,“覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟.”(庄子逍遥游)“沧 浪之水清兮,可以濯吾缨.”(楚辞)以上二句中,“坳”“濯”就极易误写。 3.含有同音异形字的句子。名句名篇中含有大量读音相同,意义不同甚至相反的字,学生稍不注意,就会 误写。如,“别有
6、幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”(白居易琵琶行)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.” (陆游游山西村)以上二句中,“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”,易误写作“忧”；“暗”的意思是 “绿柳成荫”,易误写作“岸。 4.含有同义异形字的句子。意义有相同之处但字形不同的字,对学生来说是一个很大的干扰.如“君子 坦荡荡,小人长戚戚”(论语)中“长”容易误写为“常”；“非利足也,而致千里”(荀子劝学)中 的“致”很容易误写为“至”。 5.含有特殊语序的句子。有些名句中的词语跟现代汉语词语的顺序不同,学生默写时,稍不注意就会出 错。如“舞榭歌台,风流总被，雨打风吹去”(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古),“雨打风吹
7、”,不能按习 惯写成“风吹雨打”。此外,对文言文中常见的主语后置、宾语前置、定语后置和介词结构后置等特殊句式, 在默写时,也要格外注意。 二、提高默写得分率的几种方法 (一)牢记句子中的每一个字。如“羁鸟恋旧林”中的“羁”可以拆分成“罒革马”来记忆；“竹喧归 浣女”中的“竹喧”是说“茂密的竹林里传来一阵阵欢声笑语”,欢声笑语是由“口”发出来的,所以应用 “口”旁的“喧”。 (二)巧记整篇(首)的每一句话。就是对全文或全诗进行条分缕析,逐层梳理。如： 山居秋瞑 王维 空山新雨后,天气晚来秋。(典型环境) 明月松间照,清泉石上流。(典型景物) 竹喧归浣女,莲动下渔舟。(人物活动) 随意春芳歇,王孙
8、自可留。(情感主旨) (三)注意散文句中的虚词,尤其是句末助词。这些词在默写时容易丢掉，如“见贤思齐焉,而内自省也” 中的 “焉” “也” 两个助词,常被丢掉； “吾尝跂而望矣,不如登高之博见也” 中 “矣” 易丢,且易误写为 “也” , 而句末的“也”丢的次数更多，这就要求在背诵时,特别留心句中或句末的助词。 (四)书写规范。答题时,除注意关键字的书写外,最好使用楷体书写,因为笔画太潦草,容易导致阅卷老 师误判。如“夭”与“天”、“日”与“曰”、“伏”与“优”、“千”与“干”以及带有“土”的不能 写出“士”、带有“末”的不能写成“未”等,易辨认不清。当然,“千里之行”光有巧妙的方法还是不行
9、的,还得靠双脚一步一步前行。因此,要提高名句名篇默写的得分率,最根本的方法还在于日积月累,集腋成 裘。 练习划重点练习划重点 1补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 短歌行 中， 诗人借 诗经子衿 中的意象来表达对贤才渴望的诗句是: “_， _。 ” （2）归园田居中，表现作者生性清高孤傲、与世不合的诗句是：“_，_。” （3）赤壁赋中侧面描写箫声凄切悲凉的句子是：“_，_。” 【答案】（1）青青子衿 悠悠我心 （2）少无适俗韵 性本爱丘山 （3）舞幽壑之潜蛟 泣 孤舟之嫠妇 【解析】本题考查默写名句名篇的能力。注意重点字的写法，“衿”“韵”“壑”“蛟”“嫠”。 2补写出下列句子中的空缺部分。
10、 （1）论语中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：_，_。 （2）李商隐锦瑟中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故，抒写世间风情迷离恍惚、可望而不可及的句子是： _，_。 （3）逍遥游 中， 庄子把大鹏展翅高飞描绘得淋漓尽致的句子是： _， _。 【答案】（1）学而不思则罔 思而不学则殆 （2）沧海月明珠有泪 （3）蓝田日暖玉生烟 怒 而飞 其翼若垂天之云 【解析】此题考查识记和默写名篇名句的能力。此题中需注意“罔”“殆”“沧”“怒”“翼”的书写。 3补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在永遇乐京口北固亭怀古中写到宋文帝刘义隆因为行事草率，最终“_”，未能像西 汉名将霍去病一样“_”，建立伟业。 （2
11、）苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽 景色。 （3）陶渊明归去来兮辞写归乡中途“_，_”。借此表达作者弃官归乡的 畅快心情。 【答案】 （1）赢得仓皇北顾 封狼居胥 （2）惊涛拍岸 卷起千堆雪 （3）舟遥遥以轻飏 风 飘飘而吹衣 【解析】本题考查名句默写的能力。易错的字有：赢，胥，飏。 4补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”（李白 上李雍）“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。”（毛泽东念奴娇鸟儿问答）这些均源自庄子逍 遥游中“鹏之徙于南冥也，水击三千里,_”等内容。 （1） 滕王阁序 中以时
12、空为喻， 表现作者不甘沉沦的豪情壮志的诗句是： “_， _； _，_。” 【答案】（1）抟扶摇羊角而上者九万里 （1）北海虽赊 扶摇可接 东隅已逝 桑榆非晚 【解析】此题考查学生理解性名句默写的能力。（1）要扣住“扶摇直上九万里”“扶摇羊角”寻找对应句 子，回顾原文即可联想到“抟扶摇羊角而上者九万里”。（2）抓住关键词“时空为喻”“不甘沉沦的豪情 壮志”，回顾原文可知“时”“不甘沉沦的豪情壮志”与“已逝、非晚”对应，“空”与“北海虽赊”对 应，回顾原文，即可知本句答案。本题要注意如下字词：抟、扶、赊、隅、桑榆等。 5补写出下列句子中的空缺部分。 （1）论语 中论述 “士” 要抱负远大、 刚强勇
13、毅、 责任重大的两句是 “_， _” 。 （2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。荀子在劝学中说“不积跬步，无以至千里”， 老子中也说“九层之台，起于累土；_，_”。 （3）将进酒表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是： “_，_。” 【答案】（1）士不可以不弘毅 任重而道远 （2）千里之行 始于足下 （3）天生我材必有用 千金散尽还复来 【解析】本题考查名句默写的能力。易错的字有：弘，毅。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）如会同，_，愿为小相焉。 （ 论语 ） （2）_ ，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（礼运） （3）苟有能反是者，_，忧之太勤。（ 种树郭槖驼传 ） （4）或得日或否，_，而皆若偻。（ 登泰山记 ） （5）心非木石岂无感？_。（ 拟行路难 ） （6）_，月照花林皆似霰。（春江花月夜） （7）斜月沉沉藏海雾，_。（春江花月夜） （8）_，莲动下渔舟。（山居秋暝） 【答案】（1）端章甫 （2）是故谋闭而不兴 （3）则又爱之太恩 （4）绛皓驳色 （5）吞声 踯躅不敢言 （6）江流宛转绕芳甸 （7）碣石潇湘无限路 （8）竹喧归浣女 【解析】本题考查学生识记默写名言名句的能力。考生要注意如下字词：甫、绛、皓、驳、踯躅、宛转、 碣、喧、浣。
