1、用于测量物体用于测量物体长度长度的单位，的单位， 我们把它叫做“长度单位”。我们把它叫做“长度单位”。 米米 厘米厘米 分米分米 毫米毫米 千米（公里）千米（公里） 在括号里填上适当的单位在括号里填上适当的单位 1.一棵大树高约一棵大树高约12( )。 米米 2.一支铅笔长约一支铅笔长约18（ ）。 厘米厘米 毫米毫米与与分米分米的认识的认识 授课教师： 何 琴 毫米的认识毫米的认识 动动手：动动手： 请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长， 有多宽，有多厚？有多宽，有多厚？ 下面的几种测量方法正确吗？下面的几种测量方法正确吗？ 为什么？为什么？ 1、（
2、、（ ） 0厘米 1 2 3 4 5 6 2、（、（ ） 你能说说你量的是多少吗你能说说你量的是多少吗? ? 我们要我们要 怎样解决呢？怎样解决呢？ 在读数时遇到在读数时遇到 了困难了吗？了困难了吗？ 想一想，当测量的长度不是想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢整厘米时，该怎么办呢？ 我们发现在每一厘米中间还有许我们发现在每一厘米中间还有许 多小格，那是用来做什么的呢？多小格，那是用来做什么的呢？ 1厘米厘米=10毫米毫米 1 厘米中间的每一小格的长度是厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米毫米. 0 厘米厘米 1 1 2 3 4 5 7 6 8 9 10 厘米厘米( )毫米毫米 10
3、 0 1cm 2 3 1厘米 1毫米 1毫米有多长？ 1厘米 = 10毫米 或 1cm = 10mm 1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。 连续点击屏幕。 0 1 2 3 4 是厘米，中间有是厘米，中间有( )( )个小格。个小格。 是厘米，中间有是厘米，中间有( )( )个小格。个小格。 是厘米，中间有是厘米，中间有( )( )个小格个小格。 10 10 10 做一做：做一做： 长长( )厘米厘米( )毫米毫米 2 8 或或 长（长（ ）毫米）毫米 28 （ ）厘米）厘米 （ ）厘米）厘米 （ ）厘米）厘米 （ ）厘米）厘米 量出下面图形各边的长是几厘米？量出下面图形各边的长是几厘米？ 0
4、厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 1、点击屏幕。 再连续点击尺子两次。 2、点击屏幕， 再连续点击尺子4次。 量一量：量一量：同学们同学们 再拿出尺子想办法量再拿出尺子想办法量 一量课桌的长是多少？一量课桌的长是多少？ 分米的认识分米的认识 学一学：学一学： 1010厘米厘米的这一段长度就是的这一段长度就是1 1分米。分米。 分米的认识分米的认识 想一想：想一想： 1 1米分米米分米 1010 1 1厘米厘米1010毫米毫米 1 1分米分米1010厘米厘米 你想出来了吗？你想出来了吗？ ？ 填一填：填一填： 1 1厘米（厘米（ ）毫米）毫米 1 1分米（分米（ ）厘米）厘米 1 1 米（米
5、（ ）分米）分米 1010 1010 1010 算一算：算一算： 1 1米米 2 2分米（分米（ ）分米）分米 1414厘米厘米2626厘米（厘米（ ）分米分米 8 8 4 4 我好聪明哟我好聪明哟! ! 你你 真真 聪聪 明明 跑到长跑到长400( ). 这只蚂蚁的长这只蚂蚁的长 度是度是4( ). 小明的身高是小明的身高是132( ). 地砖的边长是地砖的边长是 2( ). 米米 毫米毫米 厘米厘米 分米分米 咱们试一试：咱们试一试： 2 米米 20 分米分米 2045（分米）（分米） 答：这个凳子的高约是答：这个凳子的高约是5 5分米。分米。 米的国际单位是米的国际单位是 : ( m )
6、. 厘米的国际单位厘米的国际单位 : ( cm ). 分米的国际单位分米的国际单位 : ( dm ). 毫米的国际单位毫米的国际单位 : ( mm ) 填一填 测量铅笔的长度 估测 测量 9cm 、10cm、11cm 10cm 1dm 填空。填空。 厘米厘米( )毫米毫米 厘米厘米( )毫米毫米 选择合适的长度单位。选择合适的长度单位。 大头针长大头针长3 ( )， 粉笔长粉笔长75( ) 曲别针长曲别针长28( )， 楼房高楼房高20 ( ) 钢笔长钢笔长14 ( )， 橡皮长橡皮长35 ( ) 10 30 厘米厘米 毫米毫米 厘米厘米 毫米毫米 米米 毫米毫米 1dm 2 3 4 5 6
