小组约定,一、有感情的朗读课文（按1+1模式）时间 3分钟,二、出示的题目副组长来抽取任务，由邻组 组长点人回答，如果本组抽到的题目有点难 度，可以有两分钟的讨论时间，如果该组还 是不能完成任务，就由其他组抢答。 奖励同等。,一、有感情的朗读课文回答以下问题,1、喜鹊在哪里？,2、这棵树又在什么地方， 它是一棵什么样的树？（大/不大） 你是从课文中哪 些词看出来这 棵树大的？,二、文中出现了几次“我喜欢”，请用?在文中标出来，再说一说我每次“喜欢”的是什么？,三、说一说课文有几件事令作者这么高兴？,四 思考：5-13自然段，这几段喜鹊阿姨在忙些什么呢？,1、喜鹊阿姨教小喜鹊说话,2、他们一家人在讨论太阳的问题,五、作者叫喜鹊妈妈为“喜鹊阿姨”，小喜鹊为“喜鹊弟弟”，又能听懂它们之间的对话，这说明了什么,六、课文用了（ ）修辞手法来写的，让我们懂得了，应该像作者一样（ ）,拟人,热爱动物，热爱大自然,钓 鱼 柯岩 天黑啦，天黑啦！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金！,
