1、第 四 部 分 八年级(下册) 第三单元 人民当家作主 道德与法治道德与法治 2021 内 容 索 引 考点必备梳理 核心素养提升 考点必备梳理考点必备梳理 第五课 第六课 第三课 第四课 第五课第五课 我国基本制度我国基本制度 一、基本经济制度 1.我国的经济成分。 (1)公有制经济:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经 济中的国有成分和集体成分。在我国,国有经济是国民经济的主导力量, 国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。集体经济的生产资料属 于一部分劳动者共同所有。 (2)非公有制经济:我国还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。 第五课 第六课 第三课 第四课 2.坚持公
2、有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因、意义。 (1)原因:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重 要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。(批注:与我国经济制度 的基础区分开,我国经济制度的基础是生产资料公有制。) (2)意义:坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的 发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚 实的物质基础。 第五课 第六课 第三课 第四课 知识整合 国有经济与集体经济的区别与联系 区别 主体不同:前者生产资料和劳动产品归全体人民共同所有;后者生 产资料归一部分劳动者共同所有。涉及行业不同。在国民经济 中的地位不
3、同 联系 都是公有制经济。都是经济制度的重要组成部分 第五课 第六课 第三课 第四课 3.我国对公有制经济和非公有制经济的政策。 必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有 制经济发展。 4.我国的分配制度。 现阶段,我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。 5.按劳分配的基本内容。 (1)有劳动能力的社会成员必须参加劳动。 (2)在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为 尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。 (3)在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。 第五课 第六课 第三课 第四课 知识拓展 在我国,还存在多种分配方式 (1)
4、例如,让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据(批注:多种生产 要素参与分配)等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报 酬。 (2)此外,在一定条件下,人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业 的帮助。 第五课 第六课 第三课 第四课 6.社会主义市场经济体制的含义及作用。 (1)含义:市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。 (2)作用:在市场经济中,生产什么、如何生产、生产多少,主要是通过价格、 供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”,在资源配置 中起决定性作用。 7.实行社会主义市场经济体制的重要意义。 我国社会主义市场经济体制把社会主义制
5、度和市场经济(批注:二者并不冲 突)有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政 府作用,进行科学宏观调控,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活 的需求提供保障。 第五课 第六课 第三课 第四课 相关链接 正确认识我国的基本经济制度 党的十九届四中全会审议通过的中共中央关于坚持和完善中国特色社 会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决 定,首次把公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、 多种分配方式并存,社会主义市场经济体制三项制度并列,都作为社会主义 基本经济制度,这是我们党对社会主义基本经济制度作出的新概括,必须深 入学习领会,全面准
6、确理解。 第五课 第六课 第三课 第四课 二、根本政治制度 1.我国的根本政治制度是什么?这一制度的基本内容是什么? (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 (2)基本内容:国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,组成 各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、 监察机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对 人民代表大会负责,受人民代表大会监督;实行民主集中制,重大问题经人 民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民主决定。 第五课 第六课 第三课 第四课 知识拓展 第五课 第六课 第三课 第四课 易混易错 人民代表大会制度与人民
7、代表大会 人民代表大会制度 人民代表大会 区别 我国的根本政治制度 我国的权力机关 联系 人民代表大会制度以人民代表大会为基石,通过人 民代表大会得以实现 第五课 第六课 第三课 第四课 2.人大代表的职权和义务分别是什么? (1)职权:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律 赋予本级人民代表大会的各项职权,参加行使国家权力,有权依法审议各项 议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 (2)义务:人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的 意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。 3.我国人大代表与人民的关系是怎样的? 人大代表是由人民选举产
8、生,必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人 民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。 第五课 第六课 第三课 第四课 4.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度? (1)人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固和发展,展现出蓬勃生机活 力。 (2)实践充分证明,人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主 义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 (3)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统 一的根本政治制度安排。 第五课 第六课 第三课 第四课 5.如何坚持和完善人民代表大会制度? (1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领
