1、 陈老师陈老师 期中家长会期中家长会数学篇数学篇 一、前期课程内容说明一、前期课程内容说明+后期课程规划后期课程规划 二、期中模拟考二、期中模拟考+问题分析问题分析 三、应对策略三、应对策略 一、前期课程内容说明一、前期课程内容说明+后期课程规划后期课程规划 课程进度：课程进度： （二次函数、反比例函数）（二次函数、反比例函数）+（相似三角形）（相似三角形）+（锐角三角函数）（锐角三角函数） 内容特点：内容特点：难度大，中考所占比重大难度大，中考所占比重大 一、前期课程内容说明一、前期课程内容说明+后期课程规划后期课程规划 课程形式：课程形式：专题课专题课 课程特点：课程特点：在学校的同步课程
2、内总结性的专题课为主，区别在学校的同步课程内总结性的专题课为主，区别 于学校的同步课程于学校的同步课程 一、前期课程内容说明一、前期课程内容说明+后期课程规划后期课程规划 后期课程规划：后期课程规划：提前结束新课课程；相较于学校提前进入一提前结束新课课程；相较于学校提前进入一 轮复习；单元过，差缺补漏。轮复习；单元过，差缺补漏。 二、期中模拟考二、期中模拟考+问题分析问题分析 1.1. 个别同学上课，不够专心，经常出现做小动作、开小差现象。个别同学上课，不够专心，经常出现做小动作、开小差现象。 2. 2. 个别学生学习马虎，粗心大意，书写潦草，做作业时精力不集中，或者翻书做个别学生学习马虎，粗
3、心大意，书写潦草，做作业时精力不集中，或者翻书做 题，抄题，依赖搜题软件做题；问问题的孩子不多。题，抄题，依赖搜题软件做题；问问题的孩子不多。 3.3.老师讲评过的练习，部分学生始终没有养成及时订正，适时复习的习惯，导致老师讲评过的练习，部分学生始终没有养成及时订正，适时复习的习惯，导致 已做过的练习屡做屡错。已做过的练习屡做屡错。 学习习惯学习习惯 学习态度学习态度 1 1、有些同学没有学习目标有些同学没有学习目标，得过且过得过且过，不进则退不进则退; ;学习态度不积极学习态度不积极，不主动不主动，知道知道 基础知识掌握不牢固基础知识掌握不牢固，有漏洞有漏洞，但是自己不反思但是自己不反思，不
4、着急不着急。 2 2、部分同学因为个人爱好而牵扯学习时间和精力部分同学因为个人爱好而牵扯学习时间和精力，导致成绩下降导致成绩下降。（小说小说、手机手机、 打扮打扮、情感情感.） 3 3、部分同学学习态度不端正部分同学学习态度不端正，作业唬弄作业唬弄、应付现象严重应付现象严重。 4、个别学生有自暴自弃的倾向个别学生有自暴自弃的倾向。 二、期中模拟考二、期中模拟考+问题分析问题分析 三、应对策略三、应对策略 学生学生 1、养成良好学习习惯，课前预习，不懂的做好标记；、养成良好学习习惯，课前预习，不懂的做好标记； 2、课堂听课集中注意力；、课堂听课集中注意力； 3、课下及时复习，错题及时订正，总结，
5、归纳；、课下及时复习，错题及时订正，总结，归纳； 4、认真，独立，保质保量完成课下作业；、认真，独立，保质保量完成课下作业； 5、多思考，多提问；、多思考，多提问； 6、制定学习计划，持之以恒；、制定学习计划，持之以恒；端正学习态度端正学习态度 三、应对策略三、应对策略 家长家长 1、给孩子营造一种安静良好的学习氛围；给孩子营造一种安静良好的学习氛围； 2、帮孩子制定切实可行的目标，并不断提醒、鼓励孩子完成目标；、帮孩子制定切实可行的目标，并不断提醒、鼓励孩子完成目标； 3、经常坐下来跟孩子聊聊，拉近亲子关系，同时能够及时发现其思想问题；、经常坐下来跟孩子聊聊，拉近亲子关系，同时能够及时发现其
6、思想问题； 4、坚决把握住底线，对孩子的一些行为必须给与惩戒；、坚决把握住底线，对孩子的一些行为必须给与惩戒； 5、经常与班主任及其他任课老师交流，了解其作业、表现和习惯怎样；、经常与班主任及其他任课老师交流，了解其作业、表现和习惯怎样； 6、平时细致检查其作业，家长无需指导孩子，但应把各项作业查仔细。、平时细致检查其作业，家长无需指导孩子，但应把各项作业查仔细。 三、应对策略三、应对策略 老师老师 1、多沟通，多督促，多提醒，多要求、多沟通，多督促，多提醒，多要求 2、在课程之外尽量多抽时间补缺补差，答疑解惑、在课程之外尽量多抽时间补缺补差，答疑解惑 3、不断学习，不断进步，提升人格魅力，提
7、高孩子学习、不断学习，不断进步，提升人格魅力，提高孩子学习 兴趣兴趣 学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能 缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多和我交流情况，指导工作！缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多和我交流情况，指导工作！ 也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们， 让我们携起手来，相互配合，力争把孩子成绩搞好，为之后升入理想的学校让我们携起手来，相互配合，力争把孩子成绩搞好，为之后升入理想的学校 打下坚实的基础。打下坚实的基础。 结束语结束语 THANK YOU 谢谢谢谢
