1、优 翼 可能性 六 第2课时 可能性大小 义务教育苏教版四年级上册 情境导入情境导入 2 2 把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸 出出1 1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 这这4 4张扑克牌张扑克牌都有可能都有可能被摸到。被摸到。 可能出现的结果一共有多少种？可能出现的结果一共有多少种？ 红桃红桃 A A 红桃红桃 2 2 红桃红桃 3 3 黑桃黑桃 4 4 探究新知探究新知 2 2 “红桃“红桃4 4”换成“黑桃”换成“黑桃4 4”，任意摸出一张牌，”，任意摸出一张牌， 可能出现几种结果？可能出现几种结果
2、？ 红桃红桃 A A 红桃红桃 2 2 红桃红桃 3 3 黑桃黑桃 4 4 红桃红桃 红桃红桃 红桃红桃 黑桃黑桃 探究新知探究新知 2 2 任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？还是黑任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？还是黑 桃的可能性大？桃的可能性大？ 3 3张红桃，张红桃，1 1张黑桃，所以张黑桃，所以摸出红桃的可能性大摸出红桃的可能性大。 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 结果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 结
3、果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 1111 1212 1313 1414 1515 结果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 1616 1717 1818 1919 2020 结果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 2121 2222 2323 2424 2525 结果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 2626 2727 2828 2929 3030 结果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果
4、记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 3131 3232 3333 3434 3535 结果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录：每次摸出的结果记录： 次数次数 3636 3737 3838 3939 4040 结果结果 探究新知探究新知 2 2 每次摸出的结果记录： 每次摸出的结果记录： 次数次数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 结果结果 次数次数 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 结果结果 次数次数 2121 2222 2323 2424 2525 2626 2
5、727 2828 2929 3030 结果结果 次数次数 3131 3232 3333 3434 3535 3636 3737 3838 3939 4040 结果结果 探究新知探究新知 2 2 任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？任意摸出一张牌，摸出红桃的可能性大？ 还是黑桃的可能性大？还是黑桃的可能性大？ 摸出红桃的可能性大摸出红桃的可能性大。 探究新知探究新知 从每个口袋里任意摸出从每个口袋里任意摸出1 1个球，可能是红球吗？个球，可能是红球吗？ 从哪个口袋里摸出红球的可能性大？从哪个口袋里摸出红球的可能性大？ 练 一 练练 一 练 从每个口袋里任意摸出从每个口袋里任意摸出1 1个球，可能
6、是黄球吗？个球，可能是黄球吗？ 从哪个口袋里摸出黄球的可能性大？从哪个口袋里摸出黄球的可能性大？ 练 一 练练 一 练 拿出拿出1 1枚硬币，抛枚硬币，抛100100次，看看正面朝上次，看看正面朝上 的可能性大？还是反面朝上的可能性大？的可能性大？还是反面朝上的可能性大？ 可能性相等。可能性相等。 练 一 练练 一 练 1 1转动右边的转盘转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色指针可能会停在哪种颜色 的区域的区域？分别指一指分别指一指。停在哪个区域可能性停在哪个区域可能性 最大最大？停在哪个区域可能性最小停在哪个区域可能性最小？ 停在停在黄色区域可能性最大黄色区域可能性最大。 停在停在绿色区域
7、可能性最小绿色区域可能性最小。 巩固练习巩固练习 2 2从下面的从下面的4 4张扑克牌中任意摸出张扑克牌中任意摸出1 1张张，摸出的摸出的 可能是哪张牌可能是哪张牌？摸到几的可能性最大摸到几的可能性最大？ 摸到梅花摸到梅花6 6的可能性最大的可能性最大。 摸到摸到8 8和和1010的可能性相等吗？的可能性相等吗？ 相等相等 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结 可能性大小可能性大小 可能性的大小与数量有关，在总可能性的大小与数量有关，在总 数量中所占数量越多，可能性就越数量中所占数量越多，可能性就越 大；所占数量越少，可能性就越小。大；所占数量越少，可能性就越小。 1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取； 2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。 课后作业