9、导,通过人民代表大会制度,使党的 主张通过法定程序成为国家意志。 (2)必须保证和发展人民当家作主,支持和保证人民通过人民代表大会行使 国家权力,扩大人民民主,健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道。 (3)必须全面推进依法治国,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义法治精 神,实现国家各项工作法治化。 (4)必须坚持民主集中制,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有 合理分工又有相互协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。 第五课 第六课 第三课 第四课 易混易错 人民代表大会制度是我国的根本制度 说法错误。社会主义制度是我国的根本制度。我国宪法规定,社会主义 制度是我国的根本制度,其实质
10、就是保障人民当家作主。人民代表大会 制度是我国的根本政治制度。人民代表大会制度是由我国人民民主专政 的社会主义国家性质决定的。 第五课 第六课 第三课 第四课 三、基本政治制度 1.中国共产党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标。 性 质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和 中华民族的先锋队 根本宗旨 全心全意为人民服务 最高理想和 最终目标 实现共产主义 第五课 第六课 第三课 第四课 2.中国特色社会主义进入了新时代。 (1)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导 中国各族人民,战胜许多艰难险阻而取得的。 (2)经过长期努力,中国特色社会主义进入了新
11、时代,意味着近代以来久经 磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实 现中华民族伟大复兴的光明前景。 第五课 第六课 第三课 第四课 3.坚持中国共产党的领导地位。(2020年、2017年第17题涉及) (1)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主 义制度的最大优势,党是最高政治领导力量。党政军民学、东西南北中,党 是领导一切的。 (2)必须坚决维护党中央权威,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体 系,把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 第五课 第六课 第三课 第四课 知识整合 我国政党制度的基本内容 (1)通力合作的友党关系:中国共产
12、党是执政党,各民主党派是参政党。各 民主党派参政的基本点:参加国家政权,参与国家大政方针和国家领导人选 的协商,参与国家事务的管理,参与国家方针、政策、法律、法规的制定和 执行。 (2)多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导。中国共产党 对民主党派的领导是政治领导,即政治原则、政治方向和重大方针政策的 领导。 (3)多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 (4)多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律。 (5)多党合作的重要机构:中国人民政治协商会议,简称人民政协。 第五课 第六课 第三课 第四课 4.我国爱国统一战线的形成。 社会主义的建设事业必须依靠工人、农
13、民和知识分子,团结一切可以团结 的力量。在长期的革命、建设、改革过程中,已经结成由中国共产党领导 的,有各民主党派和各人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主 义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华 民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线,这个统一战线将继续巩固 和发展。 5.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度,这 一制度将长期存在和发展。多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、 肝胆相照、荣辱与共。 第五课 第六课 第三课 第四课 6.中国人民政治协商会议的含义和主题。 (1)中国人民政治协商
14、会议,简称人民政协,是中国共产党领导的多党合作 和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线组织。 (2)人民政协围绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督和参政议 政的职能。 7.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。 (1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是发扬社会主义民主的重 要形式。 (2)它有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策。 (3)有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐。 (4)有利于凝聚人心,反对分裂,推进祖国和平统一大业。 第五课 第六课 第三课 第四课 8.社会主义民族关系。 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六 个民
15、族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主 义民族关系。 9.民族区域自治制度的含义与内容。 (1)含义:我国宪法规定,各少数民族聚居的地方实行民族区域自治,设立自 治机关,行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 (2)内容:我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治 地方的人民代表大会和人民政府是自治机关,在行使一般地方国家机关职 权的同时,依法行使自治权,即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文 化等方面的特点,自主管理本地方、本民族的内部事务。 第五课 第六课 第三课 第四课 10.民族自治地方与国家的关系。 我国民族区域自治是在国家统一领导
16、下的自治,各民族自治地方是国家不 可分割的组成部分,民族自治机关必须服从中央的领导。 11.实行民族区域自治的意义。 (1)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 (2)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结 合起来。 (3)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。 (4)实行民族区域自治,有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水 平的提高。 第五课 第六课 第三课 第四课 课标链接 青少年应自觉履行维护民族团结的责任和义务(2018年第11题 涉及) (1)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 (2)心系各族伙伴,互相关心,
