1、 1 Unit Unit 6 6 Happy birthday!Happy birthday! Part A Part A 教学目标：教学目标： 1、能听懂会说并认读单词 1-10 的英文表达法 2、能够学唱歌曲Ten Little Candles Dance 3、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在 图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。 教学重点：教学重点： 学习 1-10 的英语表达法。 教学难点：教学难点： Three和 five的发音。 教学准备：教学准备： 单词卡、数字卡、姓名盒、课件、录音机、10 根蜡烛的图片或实物。 教学过程：教学过程：
2、 Step 1 Step 1 WarmWarm- -up/Reup/Revisionvision 1. Greeting 2. 唱歌曲 Happy Birthday to You! Step 2 Step 2 PresentationPresentation 1. Lets learn (1) PPT展示各种物品及 1-5 数量; 让学生用 How many? 谁猜对了，教师就在黑板上画一个小蛋糕和对应数量的蜡烛。 T: This is for you.（为后面的歌曲做好准备） (2) 运用词卡进行认读巩固。 (3) 巩固 1-5 分别让另一个学生从 2 个盒子抽出物品和数量的纸张，进行询问和
3、回答 (4) 教师播放本部分录音，让学生跟读单词。 (5) 教师在黑板上依次贴出相应的单词卡片。 2. Lets chant (1) 听录音 (2) 让学生听录音，跟着Lets do 的节奏，跟读并用手指指出相应的内容。 2 3. Lets talk (1) 教师播放Lets talk部分的情景课件。 (2) 学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ，了解询问年龄 的用语及回答How old are you? Im 。 (3) 教师播放Lets talk部分的录音，学生跟读句子。 (4) 教师为学生创设过生日的情景， 告诉学生： 今天要给在本月过生日
4、的同学共同开生日聚 会 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。 教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片， 并画一些花边来点缀黑板。 请过生日的学生做到讲台前。 同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ，并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? (5)教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄，否则被视为不礼貌的行为。 Step Step 3 3 PracticePractice (1) 报数：结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line
5、up），然后要求他们大声报数.比赛，训练学生的快速反应能力。 (2) 游戏：看谁找得快 学生把单词卡依次摆放在桌面上， 教师读单词， 学生以最快速度找到该单词并举起来向教师 出示。看谁找得快，最先举起单词卡的学生为胜利。 (3) 游戏：掷骰子，说年龄 教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you? 对方回答Im 方法同 Lets play 部分的图片。 Step 4 Step 4 AsAssessmentsessment Activity Book T: You did a good job! Lets have a test. Listen to a song Step 5 Step 5 AddAdd- -activitiesactivities (1) 游戏： Follow me 让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作 4 次。 (2) 小组比赛： 教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。 Step 6 Step 6 HomeworkHomework 1. Listen and repeat for 5 times. 2. Copy the words 5 times. 3
