1、人教部编版三年级上册期末测试卷人教部编版三年级上册期末测试卷 一、一、看拼音写词语（看拼音写词语（18 分分） xin yn hung y lin x g q （ ） （ ） （ ） （ ） su xio fng wn h qin gun ch sh sho （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 答案：鲜艳 荒野 练习 歌曲 缩小 访问 哈欠 观察 树梢 二、二、给加点字选择正确读音，画（给加点字选择正确读音，画（8 分）分） 衣裳 （shng shang） 练 （lin nin）习 水洼 （w gu） 缤 （bng bn）纷 融 （nng rng）化 拆 （che chi）除 饥饿 （ w
2、） 海参 （cn shn） 答案：略 三、三、先补全词语，再照样子写词语（先补全词语，再照样子写词语（10 分）分） （）头（）脑 （）头（）发 手（）脚（） 天（）云（） 秋风（）（） 春（）秋（） 四面八方 葱葱茏茏 答案：摇 晃 披 散 忙 乱 高 淡 习习 华 实 五光十色 慌慌张张 四、四、根据课文内容填空（根据课文内容填空（6 分）分） （1）大青树下的小学描写了 ，体现了 ， 表达了作者 的感情。 （2）有理走遍天下， 。 （3）望洞庭描绘了 ，表达了 。 答案： （1）一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活 祖国各民族之间的友爱和 团结 自豪、赞美 （2）无理寸步难行 （3）秋夜月
3、下洞庭湖的山水美景 诗人对洞庭湖的喜爱、赞美之情 五、五、选字填空（选字填空（6 分）分） 坚定 坚强 坚决 （1）一嘉是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 （2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。 （3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。 答案：（1）坚强 （2）坚定（3）坚决 六、六、给下列加点的词选择正确的解释（给下列加点的词选择正确的解释（3 分）分） 特别：与众不同，不普通格外尤其 （1）一嘉喜欢打球，特别 是乒乓球。（） （2）蓉蓉的玩具非常特别 。（） （3）杨杨听说爸爸要带他去一位朋友家，他显得特别 高兴。（） 答案：（1）（2）（3） 七、七、按要求完成下列句子。（
4、按要求完成下列句子。（5 分）分） （1）我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变） _ （2）在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变） _ （3）祖孙俩打死了那只凶恶的大老虎。（缩句） 答案：（1）我们不能不努力学习。 （2）渔船在宽阔的江面上撑起白帆，顺流而下。 （3）祖孙俩打死老虎。 八、八、课内阅读（课内阅读（12 分）分） 铺满金色巴掌的水泥道片段 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地 毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头? 每一片法 国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们 排列得并不规
5、则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我 一步一步小心地走着， 一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着? 1. 根据选文填上恰当的量词。一( )地毯 一( )落叶 一( ) 巴掌 一( )雨靴 一( )小鸟 2. 水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？ 这是一块 的， 的地毯。 3. 照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？ 法国梧桐树的落叶像金 色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。 法国梧桐树的落叶 像 ； 棕红色的小雨靴 像 。 4. 你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？ 九
6、、九、课外阅读（课外阅读（7 分）分） 操场旁边的小木耳 昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草 中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。我伸手一摸，软 绵绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股泥土味儿。咦，这是什么呀？我从来 没见过！ 我连忙采了一捧“小花”，去办公室问林老师。林老师接过去仔细地 看了一下，笑着说：“这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去图书室借 书看看。” 听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！我终于明白了， 原来木耳是一种食用菌， 喜欢生长在潮湿、 腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。 这几天连续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木耳就长出来了。 只要 有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！ 、这篇短文共有（ ）个自然段。 、读句子，回答问题。 在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻 麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。 “小花”为什么要加 双引号？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作了什么？ 、读了这篇文章，你明白了什么道理？ 在玩耍中你有没有什么新发现？写一写。 十、习作（习作（25 分）分） 生活中有哪一些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想 法？以“我有一个想法”为题，写一篇文章。 要求：300 字左右，要把现象和你的想法写清楚，并写出改进建议。
