1、 1 Module2 Unit2 What are You doing?Module2 Unit2 What are You doing? 主备教师 审核教师 课 题 Module2 Unit2 What are You doing? 课型 新授课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 能够正确听、说、朗读 What are you doing? Im listening to music. 等询问某人正在做某事以及描述正在发生的事情的句型。 过程与方法 复习上节课内容，通过多媒体出示图片及对话，学生可以正确的听、说、认 读。 情感态度价值 观 在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语
2、音、语调和语感。 教 材 分 析 教学重点 词汇：fly,kite,ride,children,talk,about. 教学难点 掌握现在进行时的特殊疑问句。 学 具 多媒体课件、录音机、磁带、图片。 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 播放chant,第一遍让学生 听大意；第二遍引导学生 校对答案。 1.小组展示自学成果 2.听录音，读一读下列单词及短语，并写 出中文意思。 fly_ kite_ ride_ Bike_ children_ about_ Listen to music_ 2 自 主 学 习 1.白板出示单词及短语。 2.播放活动一
3、、活动二 指名读单词及短语。 小 组 合 作 1.同桌根据卡片练习句子:Im listening to music/reading a book/watching TV 2.小组对话练习。 3.分角色朗读。w W w .x K b 1.c o M 展 示 反 馈 将下列中文句子译成英文。 1.孩子们你们正在做什么？_ 2.我正在和我的学生聊天。_ 3.他们正在骑自行车。_ 4.他正在读一本关于中国的书。_ 释 难 解 疑 选出错误的一项，并在横线上改正过来。 （ ） （1）I am read a book . _ A B C ( ） （2）They are rideing a bike. _ A B C 拓 展 训 练 运用本节课学习的单词或短语造句。 作业设计 1.听录音并背诵对话。 2.结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。 3 板书设计 Unit 2 What are you doing? Im listening to music/watching TV/reading a book。
