1、部编版六上语文部编版六上语文第八单元第八单元 主题阅主题阅读读 训练点：借助相关资料，理解课文主要内容。 （一）鲁迅与萧红（一）鲁迅与萧红 林贤治一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进 鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人， 又视她如调皮的女儿，她就是萧红。一个陌生的东北姑娘，从遥远的 关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的 流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的 希望产生了，心里的冰块开始融化了。 _ _ 在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣 扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖
2、,她 把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子 便明亮起来，一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。 鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关 怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她；甚至连小海婴（周海婴， 鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的 东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红， 正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清 新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女 作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印上， 也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟
3、大的鲁迅。 在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默 无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满 地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢 笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过 鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的 功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所 感念的。 _ _ 1.联系上下文解释下列词语的意思。 （1）举目无亲： （2）一见如故： 抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外， 人地生疏。人地生疏。 初次见面就像见
4、到老朋友一样。初次见面就像见到老朋友一样。 2.联系上下文，理解文中画线的句子。 (1)“心里的冰块”是指； “心里的冰块开始融化了”是因为 。 (2)“健步地奔跑”是指 ；“汗珠”喻指 。 萧红的内心对未来没有了热情和憧憬萧红的内心对未来没有了热情和憧憬 鲁迅先生一家给了这个在生活中鲁迅先生一家给了这个在生活中 挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情，使她对生活有了信心挣扎搏斗的东北姑娘关怀、照顾和同情，使她对生活有了信心 萧红的才华得以发展，在文坛上取得了萧红的才华得以发展，在文坛上取得了 很大的进步很大的进步 鲁迅先生在萧红文学创作中所鲁迅先生在萧红文学创作中所 付出的辛苦付出的辛苦 3.文
5、章歌颂的是（ ） 鲁迅对青年人的帮助。萧红才华出众。鲁迅与萧红的友谊。 4.对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的 鲁迅是一个什么样的人呢？ 示例示例: :关心爱护年轻人；为别人想得多，为自己想得少；爱憎分明。关心爱护年轻人；为别人想得多，为自己想得少；爱憎分明。 （二）那月光如水的夜晚（二）那月光如水的夜晚 曹雪柏奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来， 她却（ ），尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌 在我童年记忆的长河里。 夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚 烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的 我依偎在奶奶
6、的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：“娃娃乖， 穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。” 满腹经纶满腹经纶 月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦念叨着， 奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（ ）。 白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣， 也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。 儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打 锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗， 把他舅憋死我不管。” 酣然入睡酣然入睡 奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手 手，炒肉肉。”一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我
7、白乎乎的 小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好 的生活习惯。 多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小 凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念 叨着自己的歌谣： （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 “月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃 娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看 排场不排场。” 奶奶的那一首首童谣，形象逼真，贴切自然，用词用句（ ）。 这些沾着泥土气息的童谣，给我童稚的心灵中埋下
8、了文学的种子，插上 了文学的翅膀。我成年后一直酷爱文学创作，奶奶的童谣（ ）！ 惟妙惟肖惟妙惟肖 功不可没功不可没 （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧 桐树仍然枝繁叶茂，多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧 荡漾在这习习的晚风中！ （ 选文有删改 ） 1. 选择合适的词语填入文中的（ ）里。 酣然入睡 功不可没 惟妙惟肖 满腹经纶 _ _ _ （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 （六上）语文训练课件-第
9、八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 2. 奶奶没上过学，也不认识字，为什么“我”却觉得她满腹经纶呢？ 用文中的一些语句来回答。 3. 为什么说“我成年后一直酷爱文学创作，奶奶的童谣功不可没”？ 4. 读文中画“_”的句子，想想这句话表达了作者怎样的思想感情？ 因为奶奶会编很多童谣，这些童谣诙谐幽默，形象逼真，贴切自然，因为奶奶会编很多童谣，这些童谣诙谐幽默，形象逼真，贴切自然， 用词用句惟妙惟肖。用词用句惟妙惟肖。 因为这些沾着泥土气息的童谣，给我童稚的心灵中埋下了文学因为这些沾着泥土气息的童谣，给我童稚的心灵中埋下了文学 的种子，插上了文学的翅膀。的种子，插上了文学的翅膀。 表达了作者
10、怀念奶奶，感恩奶奶的思想感情。表达了作者怀念奶奶，感恩奶奶的思想感情。 （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 1.敬畏感也丌是固定丌变的，而是始终处于生成性过程之中。敬畏感丌是愚昧、猥琐的代名词，而是人类拥有伦理智慧的象征。没有敬畏感的时代是野蛮的时代，没有敬畏伦理规范的社会是无序的社会。 2.自然规律和社会规律的客观必然性、丌可抗拒性，使得人类有足够的理由去敬畏它，而丌是去冒犯和亵渎它。对必然性的认识、敬重不遵循，有利于人类的发展、社会的和谐。 3.和谐社会的构建有赖于公民的人格完善，而公民的人格完
11、善取决于仁爱之心的培育、社会责仸感的加强、道德境界的提升和对必然性律令的敬畏。 4.“敬”体现的是一种人生态度和价值追求，它促使人们“自强丌息”，有所作为；“畏”显示的是一种警示的界限和自省的智慧，它告诫人类应“厚德载物”，有所丌为。 5.在有关古典主义美学原则的论述中，“对称”这个概念往往不其他概念紧密相连，如：秩序、匀称、和谐等。在古典主义美学的奠基者贺拉斯那里，则被称为“合式”，强调作品各部分之间的有机协调，从而构成首尾贯通的和谐整体。 6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现。首先，乾下乾上构成全阳爻，光辉灿烂，没有瑕疵。其次，六爻之间上下呼应，形成相辅相成或相反相成的对称关系。 （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版 （六上）语文训练课件-第八单元 单元主题阅读八 (13张)部编版
