1、科学课科学课 声音的产生 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 关门声 汽车喇叭声 物体碰撞声 人说笑声 火车鸣笛声 门铃声 警报声 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 实验一：观察音叉发声 科学课科学课 科学 四年级 音叉是什么？ 叉柄叉柄 叉臂叉臂 音叉是一种 发声仪器 科学课科学课 科学 四年级 音叉是什么？ 音叉音叉 音锤音锤 科学课科学课 科学 四年级 音叉使用方法 音叉音叉 音锤音锤 科学课科学课 科学 四年级 音叉发声 科学课科学课 科学 四年级 观察音叉发声
2、 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 记录 1.记录让物体发声的方法、物体发声时产生的现象与实验发现。 物体物体 让物体发声的方法让物体发声的方法 物体发声时产生的现象物体发声时产生的现象 科学课科学课 科学 四年级 记录 1.记录让物体发声的方法、物体发声时产生的现象与实验发现。 物体物体 让物体发声的方法让物体发声的方法 物体发声时产生的现象物体发声时产生的现象 音叉 敲击音叉 音叉振动 科学课科学课 科学 四年级 实验二：观察喉部发声 科学课科学课 科学 四年级 记录 1.记录让物体发声的方法、物体发声时产生的现
3、象与实验发现。 物体物体 让物体发声的方法让物体发声的方法 物体发声时产生的现象物体发声时产生的现象 音叉音叉 敲击音叉敲击音叉 音叉振动音叉振动 声带声带 科学课科学课 科学 四年级 记录 1.记录让物体发声的方法、物体发声时产生的现象与实验发现。 物体物体 让物体发声的方法让物体发声的方法 物体发声时产生的现象物体发声时产生的现象 音叉音叉 敲击音叉敲击音叉 音叉振动音叉振动 声带声带 说话说话 声带振动声带振动 科学课科学课 科学 四年级 实验三：观察鼓发声 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 振动：物体往复运动
4、 科学课科学课 科学 四年级 记录 1.记录让物体发声的方法、物体发声时产生的现象与实验发现。 物体物体 让物体发声的方法让物体发声的方法 物体发声时产生的现象物体发声时产生的现象 音叉音叉 敲击音叉敲击音叉 音叉振动音叉振动 声带声带 说话说话 声带振动声带振动 鼓鼓 科学课科学课 科学 四年级 记录 1.记录让物体发声的方法、物体发声时产生的现象与实验发现。 物体物体 让物体发声的方法让物体发声的方法 物体发声时产生的现象物体发声时产生的现象 音叉音叉 敲击音叉敲击音叉 音叉振动音叉振动 声带声带 说话说话 声带振动声带振动 鼓鼓 敲击鼓面敲击鼓面 鼓面振动鼓面振动 科学课科学课 科学 四
5、年级 物体发声时， 能够观察到它们在 不断地振动。 科学课科学课 科学 四年级 当物体停止振动时， 还能产生声音吗？ 科学课科学课 科学 四年级 实验四：停止音叉振动 科学课科学课 科学 四年级 记录 2.怎样让正在发声的物体停止发声？记录我们的实验方法与实验发现。 物体物体 让物体停止发声的方法让物体停止发声的方法 音叉 科学课科学课 科学 四年级 记录 物体物体 让物体停止发声的方法让物体停止发声的方法 音叉 捏住音叉的上端，让它停止振动。 2.怎样让正在发声的物体停止发声？记录我们的实验方法与实验发现。 科学课科学课 科学 四年级 实验五：停止声带振动 科学课科学课 科学 四年级 记录
6、2.怎样让正在发声的物体停止发声？记录我们的实验方法与实验发现。 物体物体 让物体停止发声的方法让物体停止发声的方法 音叉 捏住音叉的上端，让它停止振动。 声带 科学课科学课 科学 四年级 声带 音叉 捏住音叉的上端，让它停止振动。 不说话，让声带停止振动。 记录 物体物体 让物体停止发声的方法让物体停止发声的方法 音叉 捏住音叉的上端，让它停止振动。 声带 不说话，让声带停止振动 2.怎样让正在发声的物体停止发声？记录我们的实验方法与实验发现。 科学课科学课 科学 四年级 实验六：停止锣振动 科学课科学课 科学 四年级 记录 物体物体 让物体停止发声的方法让物体停止发声的方法 音叉 捏住音叉
7、的上端，让它停止振动。 声带 不说话让声带停止振动。 锣 2.怎样让正在发声的物体停止发声？记录我们的实验方法与实验发现。 科学课科学课 科学 四年级 记录 物体物体 让物体停止发声的方法让物体停止发声的方法 音叉 捏住音叉的上端，让它停止振动。 声带 不说话让声带停止振动。 锣 按住锣面，让它停止振动。 2.怎样让正在发声的物体停止发声？记录我们的实验方法与实验发现。 科学课科学课 科学 四年级 物体停止振动， 声音消失。 科学课科学课 科学 四年级 振动 声音 物体 产生 科学课科学课 科学 四年级 应用与拓展：乐器是怎样发声的 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 下节课的课前准备： 纸杯2个 线绳3米 牙签2根
