1、7 声音的传播声音的传播 一、填空。 1.声音以(波)的形式传播,(空气)是传播声音的重要物质。声音可以依 靠(空气)向各个方向传播。 2.声音可以在(气体)、(固体)、(液体)中传播。 3.物体振动时也会引起它周围物质的(振动) ,并通过这些物质,把(声音) 从一个地方传播到另一个地方。 4.声音可以在(固体)、(液体)中传播,而且可以向各个方向传播。 二、选择。 1.钓鱼时,河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑,这说明( A)。 A.声音可以借助固体和液体传播 B.声音是由物体振动产生的 C.声音的强弱是可以控制的 D.声音可以借助空气传播 2.游泳时，头浸在水下( A)岸上说话的声音。 A.能
2、听到 B.不能听到 3.在一个密封的玻璃罩里放进二个电铃，如果把罩内的空气抽去，人 们(B)。 A.还可以听到铃声 B.听不到铃声 4.上课时，坐在教室每个角落里的同学都能听见老师讲课的声音，这 说明声音能在( A )中传播。 A.空气 B.固体 C.液体 5.声音可以在( D )中传播。 A.固体 B.液体 C.气体 D.以上都是 6.沈括在梦溪笔谈里记载:“土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能 及早地听到敌人夜袭时的马蹄声。 ” 马蹄声是通过( B )传到士兵耳中的。 A.空气 B.大地 C.草木 7.假如两个人在月球上散步聊天,必须要( C )才能顺利进行。 A.大声说话 B.小声说话 C.
3、使用电子通讯设备 三、判断。 1.声音在不同物体中传播的速度是不同的。(V) 2.声音能在气体液体固体中传播，声音在真空中不能传播。(V) 3.声音只能在空气中传播，在液体和固体中是不能传播的。( X) 4.如果在发声物体周围没有任何物质,那么声音就不能向外传播。( V ) 5.声音在空气中传播速度最快。( X) 6.声音是以声波的方式向四面八方传播的。(V) 7.潜水员在水下听不到地面上的声音。( X) 8.两个同学用土电话通话时，声音直接通过空气振动传到对方耳中。 ( X) 四、课后习题解答。 1.声音是怎样传播的? 物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把声音从 一个地方传
4、播到另一个地方。 2.将一个发声的周体放人入玻璃罩内，听一听声音，再用抽气简慢地 抽出玻璃罩内的空气，仔细聆听闹钟声音的变化。 答:随着玻璃罩内的空气被慢慢抽出,我们听到的闹钟声音会越来越小， 最后，我们只能看见闹钟的铃在动，却听不到闹钟的声音。这种现象 说明声音能在空气、玻璃等物质中传播，不能在真空中传播。 3.取下抽气筒， 让空气重新进入玻璃罩， 闹钟的声音又有怎样的变化? 把结果记录下来。 答:取下抽气筒，让空气重新进入现玻璃罩，我们又能听到闹钟的声 音了。 4. 用发声的音叉接触桌面中央，,耳朵贴在桌面上能听到音叉振动的 声音吗? 答:把耳朵贴在桌面上能听到音又振动的声音,而且听到的声
5、音比耳朵 不贴在桌面上听到的声音更清晰。 5.桌子能传播声音吗? 答:通过实验我们发现，桌子可以传播声音。 5. 在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击， 可以听到石块的撞击声。 用 手拍打鱼缸的左侧与右侧，观察鱼儿游动的变化。把实验结果记录下 来。 答:用手拍打鱼缸的左侧，鱼儿会迅速游向鱼缸的右侧;当用手拍打鱼 缸的右侧，鱼儿会游向鱼缸左侧。 7.取两个纸杯,将纸杯底部开一个小孔， 分别将棉线两端塞人杯中并固 定。一个简单的土电话就做好了。用这个土电话和其他同学通话,想 一想，土电话靠什么物质传播声音? 答:土电话靠棉线传播声音。使用土电话时,声带振动发出声音,同时使 话筒内(纸杯)的空气发生振动
6、，振动的空气又把振动传给连在话筒上 的电话线(棉线)然后沿着电话线一直传递到另一头,对方通过听筒(纸 杯)就听到声音了。 8.将棉线换成锡箔纸、 铜线、 尼龙线等,听一听， 通话效果是否有变化? 答:将棉线换成锡箔纸、铜线、尼龙线等,通话效果不一样。因为声音 在不同的材料里传播效果不一样。 9.你还能设计其他形式的土电话吗? 答:利用声音传播的原理,我们还能用竹筒、塑料瓶、纸盒子、钢丝、 铁丝、铝丝等来制作土电话。 10. 月球表面没有空气,航天员之间怎样交流?查阅相关资料，与大家 分享收获。 答:航天员在月球工作时,需要借助电子通信设备才能沟通交流。因为 太空中没有空气,没有可以传播声音的物质，不能传播声音,因此航天 员需要借助电子通信设备来交流。 五、能力培优，拓展思维。 声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?声音在传播的过程中借助 了什么物质? 答:物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把声 音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在气体、固体、液体中传 播。
