1、1 矿物与我们的生活矿物与我们的生活 【教学目标】 1、通过配对、阅读活动，能够用举例等多种方式说明人类生活、工业生产离不 开矿物资源。 2、借助文本或视频学习，能大致描述出从铁矿石到铁制品的生产过程。 3、通过体验石膏糊作用等活动，能说出石膏更多的用途。 4、树立合理开采利用矿产资源的意识。 【教学重点】 1、人类生活、工业生产离不开矿物资源。 2、描述从铁矿石到铁制品的生产过程。 3、体会石膏固定作用。 4、了解矿产生产基本现状 【教学难点】 树立合理开采利用矿产资源的意识。 【教学过程】 一、导入新课 世界上已发现的矿物近 4000 种。 我们身边有许多装饰品都来自于矿物， 你知道 哪些
2、？ 二、讲授新课 一、认识矿物是重要的生产原料 人类的衣食住行医各个方面都离不开矿物。下面物品各是用哪种矿物制成的？ 利用了这种矿物的什么特性？ 方法指导： 当我们用铅笔写字的时候，铅笔芯越用越短，矿物的粉末会留在纸上，而且颜 色较深。哪种矿物具有颜色黑而且软的特点？ 在我们是婴儿的时候，妈妈经常往我们身上扑散爽身粉，它起什么作用？ 2 铜芯用到黄铜矿（导电） 赭石颜料用到赤铁矿（颜色） 水晶杯用到石英（硬、容易透光） 二、了解从铁矿石到铁制品的生产过程 1、 从矿物到物品需要一个提炼加工过程。 你熟悉的铁制品有哪些？它们是从什 么矿物中提炼出来的？ 归纳： 像铁锅、铁钉、铁丝、铁锹等铁制品都
3、是从铁矿石中提炼出来的。 2、用来炼铁的矿石有哪些？ 归纳： 赤铁矿、磁铁矿和褐铁矿等。 3、引导学生阅读教材，说说铁制品是怎么炼成的？ 归纳： 开采矿石粉碎铁矿石高炉炼出铁水分离铁水和矿渣浇铸冷却成型加 工成铁制品。 4、资料卡片 从铁矿石到铁制品的核心环节是炼铁。炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰 石、空气。铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、褐铁矿等。开采出来的铁矿石首先要去除杂 质、破碎后磨成粉，与焦炭、石灰石混合后倒入 1000以上的高炉中将 铁矿石中 的氧夺取出来，分别得到铁水、炉渣、煤气，将铁水倒入模具冷却铸成一定形状的 锭或坯。再通过压力、热处理等方式将锭或坯改造成铁制品的形状或结构。 5
4、、视频学习：炼铁过程（播放视频） 三、体会石膏的固定作用 1、石膏用途广泛，材料简单易得，无毒安全可靠。你知道日常生活中石膏有什 么用途吗？ 小结： 石膏可用于制造水泥、建筑、模型，还用于 医疗、食品等行业。 2、小实验：体会石膏的作用 （1）实验器材： 石膏粉、水、水杯、搅拌棒、废报纸 （2）实验方法 将石膏粉加水调成糊状。 把一根手指插入石膏，再取出。 反复三次能增加石膏糊厚度，吹气能加速凝固。 过一会儿，弯一弯手指，体会石膏的作用。 3 （3）注意事项 石膏粉时要选 用初凝时选购间在 6 分钟 以上的，千万不能选择快干型。 桌面最好有保护装置，铺上一次性台布或废报纸。 石膏糊要调均匀，
5、与蜂蜜黏度相似。 （4）视频：骨科医生使用石膏的治疗过程 （5）解释一下医生使用石膏给骨折病人固定的原因吧。 归纳： 石膏糊易塑形、凝固后强度较大，能更好贴合病人骨折部位实现固位并减少移 动、分散外部压力，给骨骼创造修复的良好条件。 四、矿业生产基本状况 1、人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动一直没有停止过。你觉得矿产资源 很重要吗？理由是什么？ 2、矿物资源是重要的自然资源。在世界范围内，80%以上的 工业原料、70%以 上的农业生产资料均来自矿物资源。 矿物资源是有限的，用一点就少一点。面对日益枯竭的矿物资源，我们应该采 取哪些措施进行保护呢？ 讲解： 非法采矿，造成地面下陷、环境恶化，
6、甚至造成人员伤亡。针对这种行为， 我们制定完善的法律法规，实行保护性开采 推广先进适用技术，提高冶炼水平。 实施回收与再利用，节约资源。 五、课堂练习 （一）选出正确的选项 1、水晶杯是利用石英的（ ）特性制作的。 A、硬，容易透光 B、软，容易吸水 C、软，颜色黑 2、开采出来的铁矿石首先要（ ） A、除杂质、破碎 B、炼铁水 C、分离矿渣 4 3、保护矿产资源、合理利用矿产资源的做法不恰当的一项是（ ） A、取缔非法采矿 B、推广先进适用技术 C、矿产丰富的地方就多开发，贫乏的就少开发 4、下列不能用来炼铁的矿石是（ ） A、赤铁矿 B、褐铁矿 C、黄铁矿 （二）判断下列说法正误 1、我国
7、矿产资源十分丰富，可以无限开采。 （ ） 2、导线铜芯是从矿物中提炼出来的。 （ ） 3、人们的美食豆腐离不开石膏。 （ ） 4、从铁矿石到铁制品的核心环节是炼铁。 （ ） 5、用铅笔写字，笔芯越用越短。 （ ） 6、用石膏制造的爽身粉具有吸水性。 （ ） 六、拓展提高 我国 矿产资源法 规定： 矿产资源属于国家， 任何组织和个人不得私自开采。 七、作业布置 查阅资料，完成活动手册任务 1 三、课堂小结 这节课，通过配对、阅读活动，能够用举例等多种方式说明人类生活、工业生 产离不开矿物资源；能够借助文本或视频学习，能大致描述出从铁矿石到铁制品的 生产过程；通过体验石膏糊作用等活动，能说出石膏更多的用途；在了解矿产资源 现状的基础上，牢固树立合理开采利用矿产资源的意识。 【教学后记】
