1、1 认识矿物认识矿物 【教学目标】 1、知道矿物是构成岩石的“积木”，能举例说明矿物不同于岩石的特征。 2、能对矿物的粉末颜色、晶体形状、光泽、 透明度和硬度进行细致观察与描 述，并能认真记录。 3、提升对矿物观察研究的兴趣，体验到认真观察和细致描述的重要性。 【教学重点】 1、矿物与岩石的不同 2、矿物的特征 【教学难点】 怎么辨别矿物的特征 【教学过程】 一、导入新课 这四种常见的岩石有什么特点？引导学生复习常见的花岗岩、砂岩、大理岩和 石灰岩特点。 四种常见岩石特点一览表 生活中处处可见岩石。岩石是有什么构成的呢？ 二、讲授新课 一、岩石与矿物 1、讲解： 花岗岩通常由粉红、 半透明、黑
2、三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。这三种颜 色的颗粒是三种不同的矿物。粉红色颗粒是长石，黑色颗粒是云母，半透明颗粒是 石英。 2 石灰岩主要矿物成分为方解石，常含有白云石、黏土矿物和碎屑矿物。 大理石主要矿物成分是方解石和白云石。 砂岩主要矿物成分为石英、长石、白云木等。 小结： 岩石是是由矿物构成的。矿物是构成岩石的“积木” 。矿物使岩石呈现出不同的 颜色。 2、黄铁矿、黄金矿和石英等，这些矿物有哪些不同于岩石的特征？ 归纳： 颜色相近 成分比较集中 有一定的晶体结构形状 3、拓展：资料卡片 二、观察、描述矿物特征 科学家已经发现了约 4000 种矿物， 常见的有五六十种。 矿物在自然界中很少
3、单 独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 怎样观察和描述矿物的特征？ 1、指导学生从以下方面观察、描述： （1）将矿物在白砂纸上划一划，观察粉末的颜色 石墨：条痕颜色为黑色或灰黑色。 赤铁矿：条痕颜色为黑色或灰黑色。 （2） 用放大镜观察矿物晶体的形状 石英：带尖顶的正六棱柱。 萤石：立方体并呈块状集合体。 （3）观察矿物断口处的光泽 3 矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等。 方铅矿：金属光泽 水晶：玻璃光泽 石膏：丝绢光泽 （4）用手电筒照射矿物，辨别矿物的透明度。 将手电筒（或激光笔）紧贴在矿物一侧，用白纸屏在另一边接收光线，如能明 显透过矿物在纸屏上留下清晰光
4、斑，为透明；如能留下光晕，为半透明；如光线不 能透过，则为不透明。 云母：透明 方解石：半透明 褐铁矿：不透明 （5）用不同的硬物刻、划矿物，辨别矿物的硬度 硬度是指矿物抵抗刻、划或摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。 三种鉴别矿物硬度的日用品硬度由小到大依次是：指甲、金铜钥匙、铁钉。 矿物硬度被简化为四个级别 石墨、石膏、滑石：软 萤石：较软 赤铁矿：硬 石英：很硬 2、小组内运用多种方法观察并描述矿物特征，完成“活动手册任务 2”。 4 三、课堂练习 1、 铜片能在铝片上刻划出道， 但不能在铁片上刻划出道， 由此可知铁片、 铝片、 铜片三种物质的硬度从大到小的排列顺序正确的是（ ） A、铁
5、片铜片铝片 B、铜片铁片铝片 C、铝片铜片铁片 2、通过碎片边缘观察书本文字的方法是衡量矿物的（ ） A、光泽 B、透明度 C、颜色 3、连线题：将矿物与其特征进行连线 4、哪些是矿物的基本特征？在“”里打“”。 矿物是天然形成的 矿物是构成岩石的“积木 矿物中有不同颜色的颗粒 矿物的形成与动植物有关 四、拓展提高：怎样描述矿物颜色？ 一般用标准色谱(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)来描述。 为了区别同种颜色，加上深浅、浓淡等副词，如深红、浅绿、淡黄等。 如果矿物不只是一种颜色时， 可用双重的颜色表示， 如黄绿、 橙黄、 红紫等， 后者为主要颜色。 还可以使用形象的实物比喻，如橘红、柠檬黄、土黄、樱红、铁灰等。 五、作业布置 查阅资料，了解更多矿物的特性（颜色、软硬、条痕、光泽、透明度和形状） 三、课堂小结 通过本节课的学习，我们知道矿物是构成岩石的“积木”，并能举例说明矿物 不同于岩石的特征； 通过对矿物的粉末颜色、晶体形状、光泽、 透明度和硬度进 行细致观察，能描述、记录其特征，提升对矿物观察研究的兴趣，体验到认真观察 和细致描述的重要性。 【教学后记】
