1、分数的简单计算分数的简单计算 一、一、复习复习旧知，引入新课旧知，引入新课 任意说出几个分数。 这些分数里分别包含几个几分之一？ 二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流 （一）提出问题（一）提出问题 从下面的图中，你知 道了什么？ 你能提出什么数学问题？ 一个西瓜，哥哥吃了 ， 弟弟吃了 。兄弟俩一共 吃了这个西瓜的几分之几？ 2 8 1 8 2 8 1 8 二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流 （二二）探究同分母分数的加法探究同分母分数的加法 2 1 3 3 8 2 8 1 8 二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流 （二二）探究同分母分数的加法探究同分母分数的加法 +
2、的结果为什么不是 ？ 2 8 1 8 3 16 二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流 （三三）探究同分母分数的探究同分母分数的减减法法 一个西瓜，哥哥吃了 ， 弟弟吃了 。哥哥比弟弟 多吃了几分之几？ 1 8 2 8 1 8 - 2 8 1 8 答：哥哥比弟弟多吃了 。 1 8 爸爸吃了 ,同学们想想， 他们一家人共吃了这个西瓜的 几分之几？可以用几种不同的 结果表示？ 二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流 （三三）探究同分母分数的探究同分母分数的减减法法 5 8 二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流 （四四）探究探究1减几分之几减几分之几 1 = 自学第97页例3，把你不明 白的问题记录下来。 1 4 1 4 ( )个 1 4 4 4 ( )个 1 4 4 4 1 4 = 3 4 把“1”看作多少来减的？ “1”还可以看成分母是几的分数？ 1 4 5 1 3 7 1 2 6 二、动手操作，探索交流二、动手操作，探索交流 （四四）探究探究1减几分之几减几分之几 巩固练习 三、课堂练习，巩固三、课堂练习，巩固新知新知 1.完成第97页“做一做”第1、2、3题。 2.完成练习二十一第1、2题。 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.在计算同分母分数加减法时，你是怎样计 算的？ 四、四、全课总结，升华新全课总结，升华新认识认识