17、互相帮助,共同进步,积极参与“手拉手”互助活 动。 (3)要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。 第五课 第六课 第三课 第四课 12.基层群众自治制度的含义及自治组织。 (1)含义:我国实行基层群众自治制度,由居民或村民分别选举产生居民委员会或 村民委员会,实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。这是我国 的一项基本政治制度。 (2)城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。 13.居民(村民)委员会的产生及与居民(村民)的关系。 (1)居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务, 要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度
18、,定期向居民会议汇报 工作,接受居民监督。 (2)村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村民会议等形式,参与本 村公共事务和公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约,规范村委 会和村民的行为。 第五课 第六课 第三课 第四课 14.居民委员会、村民委员会的工作。 居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会,办 理本居住区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,并 且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。 15.实行基层群众自治制度的重要意义。 实行城市居民自治和农村村民自治,有利于人民群众直接行使民主权利,管 理基层公共事务和公益事业,推动社
19、会主义民主建设,促进社会和谐稳定。 第五课 第六课 第三课 第四课 第六课第六课 我国国家机构我国国家机构 一、国家的权力机关 1.人民行使国家权力的机关是什么? 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 2.全国人民代表大会地位是怎样的? 全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力, 在整个国家机关体系中居于最高地位。 第五课 第六课 第三课 第四课 3.地方各级人民代表大会的地位是怎样的?它与其他地方国家机关的关系 是怎样的? (1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民 行使国家权力的机关。 (2)地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关
20、都由本级人民代 表大会产生,对它负责,受它监督。 第五课 第六课 第三课 第四课 4.人民代表大会的职权有哪些? (1)立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市 以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和 实际需要,依据宪法和法律行使地方立法权。 (2)决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重 大事项决定权。 (3)任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对 相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 (4)监督权。全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施,县 级以上人大及其常委会有权监
21、督本级国家行政机关、监察机关、审判机 关、检察机关的工作。 第五课 第六课 第三课 第四课 二、中华人民共和国主席 1.认识代表中华人民共和国的国家机关国家主席。 (1)中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首,代表中华人民共和 国行使宪法赋予的职权。 (2)产生:中华人民共和国主席、副主席由全国人大选举产生。 (3)被选资格:有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公 民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 (4)任期:每届任期同全国人大每届任期相同。 第五课 第六课 第三课 第四课 2.国家主席的职权有哪些? (1)公布法律、发布命令。国家主席根据全国人大及其常委会的决定,
22、公布 法律,发布特赦令,宣布进入紧急状态,或战争状态,发布动员令。 (2)任免权。国家主席根据全国人大及其常委会的决定,任免国务院总理、 副总理、国务委员各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 (3)外事权。国家主席代表中华人民共和国,进行国事活动,接受外国使节, 派遣和召回驻外全权代表,批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 (4)荣典权。国家主席根据全国人大及其常委会的决定,授予国家勋章、国 家荣誉称号奖章。 第五课 第六课 第三课 第四课 三、国家行政机关 1.什么是行政机关?我国的行政机关是如何组成的? (1)含义:行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理 国家行政
23、事务的国家机关。 (2)组成:我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 2.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的? (1)国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关 通过的有关法律、决议和决定。 (2)各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作;县级以上地方各级 人民政府在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工 作。 第五课 第六课 第三课 第四课 思维导图 权力机关(人民代表大会) 行政机关(人民政府) 3.行政机关与人民的关系是怎样的? (1)人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予。 (2)行政机关必须全心全意为人民服务,努力建
24、设人民满意的服务型政府。 第五课 第六课 第三课 第四课 4.如何理解行政机关的职权? (1)根据宪法,我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、 卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法 行政、计划生育等行政工作。 (2)行政机关层级不同,职权也不同。国务院,即中央人民政府,是我国最高 行政机关,统一领导地方各级人民政府。 第五课 第六课 第三课 第四课 5.如何使行政机关依法行政? (1)从行政机关自身来讲,行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必 须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不 可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、
