1、阅读与写作：阅读与写作： “相爱相杀、相看两不厌相爱相杀、相看两不厌”， 从庄子与惠子的关系读懂何为知交从庄子与惠子的关系读懂何为知交 作文题作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。 匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝 试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。自夫子之死也，吾无以 为质矣！吾无与言之矣。” 【注释】垩：白色土。漫：弄。斫：用斧头砍。听：任意。质：对象；搭档。 某校计划组织读书会， 围绕上述材料展开讨论。 请结合你的感受和
2、思考， 写一篇发言稿。 要求：要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不少于结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不少于 800 字。字。 写作指导：写作指导： 命题方向命题方向 科学精神：理性思维、勇于探究科学精神：理性思维、勇于探究 学会学习：勤于反思学会学习：勤于反思 人文底蕴：人文积淀人文底蕴：人文积淀 实践创新：问题解决实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。真实情境的限制。本题目提供的真实情境是，庄子送葬，过惠子之墓，想到曾经尽垩而郢 人鼻不伤的匠石，因为其“质”已死，再不能运斤成风的故事，感叹惠子死后自己无以为质，无与 言之。考生联想和思考均应以此为基点，不
3、可脱离材料，另起炉灶。材料重点在于庄子的感叹上， 庄子与惠子是对手，也是朋友。本题目所谈为搭档或对手双方的关系问题，不可只写其一。 2.典型任务的限制。典型任务的限制。 题目设置了“某校计划组织读书会， 围绕上述材料展开讨论”的场景， 这里限制写作的内容应围绕“上述材料”展开，写作的身份为高中生，写作对象为本校师生， 讨论场景下文章体裁限制为议论文；文章体式为发言稿，考生要有对象意识和交流意识。 3.价值判断的限制。价值判断的限制。寓言所呈现的价值取向是：合作者（搭档）之间要互相信任，各尽 其责，“受人之托，忠人之事”；对手也是成就你的搭档；是对手也是搭档；要珍惜“搭档”。 开放性 1.立意角
4、度自由。立意角度自由。从运斤成风的角度，可立意为合作者（搭档）之间要互相信任，各尽其责， “受人之托，忠人之事”；从庄子感伤惠子之死的角度，可立意为对手也是成就你的搭档，是对手 也是搭档，要珍惜“搭档”等。 2.联想和思考是开放的。联想和思考是开放的。考生可由运斤成风的故事联想搭档之间互相信任、精诚合作的 故事，也可从庄子与惠子的关系角度思考对手间应如何相处的问题，大到中美贸易争端，小 到同学之间的竞争与合作均可入题。 解题 本题属于寓言式任务驱动型材料作文，重点考查辩证思维，考生要着力写出深度。故事 讲了两组关系：匠石与郢人、庄子与惠子。前者是信任与被信任的关系，后者是对手和朋友 的关系，审
5、题时应厘清两组关系。庄子的感叹为重点，因为庄子是借这个故事说理的。所以 不管从哪一组关系切入，最后的落点都要在庄子的感叹上。 文段翻译文段翻译 庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有一个泥瓦匠，在干活时， 有一点像苍蝇翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石 挥动斧子呼呼作响， 漫不经心地砍削白点， 鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤， 郢地的人站在那里也若无其事不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：你为我也这 么试试。匠石说：我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。即使如此，我的对手已经死去 很久了。自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对
6、手了！我没有可以与之论辩的人了！” 参考立意 切题立意：切题立意： 从“郢人与匠石”的关系立意： 1.绝技诚可贵，信任价更高。 2.永结搭档之好，共成事业之伟。 3.高山遇流水，人生逢对手。 4.技高见于己，己长见于质。 5.知音难遇，信任难求。 偏题立意：偏题立意： 1.工匠精神。（只抓“匠石”二字，犯了“一叶障目，不见泰山”式错误） 2.信人不如信己。（否认相互信任的关系） 3.于竞争中听友谊惊雷。（对“吾无以为质矣”中“质”的理解有误） 下水文下水文 信任与实力齐飞信任与实力齐飞 牛耀章 亲爱的同学们： 大家好！ 在今天的读书会上，我发言的题目是“信任与实力齐飞”。 匠石之所以能运斤成风
7、，听而斫之，尽垩而鼻不伤，其根本原因在于斫者的实力 和被斫者对其的充分信任。信任及实力成就了千古奇谈！要达到运斤成风的至高境界，必须 有两个构成要素：一是双方要充分信任、密切配合；二是双方有充足的实力。 信任是成功的基石。 材料中的郢人充分信任匠石的高超技艺，匠石也充分信任郢人的配合，双方在完 成这一看似很随意的任务时，均无丝毫犹豫，无畏无惧，斤起灰落，干净利落。尔后的宋元 君也想如法炮制，非常遗憾的是匠石虽在，而郢人已去，宋元君非郢人也！从宋元君对匠石 的态度召匠石、自称寡人，可以看出宋元君时刻未忘自己的尊贵身份，但他又与匠石交 往不深，又怎么可能信任匠石的高超技艺呢？这么高贵的人士，又怎么
8、能让匠石不畏惧呢？ 更惶论充分信任！ 实力是信任的基石。 若匠石无高超技艺，郢人怎么信任他都无济于事，又怎么敢以命相托？匠石也不 敢受此重托，二者皆以实力为基石；若郢人无不畏死的定力，也就是充分信任的实力，那匠 石也难以随心所欲、运斤成风。总之，实力才是硬道理。正如郎平所言：“单靠精神不能赢 球，还必须技术过硬！”这才是关键，一人有技术，一人有定力，二者充分信任，水到渠成。 信任是成功的前提，它是一种胸怀、一种气量。 陈平和韩信都曾是项羽的部下，因为信任才有合作，因为合作才有共赢，而项羽 终因不信任搭档气跑了陈平和韩信，气死了范增，自己也落得兵败垓下，自刎乌江的下场。 越王勾践将国事交给文种、范蠡而完成复国大业；刘邦以四十万黄金交付陈平，怎么花的从 不过问，才会有纪信这样的人，为了救他而不顾自己的性命，终成大汉王朝；齐桓公信任管 仲，忘掉一箭之仇，终成霸首 秦国与赵国之间爆发了长平之战，两军对垒三年之久，长此以往对劳师赴远的秦 国不利，而赵国在廉颇固守不战的战略指导下坚守不出。身为秦国宰相的范睢以反间计使赵 国启用赵括代廉颇为将，使得白起大败赵军，秦国获胜进占长平。一个国力仅次于秦的国家 因为搭档间互不信任而元气大伤，从此一蹶不振，直至亡国！ 信任如舟，实力如帆，二者齐飞，方可远航！信任如舟，“假舟楫者，而绝江河”！ 我的发言完毕，谢谢大家！
