1、 1 U Unit 1 Are you going to run on sports day?nit 1 Are you going to run on sports day? 主备教师 审核教师 课 题 Moudle 9 Unit 1 Are you going to run on sports day? 课 型 新授课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 1、基本能听懂、会说、会读、会写词汇：for, metre , every day , good luck, come on. 2、基本能听懂、会说、会读、会写句型： “What are you going to do for Spo
2、rts Day ?“Im going to.” 过程与方法 教师教与学生自主合作交流 情感态度价值观 通过学习，学生能够热爱运动，积极参加体育运动。 教 材 分 析 教学重点 词汇：for, metre, every day, good luck, come on. 教学难点 句型：What are you going to do for Sports Day? Im going to 学 具 录音机，磁带，教学卡片，挂图 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1、Good morning , children. Ss: Good morning,
3、Ms Sun. How are you today? Ss: Im fine, thanks . And you? Im great. Thank you so much. 2、Sing a song _ “Im going to go to the zoo.” 1、 请部分学生展示对话。 2、 讲解课文。 3、 跟读课文。 4、 学生自由读课文。 5、全班读课文。 6、分角色表演课文故事。 自 主 学 习 1、 展示挂图， 教师领读卡片上的新单词。 2、让学生指认单词，指着挂图上 Daming 跑步的图。 进行词卡传递，速度由慢到快，拿 到词卡的学生要用句子回答教师及 全班的提问。 2 小
4、组 合 作 将学生分为三个小组交流合作完成以下活动： Q1: What are the children going to have? Q2:What is Daming going to do on Sports Day? Q3:What is he going to do for it? 展 示 反 馈 展示一：Game1:“传卡片” T: Boys and girls , lets play a game,ok? Ss: OK! A :What are you going to do? B: Im going to play football. 展示二：Game2:“猜猜我要做什么” 老
5、师请单个学生到教师前面模仿做某事的动作，并提问： “What am I going to do?”把全班分为男女生两组，使用“You are going to”猜测。老师要鼓 励学生模仿过去学习过的所有动作。 释 难 解 疑 结合本节课所教授的重点句型进行以下练习： 1、Are you going to run on sports day? -Yes, Im going to run the 100 metres. 2、Are you going to school? -No,Im going to run in the park. 拓 展 训 练 学生活动：完成运动会报名表 作业设计 1、听磁带跟读课文 20 分钟，家长签字。 2、抄写第 8 模块的单词。 3、预习 Module 9 Unit 2. 板书设计 Moudle 9 Unit 1 Are you going to run on sports day? 单词：sports day month hundred good luck How about? What are you going to do for Sports Day? 3
