桂教版六年级下册信息技术第二单元

第四课第四课三姐传说永流传三姐传说永流传一、教学目标1.知识目标:通过网络探究,领略广西深厚的文化底蕴,了解广西动人的传说故事。2.过程与方法:以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。3.情感态度与价值观:在学习过程中注重培养学

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1、第四课第四课 三姐传说永流传三姐传说永流传 一、教学目标 1. 知识目标: 通过网络探究,领略广西深厚的文化底蕴,了解广西动人的传说 故事。 2. 过程与方法:以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思 考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完 成教学任务。 3. 情感态度与价值观:在学习过程中注重培养学生的学习兴趣,鼓 励他们积极探索、大胆尝试、合作学习,提高他们的学习能力和。

2、第一课第一课 广西风情知多少广西风情知多少 一、教学目标 1. 知识目标: (1) 学会用 word 中的表格制定研究计划 (2) 学会用 acdsee 浏览文件夹中的图片 (3) 进一步熟练的下载各种素材 2. 过程与方法:以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思 考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完 成教学任务。 3. 情感态度与价值观:在学习过程中注重培养学生的学习兴。

3、第六课第六课 我是广西小导游我是广西小导游 一、教学目标 1. 知识目标: 学会设计旅游线路 2. 过程与方法:以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思 考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完 成教学任务。 3. 情感态度与价值观:在学习过程中注重培养学生的学习兴趣,鼓 励他们积极探索、大胆尝试、合作学习,提高他们的学习能力和 实践能力。 二、教学重点 学会设计旅游线路 三。

4、第三课第三课 风土人情不一般风土人情不一般 一、教学目标 1. 知识目标: 学会通过网站了解更多的广西各民族的民俗风情, 下载相关图文。 2. 过程与方法:以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思 考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完 成教学任务。 3. 情感态度与价值观:在学习过程中注重培养学生的学习兴趣,鼓 励他们积极探索、大胆尝试、合作学习,提高他们的学习能力和 实践。

5、1 / 2 山歌好比春江水山歌好比春江水 教学设计教学设计 教学内容 山歌好比春江水是广西信息技术教材六年级下册第 2 单元第 5 课的教 学内容。本课学会下载、播放民歌,并学会录制这首歌曲。 教学目标知识目标: 学会下载、播放民歌,并学会录制这首歌曲 过程与方法: 以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思考问题、小组讨论交流、 自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。 情感态度与。

6、第二课第二课 这里山清水也秀这里山清水也秀 一、教学目标 1. 知识目标: 学会运用搜索引擎和关键字进行有目的的网络探究,熟练的下载 图文。 2. 过程与方法:以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思 考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完 成教学任务。 3. 情感态度与价值观:在学习过程中注重培养学生的学习兴趣,鼓 励他们积极探索、大胆尝试、合作学习,提高他们的学习能力和。

7、我为我为“两会一节两会一节”添光彩添光彩 教学设计教学设计 一、教学目标 知识与技能: 1、通过欣赏制作精美的宣传小报及演示文稿作品,观察艺术字 和图片的使用,掌握美化宣传小报及演示文稿的方法; 2、通过观察出示的小报及演示文稿作品,帮助学生找出其制作 要素及版面设计的特色。 3、通过制作电子小报,帮助学生掌握 Word、PPT 中艺术字、插 入图片、文字边框和底纹、图文混排等常用操作的设置。

8、第八课第八课 单元评估单元评估 广西风情大联展广西风情大联展 一、教学目标 1. 知识目标: 巩固所学知识,进行自我评估。 2. 过程与方法:以任务驱动学习,培养学生的探索精神,并通过思 考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完 成教学任务。 3. 情感态度与价值观:在学习过程中注重培养学生的学习兴趣,鼓 励他们积极探索、大胆尝试、合作学习,提高他们的学习能力和 实践能力。 二、教。

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