1、第第 4 课课 确定主题搭结构确定主题搭结构 教学目标 1. 了解 PowerPoint 软件的用途，会启动 PowerPoint 软件。 2. 能根据演示需求确定演示主题，并提炼演示文稿的内容大纲。 3. 能根据演示内容大纲搭建演示文稿的组成结构。 4. 能在演示文稿中插入、复制、移动、删除幻灯片。 5. 会预览和保存演示文稿。 教学重点 根据演示需求确定演示主题，并提炼演示文稿的内容大纲。 根据演示内容大纲搭建演示文稿的组成结构。 创建、预览和保存演示文稿。 教学难点 根据确定的主题提炼演示内容大纲。 搭建演示文稿的内容和页面结构。 教学准备 硬件环境：计算机网络教室，电子教室教学软件。
2、软件环境：Windows 7, PowerPoint 2013 或以上版本，Word 2013 或以上版 教学资源：教学课件、展示用的演示文稿案例、操作示范微课视频、主题活动学 习资源包及相关文字资料等 教学过程 一：导课 1.播放清新福建魅力八闽等演示文稿展示案例。 2.讲解： PowerPoint 软件是一款功 能强大的演示文稿制作软件， 集文字、 表 格、 图形、动画、声音、图像等信息于一体，有很强的表现力。 3.展示部分演示文稿制作软件图标，简要介绍制作演示文稿的常用软件。 4.组织开展小组合作交流活动，让学生谈看完作品的感受，引导并启发学生思考 问题。 人们通常在什么情况下会使用演示
3、 文稿？ 人们在这些场合使用演示文稿的目 的是什么？ 制作演示文稿首先要做什么事情？ 5.讲解： 演示文稿通常在成果展示、 汇报演讲等不同场合使用， 主要用来辅助 演 示者做宣讲，以便于展示内容的传递和表达，进而提升演示效果。制作演示文稿 首先要做的事情是确定演示的主题。 6.板书课题：第 6 课 确定主题搭结构 二：搭建演示文稿的结构 1.播放案例并讲解。 播放PowerPoint 2013 新功能 演示文稿案例。 讲解：使用演示文稿的目的是辅助 信息的表达。在信息表达时，首先要明确 的是你要传递什么信息，也就是要明确演 示主题；其次是可以从哪些方面来阐 述这 个主题，也就是演示的内容大纲。
4、 2.组织开展小组活动。 明确任务：确定准备设计制作的演 示文稿主题和内容结构。 案例分析：分析清新福建魅力 八闽和PowerPoint 2013 新功能案 例 的内容结构。 引导学生阅读教材第 32 页和第 33 页的插图。 讲解：演示文稿的页面结构由封面页、目录页、过渡页、内容页和封底页 构 成。 指导学生利用思维导图或在纸上 画草图的方式搭建内容结构。 三：创建演示文稿 1.组织开展小组活动。 引言：演示文稿的结构设计完成后，就可以启动演示文稿制作软件，开始创 建演示文稿了。 引导学生回顾字处理软件 Word 的启动方法。 引导学生认识 PowerPoint 软件的操作界面，比较与字处理
5、软件 Word 操作 界面的异同点。 演示操作，示范创建演示文稿的过程和方法。简要介绍“幻灯片版式”和“占 位符 布置创新任务：参照教材第 34 页操作步骤，根据确定的主题，制作一张封 面页。 教师巡视，个别指导。 2.展示有问题的作品，引导学生观察，并说一说发现什么？ 四：添加、移动、复制、删除幻灯片 1.组织开展小组活动。 引言：在刚才的活动中，我们只完成封面页的制作，如果要将演示文稿的内 容添加到演示文稿中，应当如何操作？ 演示操作，示范创建演示文稿的过程和方法。 （也可下发演示操作视频，让学 生自行观看） 请学生充当小老师，演示利用缩略图窗格在演示文稿中添加、移动、复制、 删除幻灯片的
6、操作。 布置创新任务：参照教材第 35 页的操作步骤，根据确定的主题和内容大纲 搭建演示文稿组成结构。 巡视全班，个别辅导。 指导学生浏览演示文稿的整体框架结构。 2.讲解：演示文稿的每一页就叫一张幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既 相 互独立又相互联系的内容。 3.出示问题课件引导学生观察，并说一说发现什么？ 五：浏览和保存演示文稿 1.预览演示文稿。 引导学生思考问题。 在演示文稿的设计制作过程中，为什么要预览演示文稿？ 布置任务：预览演示文稿。 引导学生感受并说出 “从当前页幻灯片开始” 和 “从头开始” 放映幻灯片的 不 同。 2.保存演示文稿。 引导学生回顾 Word 文件的保存方法
7、。启发学生探究保存演示文稿的方法。 讲解：小结保存演示文稿的操作要点，并强调保存路径与格式的意义。 六：巩固创新 1. 引言：家乡的一草一木都是那样 熟悉，它养育了我们，带给我们快乐，伴 随 我们成长。让我们用多媒体演示文稿来 展示我们家乡的山、水、人等美好的 景 象。 2. 布置任务： 阅读教材的创新活动 任务， 用今天所学的知识制作以介绍你可 爱 的家乡为主题的演示文稿框架结构或修 改完善已创建的演示文稿。 3. 引导学生完成任务，巡视指导， 及时鼓励评价；引导小组同学互帮互助。 4. 要求学生以可爱的家乡+座号 .pptx为文件名保存文件，提交教师机， 以供 后续使用。 七 ：展示评价与总结拓展 1. 展示学生作品，引导学生相互交流，相互评价。 2. 引导学生填写教材活动评价表，对自己的学习和表现进行评价，明确需要 改 进的方向。 3. 课堂小结：板书概括本节课知识要点。
