1、四年级科学（冀人版） 一、择优录取。请将正确答案的序号填在每题的括号内。 （每小题 2 分，共 20 分） 1.同学们踢足球时，以球门为参照物， （ ）的位置相对于球门， 是运动的。 A房屋 B大树 C奔跑的同学 2.平直轨道上行驶的火车，运动方式是（ ） A直线运动 B曲线运动 3.小车从斜面的同一高度自由滑下， 在 （ ） 表面上滑过距离最长。 A棉布 B毛巾 C木板 4.下面是三位同学 10 秒跑的路程， （ ）跑得最快。 A乐乐：45 米 B明明：43 米 C东东：54 米 5.运动的保龄球能击倒球瓶，说明（ ） A运动的保龄球具有能量 B保龄球很重 6.用发声音叉接触平静的水面，水面
2、（ ） 亲爱的同学们， 轻轻对自己 说“我能行” ，用你的智慧 和细心，相信你是最棒的！ A没有变化 B荡起波纹 7.把发声闹钟放进抽出空气的玻璃罩内， （ ）听见闹钟的声音。 A能 B不能 8.要让正在发声的音叉立刻停止发声，我们应该（ ） A不再敲击音叉 B用手按住音叉，使其不再振动 C用较小的力敲击音叉 9.下列做法中能够保护听力的是（ ） A用力扭耳廓 B用尖锐的工具掏耳朵 C尽量避开噪声 10.为了避免运动物体带来的危害，我们不 应该（ ） A遵守交通规则 B. 禁止高空抛物 C. 超速行驶 二、明辨是非。 （每小题 2 分，共 20 分） （ ）1.描述运动物体的位置时，只需要距离
3、就可以。 （ ）2.我们生活在运动的世界中。 （ ）3.自行车是通过前轮带动后轮动起来的。 （ ）4.太阳能可以使冷水变热。 （ ）5.物体受到力一定会运动起来。 （ ）6.耳廓可以帮助我们收集声音。 （ ）7.声音只能向发声物体的正前方传播。 （ ）8.物体停止振动后，依然可以发出声音。 （ ）9.摩擦力是一种阻碍物体运动的力。 （ ）10.我们听不到超声波，但可以听到次声波。 三、填空（每空 1 分共，15 分） 1.物体运动的快慢可以用（ ）来表示，速度的大小等于单位时间 内通过的（ ） 。单位时间内通过的路程越长，速度越（ ） 。 2.发声的物体在（ ）着，声音可以通过（ ） （ ）
4、（ ） 传播。 3.摩擦力与物体接触面的（ ）有关，表面越光滑，摩擦力越 （ ） ，表面越粗糙，摩擦力越（ ） 。 4、声音的强弱可以用（ ）来表示，声音的高低可以用（ ） 来表示。 5.外耳的（ ）把收集到的声音通过外耳道传到（ ） ，引起它 的振动， 再传递到 （ ） ， 经过大脑的加工我们就听到了各种声音。 四、快乐小实验（每空 1 分共， 5 分） 如右图所示，猜一猜小 车能量的大小跟哪些 因素有关，通过实验验 证。 猜想：运动小车的能量跟小车的质量有关，质量越大，能量越大。 实验设计：让相同速度，不同质量的小车撞击木块，测量木块移动的 距离。 实验操作：让小车从斜坡滑下撞击林块记录木块移动的距离。 实验结论：运动小车的能量与（ ）有关，速度相同时， （ ） 越大， （ ）越大。 拓展延伸：我还探究了影响运动物体能量的因素：运动物体速度越 （ ） ，能量越大，物体下落时高度越（ ）能量越大。 祝贺你！已经完成了整 张试卷！希望你再仔细 检查一遍哦，胜利一定 是属于你的!