25、乱作为,坚决克服懒政、怠 政。 (2)从外部来讲,为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、 徇私枉法等问题,必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责, 用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。 第五课 第六课 第三课 第四课 四、国家监察机关 1.什么是国家监察机关? 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关,对所有行使公权力的公职人 员进行监察,调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作。 2.国家监察机关的组成及如何行使权力? (1)我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。 (2)国家监察委员会是最高监察机关,领导地方各级监察委员会的工作;上 级监察委员会
26、领导下级监察委员会的工作;地方各级监察委员会负责本行 政区域内的监察工作。依照法律规定,监察委员会对所有行使公权力的公 职人员进行监察,实现国家监察全面覆盖。 第五课 第六课 第三课 第四课 3.国家监察委员会与全国人民代表大会是什么关系? (1)国家监察机关由国家权力机关产生,对它负责,受它监督。 (2)国家监察委员会由国家最高权力机关产生,对它负责,受它监督。 (3)地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生,对它负责,受它监督,同 时还对上一级监察委员会负责,受它监督。 第五课 第六课 第三课 第四课 4.监察机关与有关机关的关系如何? (1)国家监察机关由国家权力机关产生,对它负责,受它
27、监督。 (2)监察委员会依照法律规定独立行使监察权,不受行政机关、社会团体和 个人的干涉。 (3)监察机关办理职务违法和职务犯罪案件,应当与审判机关、检察机关、 执法部门互相配合,互相制约。 (4)监察机关在工作中需要协助的,有关机关和单位应当根据监察机关的要 求依法予以协助。 第五课 第六课 第三课 第四课 5.监察机关有哪些职责? (1)监督职责。这是首要职责,监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法 规,监督所有公职人员行使公权力的行为。 (2)调查职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪。 (3)处置职责。对有职务违法行为但情节较轻的公职人员,进行谈话提醒、 批评教育、责全检查,或者予以
28、诫勉;对违法的公职人员依法作出警告、记 过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定;对履职不力、失职失责 的领导人员进行问责;对涉嫌职务犯罪的,将调查结果移送人民检察院依法 审查、提起公诉;对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等 提出监察建议。 第五课 第六课 第三课 第四课 课标链接 建立健全监督和制约机制有何意义? (1)有利于保障人民当家作主的权利。 (2)有利于促进政府部门科学决策、民主决策,促进政府部门依法行政。 (3)有利于加强国家机关的廉政建设,监督国家机关工作人员严格依法办事, 防止违法乱纪现象。 (4)有利于政府取信于民,使国家长治久安。 (5)有利于增强公民的参与
29、意识,激发公民的参与热情等。 第五课 第六课 第三课 第四课 五、国家司法机关 1.我国的司法机关包括哪些? 我国的司法机关包括各级人民法院和各级人民检察院。 2.人民法院组成、职权和行使职权的要求。 (1)组成:我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各 级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院 有军事法院、海事法院等。 (2)职权:审理刑事、民事和行政案件,通过行使国家审判权,惩办犯罪分子,解决 民事和行政争议,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律。 (3)行使职权的要求:人民法院在司法活动中,必须坚持以事实为根据、以法律为 准绳,依法独立
30、公正行使审判权。人民法院对公民权利提供有效救济和保障,捍 卫社会公平正义。 第五课 第六课 第三课 第四课 3.人民检察院组成、职权和行使职权要求。 (1)组成:我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等 专门人民检察院。 (2)职权:人民检察院通过行使检察权,对国家机关及其工作人员的违法行 为实行监督,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉,保护公民、组织的合法权 益,维护司法的公正,保障法律统一正确实施。 (3)行使职权的要求:人民检察院依照法律规定独立行使检察权。各级人民 检察院的工作人员,必须忠实于事实真相,忠实于法律,忠实于社会主义事 业,全心全意为人民服务。 第五课 第六课
31、第三课 第四课 特别提示 人民法院与人民检察院的联系 两者都是国家司法机关的组成部分,都承担着保护人民、惩罚犯罪、保障 国家安全、维护社会秩序的任务;两者分工协作,互相配合,切实保障司法 活动公平正义。 核心素养提升核心素养提升 考法一了解我国现阶段基本经济制度。 例例1(2013 安徽中考)小超同学对家乡的发展十分关注,经常通过日记记录 自己的所见所闻。让我们摘录几则,共同分享。 日记 3月12日 晴 在政府的鼓励和扶持下,我县个人投资兴办的企业越来越多,有的已成为县 里纳税大户,我家创办的玩具厂,效益也不错。大家都对企业的发展前景充 满信心! 政府为什么鼓励和扶持这类企业的发展? 答案 非
32、公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分;增强经济活力; 扩大就业;充分调动社会各方面积极性;加快生产力发展等。 解析 本题考查非公有制经济的作用。日记中个人投资兴办的企业是个体 经济,属于非公有制经济。政府支持、鼓励其发展的原因应从这种经济形 式的重要性方面考虑,实际上本题就是要求答出非公有制经济的地位和作 用。 考法二知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合 作、艰苦创业、共同发展。 例例2(2018 安徽中考)我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结,像珍视自己的 生命一样珍视民族团结。之所以要重视民族团结,是因为( ) 做好民族团结工作是一切工作的中心 民族团结有助于国家稳
33、定和 社会发展 维护民族团结就能实现民族共同繁荣 维护民族团结是 公民的神圣职责和光荣义务 A. B. C. D. 答案 C 解析 本题考查维护民族团结的重要性。我们要维护民族团结,因为民族 团结有利于国家稳定、繁荣昌盛、社会发展,维护民族团结是实现民族共 同繁荣的基础,也是公民的神圣使命和义务,正确;表述错误,当前一 切工作的中心依然是经济建设;表述过于绝对。此题选C项。 考法三感受中国共产党是我们事业发展的领导核心。 例例3(2017 安徽中考)国家主席习近平在2017年新年贺词中说:“上下同欲者 胜。只要我们13亿多人民和衷共济,只要我们党永远同人民站在一起,大家 撸起袖子加油干,我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。” 时政君点评:有了中国共产党带领我们走好新的长征路,中国的未来就有了 根本保证。 请你结合所学知识,围绕点评中的观点,将该点评续写完整。 答案 中国共产党是领导中国特色社会主义现代化建设的核心力量,我们 要热爱党,拥护党,跟党走。 解析 本题考查党的地位和拥护党的做法。设问要求根据背景素材,续写 内容,我们不仅要答出中国共产党的核心作用,还要写出我们的具体行动, 如:我们要热爱、拥护党,坚定跟党走等。
