1、1 一一年级年级语文语文上上册册第第六六单元知识梳理填空单元知识梳理填空 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 3 4 5 6 附：参考答案附：参考答案 课文 5 影子 一、给我会写的字注音并组词。 在 zi（在家、不在 ） 后 hu（后面、后来、前后） 我 w（我们、我的） 好 ho（好人、美好） 二、给我会认的字注音并组词。 影 yng（影子、阴影、背影） 前 qin（前方、面前、前门） 黑 hi（黑色、黑白、黑夜） 狗 gu（花狗、小狗、黄狗） 左 zu（左手、左边、左面） 右 yu（右边、右手、左右） 它 t（它们、它的、打它） 朋 png （朋友、亲朋） 友 yu（友情、友谊、
2、友好） 三、多音字 好 ho(好事)ho(爱好) 着 zhe(看着)zho(着急) 四、认识偏旁 宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头” 。由“宀”构成的字可分为四类： 指称房屋的，如：家、室、宅、宫；与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；与房屋 有关的动词，如：寄、寓。与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。 女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。 五、近义词 常常经常 六、反义词 前后 左右 黑白 七、理解词语 影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。 常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。
3、朋友：彼此有交情的人。 八、句子解析 1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。 2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。 说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。 九、问题归纳 影子为什么会有这些特点？ 因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面。 十、课文主题 本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的 好朋友。 课文 6 比尾巴 一、给我会写的字注音并组词。 7 长 chn（长度、长短 ） 比 b（对比、比如、比方） 巴 b（泥巴、嘴巴、尾巴） 把 b（把手、把玩 ） 二、给我会
4、认的字注音并组词。 尾 wi（结尾、尾巴、鱼尾） 谁 shu（谁的、谁家 ） 短 dun（短文、短处 ） 伞 sn（雨伞、打伞 ） 兔 t（兔子、白兔、兔毛） 最 zu（最好、最后 ） 公 gng（公鸡、公平、公园） 三、认识偏旁 扌：提手旁，带提手旁的字多与手上的动作有关，如“打” 、 “提”等。 八：八字头，带八字头的有“公” 、 “分” 、 “盆”等。 四、多音字 长 zhng(长大)chng(变长) 看 kn（看见）kn（看护） 五、近义词 好看漂亮 好像仿佛 六、反义词 长短 弯直 七、理解词语 好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。 好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像
5、一把伞。 八、句子解析 1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。 2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第 一的。 九、课文主题 这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾 巴是不一样的。 课文 7 青蛙写诗 一、给我会写的字注音并组词。 下 xi（上下、下山、下面） 个 g（一个、个子、个人） 雨 y（下雨、雨点、雨水） 们 men（我们、你们、它们） 8 二、给我会认的字注音并组词。 写 xi（写字、写诗
6、、大写） 诗 sh（诗人、古诗、诗歌） 点 din（一点、点开、几点） 要 yo（不要、主要、要好） 过 gu（过了、过去、过来） 给 gi（送给、交给、给你） 当 dng（当作、当今、当地） 串 chun（一串、串通、肉串） 以 y（可以、以后、以前） 成 chng（成为、成立、成家） 三、认识新偏旁 冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿 笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。 灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一 个意思表示尾巴，如：燕、羔等。 四、多音字 要 yo（不要）yo（要求） 当 dng
7、（当作）dng（上当） 五、反义词 来去 里外 小大 六、理解词语 蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼虫。 池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。 荷叶：莲的叶。 水珠：凝聚成的像珠子的水。 七、句子解析 1.青蛙说：“我来写诗啦！” 青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。 2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。 八、问题归纳 1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？ 来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。 2.一串水珠为什么可以当省略号？ “一串”指出了水珠的
8、数量多。省略号就是六个小圆点，因此一串水珠就像是省略号。 九、课文主题 9 课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、 句号、省略号的写法。 课文 8 雨点儿 一、给我会写的字注音并组词。 问 wn（学问、问答 ） 有 yu（没有、有力 ） 半 bn（半空、一半、半天） 从 cn（从前、从来、从军） 你 n（你好、你们、你的） 二、给我会认的字注音并组词。 数 sh（数数、数落） 彩 ci（彩色、彩虹、云彩） 空 kng（天空、空间、空军） 到 do（到了、到家、迟到） 方 fng（方向、前方、东方） 没 mi（没有、没来、没空） 更 gng（更加、更好、
9、更多） 绿 l（绿色、绿草、绿叶） 出 ch（出来、长出、出去） 长 zhng（长高、长大、成长） 三、认识新偏旁 彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。 穴：穴宝盖，下面是短撇和点， 刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。 四、多音字 空 kng(空中)kng(有空) 数 sh(数目)sh(数数) 长 chng（长度）zhng（长大） 五、近义词 里内 回答回复 飘落降落 六、反义词 里外 有无 下来上去 七、理解词语 数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。 飘落：飘着降下来。 回答：对问题给予解释；对要求表示意见。 八、句子解析 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花
10、没有草的地方，开出了红的花，长出 了绿的草。 写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。 10 九、问题归纳 1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草 的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？ 都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择 都很好。 2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？ 我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。 十、课文主题 本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点 儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着 密切的关系。 语文园地六 读一读，背一背 早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是南，右面是北。 前后左右，东西南北，这些都是方位词。 日积月累 古朗月行 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 作者简介：李白 ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。 古诗大意：小时候，年少无知，误将月亮当作又圆又亮的白玉做的盘子。又怀疑它是瑶台仙 镜，飞到了青云之上。
