1、 20212021 届高三总复习语文每日拔高练届高三总复习语文每日拔高练 第第 1515 练练 重难点剖析重难点剖析 如何理解小说中语句的含意如何理解小说中语句的含意 1.分析关键词语。把握语句的意思，可以从关键词语入手，分析这些词语的表层含义和 深层含义等。 2.联系上下文。明确语句在文中的位置，联系上下文，理解语句表达的深层含意。 3.分析修辞手法。修辞手法可以使语句表达得更加形象、生动、精辟、含蓄等。 4.分析艺术效果。分析语句产生的艺术效果可以从情节结构、人物塑造、情感表达、主 题呈现等角度入手。 练习练习 阅读下面的文字，完成各小题。 青笛青笛 刘向阳刘向阳 他勾头埋在一堆电路板里，
2、保安说外面有人找他。出来后，意外地看到樟树下面停着一 辆车，乌黑锃亮。妈妈打扮得差点认不出来了。妈妈简单地问了他的情况，塞几张红红的钞 票，哽咽着钻进了车里。 你跟爸爸吗?晚上，她发来一个抖动的表情。 是的。我爸喝酒打牌买彩票，醉了输了都是我的错。 我们要坚强。她加了一个竖着大拇指的符号。 她喜欢音乐，她的头像炫着一杆青青的竹笛。她空间那首最幸福的人，也是他的最 爱。她长什么样子呢。他觉得自己真奇怪，素未谋面，关心她干什么?即便同城同区，相距并 不遥远。 她在一家衣架厂上班。麻雀大的厂，待遇虽差，却自由，能够提早下班，去做自己喜欢 的事。问她喜欢做什么，她说去表演。 表演?他的脑海中立刻闪过一
3、个画面：高雅的舞台中央，一位少女横吹玉笛，舒缓地倾诉 她的忧伤与欢乐。台下观众掌声雷动，他满脸泪水地迎着她娇美的脸庞 你们一般在哪演出? 呵呵。 我能见你吗? 不见面好。你妈还来看你吗? 他默然下线了。有一次去南郊公园，他无意中看见了那辆乌黑锃亮的车。妈妈下了车， 疼爱有加地牵着不相识的小男孩过马路。那一瞬间，他特嫉妒那个抢走了他母爱的孩子，牙 根咬得脆响。 四岁那年，我患了小儿麻痹症，妈妈不辞而别，是爸爸给了我希望。我家门前有棵樟树， 树上的广播喇叭每天都会传出曼妙的音乐，有时像潺潺的小溪，有时像婉转的鸟鸣。我问爸 爸，樟树怎么会唱歌?爸爸手把手教我吹笛，说，樟树快乐啊，花草虫鸟，猪牛羊鸡，
4、都被它 感染得笑呵呵的 他摸摸脸，湿湿的。 岁末的一天，冷风扑面，华灯初上，他筒着袖子加入了喝同事喜酒的人群。 觥筹交错中，进来一中年男人，问，各位老板，点歌助助兴吧。有人接过歌单，剔着牙， 点了春天里。男人后边跟一女孩，发往后梳，翘一朵洁白的小花，胸前斜挂一杆青笛。 男人嗓音粗犷，女孩吹笛伴奏。但还没唱完，就遭邻桌呵斥，人家千百年的好事，埋在春天 里怎么行?这一首没钱。男人拉着女孩，走向下一桌讨要献歌。女孩泪光点点。 他冲男人招招手。男人牵着女孩趔趄而至。女孩发上小花翩翩，白得耀眼。众人这才注 意到，女孩走路是一瘸一拐的!一双湛蓝的眸子，蓄满了太多的梦幻与向往。他点了一首最 幸福的人，女孩眉
5、儿微蹙，轻启薄唇，婉转深邃的旋律，如泣如诉的歌声，一下把大家带 进了音乐的殿堂。 他噙泪盯着深情演唱的女孩她少女的身躯都集中在左腿上，右腿仅是一个象征；她 沐浴在柔和而橘黄的光辉里，额角沁出了一层晶莹的汗珠。 难道是她?他按捺住差点要跳出来的心，看着男人拖着自制的音响设备，搀扶女儿走上街 头。 月影，人影。冠盖如伞的樟树下面传来了阵阵悠扬的笛声。 (有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.小说第一段中“妈妈简单地问了他的情况，塞几张红红的钞票”，说明他们母子关系冷漠， 从而突出了“他”处境的悲苦可怜。 B.这篇小说语言洗练，词语使用精准生动，如“勾头埋在
6、”“焊死在”“翘一朵小花”等，用 凝练的动词生动地展现出人物的精神状态。 C.小说最后 “他” 猜出卖唱女孩儿就是自己的网友 “青笛女孩儿” ， 为此作者在前文设置了 “头 像”“小儿麻痹”“表演”等多处伏笔。 D.小说虽然没有明确交代， 但是从前文内容我们可以做这样的推测： 结尾处青笛女孩儿在樟树 下吹奏的很可能是那首最幸福的人。 2.结合全文，简要分析末段画横线句子在小说中的作用。 3.有读者认为：“他”花钱点歌这一行为不符合人物身份和性格，这一情节设计不够合理。你 是否同意这种说法?请结合全文进行分析并阐述理由。 阅读下面这首唐诗，完成问题。 长安秋望长安秋望 赵赵嘏嘏 云物凄清拂曙流，
7、汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全 城的宫观楼阁都在脚下浮动。诗中“凄清”二字，为全诗定下了基调。 B.颈联写俯察之景。紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋菊，以“愁”状 莲，都是移情于物，拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。 C.末联则抒写胸怀。上句“鲈鱼正美”，用西晋张翰事，表示故园之情和退隐之思；下句用春 秋钟仪事，“戴南冠学楚囚”而曰“空”，是痛言
