1、我为我为“两会一节两会一节”添光彩添光彩 教学设计教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、通过欣赏制作精美的宣传小报及演示文稿作品，观察艺术字 和图片的使用，掌握美化宣传小报及演示文稿的方法； 2、通过观察出示的小报及演示文稿作品，帮助学生找出其制作 要素及版面设计的特色。 3、通过制作电子小报，帮助学生掌握 Word、PPT 中艺术字、插 入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。 过程与方法： 1、通过自评与互评提升学生作品的质量，并培养学生的创新意 识。 2、通过学生小组分角色的合作探究，培养学生的合作意识和探 究能力。 情感目标： 1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣
2、； 2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受 到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。 二、教学重难点 教学重点：掌握美观的图文混排。 教学难点：利用综合知识制作出完整的作品。 三、教学过程 1、创设情境，引出任务 大家好！同学们今天老师为大家带来了几份作品（课件出示几件 设计精美的电子宣传小报和用 Word 文档排好版的几份文字材料）， 请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？(生答)这几篇图文并茂的作 品就是电子小报，是利用我们熟悉的文本加工软件 WORD 制作出来 的，大家已经学习了用 Word 制作文档的方法，想不想尝试自己动手 也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？(
3、板书：制作电子小报) 经过这个单元的学习，相信大家一定都收集了不少广西著名的风景 点、各地的风土人情等风光与人文资料。本节课，就让我们运用手中 掌握的资源，加上我们学习到的本领，为每年在南宁举办的“两会一 节”添光彩吧。 2、探究方法，完成任务 a.讨论分析，认识小报 1、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。 (结合出示的小报，明确电子小报制作的要素：报名、刊号、出版单 位或出版人、出版日期、插图等。) 2、同学们观察小报，小组讨论一下，这么精美的小报都是应用了 Word 中的哪些技术手段实现的？讨论好了可以发言。（分析和交流 小报中知识点的应用：艺术字，文字边框和底纹，插入图
4、片，图文混 排，分栏。） 3、我们再来观察小报的版面，谁能说说小报在版面设计上都有哪些 特色？（提示学生归纳出版面设计特色） (1)、整体版面布局；(2)、文字、图片、色彩的搭配；(3)、形式与内 容的和谐统一。 b.介绍小组合作学习任务 大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你们的创 作之旅吧。今天的创作主题是广西风情同学们围绕该主题综合运 用 Word 的基本知识和操作，设计、制作一份小报。相应主题的文字 材料和图片材料到我的电脑/D/电子小报素材库中查找。 c.小组分工，确定主题 现在就请各小组讨论研究确定主题，并明确分工，选出组长、绘 图师、文字整理员、图片整理员，并根据主题
5、在纸上设计小报版面， 完成文字和图片材料的收集及整理。(指导小组分工，在不同的环节， 每个小组成员都要承担一定的任务，都要结合自身特点，发挥各自的 优势) d.小组协作，完成作品 设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。 (老师巡 视学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导。) e. 自我评价，修改作品 请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评，并根 据小组的自评意见修改作品。 （对于理解能力、动手能力强以及综合 能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况， 在心中挑出不同层次的作品。） 4、制作广西风光大联播宣传演示文稿。 根据制作电子宣传小报的步骤制作以广西风光大联播为创作主题 的宣传演示文稿。 四、成果展示，交流情感 大家都完成了作品，那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏 呢？现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要的介 绍，其他同学认真欣赏，并依据作品评价表给出中肯的评价，我们同 共来评选出最优秀的作品。（实现相互交流、学习的目的。） 五、总结升华，拓展延伸 同学们都能根据制作要素去设计制作小报及演示文稿，在使用艺 术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一，色彩搭配也很和 谐。做的非常好。各小组根据同学提出的意见课后对自己的作品进行 修改，让我们的作品更完善。