7、7 8 数学故事数学故事 这是一把断尺。这是一把断尺。 没有零刻度没有零刻度， 怎么量呢？呢？ 测量时，如果起始刻度不是测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要，测量结果则要 用末端刻度减去始端刻度。用末端刻度减去始端刻度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4厘米厘米4毫米毫米 0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 画线段。画线段。 （1）30mm （2）2cm5mm （3）1dm 30cm 3cm5mm 1、连续点击“30mm”7次。 2、连续点击“2cm5mm”6次。 1.动一动动一动,在直尺上比划一下在直尺上比划一下1毫米、毫米、1厘米。厘米。 2.动手比划动手比划,1分米、
8、分米、1米有多长。米有多长。 3.找一找教室里那些物体的长度大约是找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。分米。 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 10 10 10 100 100 讨论：讨论： 1米为什么等于米为什么等于100厘米？厘米？ 1分米为什么等于分米为什么等于100毫米？毫米？ 米、分米、厘米、毫米的关系米、分米、厘米、毫米的关系 巩固练习：巩固练习： 1.选择合适的长度单位。选择合适的长度单位。 一张软盘厚一张软盘厚 2 ( ). 一个曲别针长一个曲别针长 3 ( ). 一棵小树高一棵小树高 3 ( ). 一支铅笔长一支铅笔长 18 ( ). 毫米毫米 米米 厘米厘米 厘米厘米
9、 一块橡皮厚一块橡皮厚 6 ( ). 一间教室高一间教室高 3 ( ). 一本书的宽一本书的宽 8 ( ). 一个杯子高一个杯子高 10 ( ). 毫米毫米 米米 厘米厘米 厘米厘米 我要继续努我要继续努 力力! ! 判断判断: 1.儿童游泳池水深儿童游泳池水深7毫米毫米.( ). 2.课桌高课桌高 60米米. ( ). 3.一分硬币厚约一分硬币厚约1毫米毫米. ( ). 4.一支钢笔长约一支钢笔长约9厘米厘米. ( ). 一支铅笔原来长一支铅笔原来长5厘米厘米,用去了用去了1厘米厘米5 毫米毫米,还剩还剩( )毫米毫米. 35 5厘米厘米=50毫米毫米 1厘米厘米5毫米毫米=15毫米毫米 5
10、0-15=35(毫米毫米) 一根丝带长一根丝带长50分米，捆一个分米，捆一个 大礼品盒用去了大礼品盒用去了12分米，剩分米，剩 下的丝带每下的丝带每7分米能捆一个小分米能捆一个小 礼品盒。剩下的丝带还够捆礼品盒。剩下的丝带还够捆 （ ）个小礼品盒。）个小礼品盒。 5 1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米 答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。 先估计，再测量。（请课后完成）先估计，再测量。（请课后完成） 这节课你学到了这节课你学到了 什么知识什么知识? 长度单位：长度单位：分米、毫米分米、毫米 1 米米 = 10 分米分米 1 分米分米 = 10 厘米厘米 1 厘米厘米 = 10 毫米毫米 我一
11、定要继续努力， 学习更多的知识。 课堂练习：课堂练习： 一一.在括号里填上合适的单位：在括号里填上合适的单位： 1.一把米尺的长是1 ( )。 2.一把米尺的长是10( )。 3. 一把米尺的长是100( )。 4.教室的门高约是2( ）。 宽约为8( )。 米米 分米分米 厘米厘米 米米 分米分米 2、在横线上填上米、分米、厘米或、在横线上填上米、分米、厘米或 毫米。毫米。 3、在作业本上画出、在作业本上画出5毫米毫米 厘米分米的线段。厘米分米的线段。 蜡笔长蜡笔长6 跳跳 绳长绳长2 课桌高课桌高7 粉笔长粉笔长75 厘米厘米 米米 分米分米 毫米毫米 判断题判断题： .新铅笔的长大约是米
12、新铅笔的长大约是米. ( ) .分米分米=米米. ( ) .一张床长分米一张床长分米 . ( ) .一本数学课本的厚约是一本数学课本的厚约是5毫米毫米. ( ) 小华、小平和小红到商店各买了一支小华、小平和小红到商店各买了一支 同样规格的中华铅笔。小华量得他那同样规格的中华铅笔。小华量得他那 支铅笔长是支铅笔长是18厘米，小平量得他那支厘米，小平量得他那支 铅笔的长是铅笔的长是180毫米，小红量得他那毫米，小红量得他那 支铅笔的长是支铅笔的长是1分米分米8厘米，他们都说厘米，他们都说 自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅 笔长？笔长？ 小华小华 18厘厘 米米 小平小平 180毫米毫米 小红小红 1分米分米8厘米厘米 0cm 10 20 30 40 ( )分分 米米 ( )分分 米米 1 2