8、自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。 D.诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全 诗意境雄浑而壮丽，风格沉郁而豪放。 5.颔联是赵嘏的名句。据唐诗记事卷五十六记载，诗人杜牧对此联赞叹不已，因称赵嘏为 “赵倚楼”。杜牧如此激赏此联的原因是什么?请简要分析。 答案以及解析答案以及解析 答案：答案： 1.A； 2.小说并未给出明确的结局，给读者留下了想象的空间；悠扬的笛声突出了青笛女孩儿阳光开 朗、笑对艰难的形象；美好的环境、优美的音乐预示者“他”心中的悲苦和仇恨逐渐融化， 强化了温暖向上的主题；与上文中女孩与“我”聊天时说到的有关樟树、音乐的描写相照应。 3
9、.不同意。小说中的“他”是一个不幸的人，渴望被关爱和理解、他看到卖唱父女的遭遇，产 生了“同是天涯沦落人”之感，进而点歌，这是符合人物性格的；“他”是一个青年，这个 年龄段的人因冲突而产生消费是合乎情理的。从小说中设置的伏笔角度分析；小说交代卖唱 女孩儿“胸前斜挂一杆青青的竹笛”，这与“他”网友的头像是一致的，从而激发了“他” 的好感，进而点歌，这是合乎情理的；这对父女在艰难中相互扶持、父女情深，与他父亲喝 酒打牌买彩票形成对比，点歌是对这位父亲的赞赏，也意味着他对父爱的渴望。同意。“挣 不到什么钱”“破旧的冲锋衣”“我爸喝酒打牌买彩票”等细节说明他的经济情况不好，不 大可能进行这样的消费；“
10、男人嗓音粗犷，女孩吹笛伴奏”，说明这对父女演唱水平并不高， 他没有足够动力为之买单；“我爸喝酒打牌买彩票，醉了输了都是我的错”“牙根咬得脆响” “被焊死在流水线上”等细节说明“他”一直在缺乏关爱的环境中成长，这样环境很难让人 有足够的同情心做出点唱的举动。 4.D； 5.视听结合，动静结合：颔联写仰观。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻：“雁横 塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。 借景抒情，情景交融：寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象； 高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。笛声那样悠扬哀婉，既是在喟叹人生如晨星之易逝， 也是因见归雁而思乡
11、里，怀远人。颔联情景交融，有很强的艺术感染力。 解析：解析： 1.A.这个细节并非展现母了关系冷漠。从后文的“小男孩儿”可知妈妈再嫁并且又生了孩子， 妈妈并非不再爱“他”，而是有难言的苦衷。“哽咽着钻进了车里”可以印证这一判断。 2.“冠盖如伞的樟树下面传来了阵阵悠扬的笛声”属于景物描写，是典型的以景作结， “悠扬” 一词既表现了青笛女孩的乐观积极，也暗示了“他”心理的变化，突出了文章的主旨。结构 上与“我家门前有棵樟树，树上的广播喇叭每天都会传出曼妙的音乐，有时像潺潺的小溪， 有时像婉转的鸟鸣”“高雅的舞台中央，一位少女横吹玉笛，舒缓地倾诉她的忧伤与欢乐。 台下观众掌声雷动，他满脸泪水地迎着
12、她娇美的脸庞”相呼应。 3.这是一道开放题，完成此题首先要明确自己的观点，也就是认为“花钱点歌这一行为符不符 合人物身份和性格”?“符不符合”两者皆可，关键是观点明确后要结合文章情节尤其是小说 中的“他”这一人物形象的人生经历和性格特点进行概括。 4.D 项有误，“全诗意境雄浑而壮丽，风格沉郁而豪放”错，颔联“残星几点”“雁横塞”， 意境深远而和谐，颈联“紫艳半开”“篱菊静”，风格峻峭而清新。 5.颔联句意为：天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀 可见有人倚着栏杆。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人 倚楼”取静态。听结合，动静结合。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具 特征的景象；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。笛声那样悠扬哀婉，既是在喟叹人生如 晨星之易逝，也是因见归雁而思乡里，怀远人。借景抒情，情景交融。
