黔教版五年级下册信息技术第7课 图片的编辑 ppt课件.pptx

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1、第第7课课 图片的编辑图片的编辑 教学目标教学目标 1 1、学会插入剪贴画与图片文件;学会插入剪贴画与图片文件; 2 2、明确幻灯片中的对象关系,调整对象在幻灯片、明确幻灯片中的对象关系,调整对象在幻灯片 中的层次;中的层次; 3 3、学会使用、学会使用“帮助帮助”; 4 4、培养学生自学能力。、培养学生自学能力。 重点难点重点难点 1 1、插入剪贴画与图片文件;、插入剪贴画与图片文件; 2 2、调整对象在幻灯片中的层次。、调整对象在幻灯片中的层次。 3 3、图片文件的插入;、图片文件的插入; 4 4、明确幻灯片中的对象关系,调整对象在幻灯片、明确幻灯片中的对象关系,调整对象在幻灯片 中的层次

2、。中的层次。 教学导入教学导入 在这一节课中,我们将利用在这一节课中,我们将利用PowerPointPowerPoint 中的绘图工具绘制图形,并制作一个数学课中的绘图工具绘制图形,并制作一个数学课 件件“平行四边形的面积平行四边形的面积”。 利用绘图工具可以绘制不同的图形,如图所示的组图,就是利用绘图工具可以绘制不同的图形,如图所示的组图,就是 我们先利用绘图工具绘制不同的图形,然后组合而成的。我们先利用绘图工具绘制不同的图形,然后组合而成的。 1、绘制平行四边形 步骤l:单击菜单栏中的“视图”“工具栏”“绘图”。 步骤2:选择绘图工具栏中的“自选图形”“基本形状”“平行四边 形”(如图7-

3、3所示)。 2 2、绘制高、绘制高 步骤1:单击“绘图”工具栏中的“直线” 工具,画直线。 步骤2:单击绘图工具栏中的“虚线线型” 工具,选择“方点”(如图所示)。 3、绘制直角符号、绘制直角符号 利用绘图工具栏上的 “矩形”工具绘制直角符 号(如图所示)。 4、绘制大括弧、绘制大括弧 步骤1:单击“绘图”工具栏上的“自选图 形”“基本形状”,选择“右大括弧”,在平 行四边形的上面绘制两个大括弧(如图7-6所示)。 步骤2:选择第二个大括弧,单击“绘图”工具 栏中的“绘图”“旋转或翻转”“右转”。 步骤步骤3:使用鼠标将大括弧拖移到平行四边形的下面:使用鼠标将大括弧拖移到平行四边形的下面(如图

4、如图7-7所示所示)。 5、插入文本框、插入文本框 步骤1:单击“绘图”工具栏中的“文本框” 工具,在需要插入文本的区域按下鼠标左键 不放,拖移出一个文本框。 步骤2:在文本框中输入文字,依次输入 “高”、“底”、“平行四边形的面积=底 高”(如图7-8所示)。 步骤3:选择文本框,单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”、“线条颜色”和“字体颜色”, 调整文本框的字体、颜色、边框和背景等(如图7-9所示)。 二、图形的设置二、图形的设置 1、设置平行四边形的背景 2、设置文本框的显示效果 3、组合图形 1 1、设置平行四边形的背景设置平行四边形的背景 步骤步骤1 1:选择平行四边形,单击“绘图”工

5、具栏中:选择平行四边形,单击“绘图”工具栏中 的“填充颜色”按钮旁边的黑色倒三角,在弹出的“填充颜色”按钮旁边的黑色倒三角,在弹出 的菜单中选择“填充效果”。的菜单中选择“填充效果”。 步骤步骤2 2:在打开的“填充效果”对话框:在打开的“填充效果”对话框( (如图如图7 7- -1010所示所示) ) 中,选择“纹理”选项下面的“画布”,单击“确定”中,选择“纹理”选项下面的“画布”,单击“确定” 按钮,将出现如图按钮,将出现如图7 71111所示的效果。所示的效果。 2、设置文本框的显示效果、设置文本框的显示效果 “绘图”工具栏还有为图形“绘图”工具栏还有为图形 增加简单效果的功能。选择文

6、增加简单效果的功能。选择文 本框,单击“绘图”工具栏中本框,单击“绘图”工具栏中 的“阴影”,选择其中的“阴的“阴影”,选择其中的“阴 影样式影样式6 6”( (如图如图7 7- -1212所示所示) )。 3、组合图形、组合图形 幻灯片中有多个图形时, 移动和调整某个图形的位置, 都会影响其他图形。因此位置 调整好后,最好将它们组合成 一个整体。 操作步骤操作步骤 步骤1:按下键盘上的【Shift】按键,同时 使用鼠标依次单击需要组合的图形,将多个 图形全部选中。 步骤2:单击鼠标右键,在右键菜单中选择 “组合”“组合”(如图7-13所示)。 小知识小知识 图形在画面中的上下关系,可以使用右键菜单“叠放次序”中的“上移一层”和“下移一层”命令来 调整(如图7-14所示)。 最后,将文件以“平行四边形的面积最后,将文件以“平行四边形的面积1”为名称保存在“我的文档”中。”为名称保存在“我的文档”中。 课堂练习课堂练习 利用绘图工具栏中的工具绘制一个利用绘图工具栏中的工具绘制一个 时钟,看谁画得最好看。时钟,看谁画得最好看。 全课小结全课小结 同学们,在这一节课里,你有什 么收获呢? THANK YOU

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