1、 3.24 灿烂银河 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 （1）了解银河是由很多星星组成的。 (2）了解银河系的特点及太阳系在银河系中。 2.科学探究 (1)尝试用望远镜观察银河。 (2）能查阅资料了解更多银河系的知识。 3.科学态度 （1）体会到银河的美丽。 (2）知道银河系的巨大，宇宙的神奇。 （3)体会到人们探索银河系的历程。 二、教学指引二、教学指引 1.活动安排思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动 1 观察银河 了解银河的组成，及人们探索银河 的历程，尝试用望远镜观察银河 观察和描述 活动 2 银河系与太阳系 了解银河系的特点，知道太阳在银 河系中是
2、一颗普通的恒星 观察和描述 2.活动指引 任务驱动页 生活情境：琪琪、妍妍和彬彬三位同学夜晚在野外露营，发现灿 烂的银河很美，产生疑问：美丽的银河里面有什么？ 产生问题：银河里面有什么？ 任务驱动：学生思考银河的组成。 活动 1 观察银河 活动 1 要完成的任务是：了解银河的组成，并观察银河。银河是 美丽的、神奇的。自古以来，人们对它有着无限的遐想，也产生过无 数的神话故事。 科学的探究是从伽利略第一次用望远镜观察银河开始 的。现代人更加是利用太空望远镜观察银河。银河不是“河”，是由 无数星星组成的，这一点是本活动要学生知道的。可能有很多学生课 前就知银河的组成，但人们认识银河的历史，太空望远
3、镜拍摄的震撼 照片，他们可能不一定知道。这也是活动 1 要学生体会到银河的震撼 和了解银河的知识。如果有条件，让学生能亲眼看到美丽的银河，再 用望远镜观察它的组成，就更好了。21 世纪教育网版权所有 (图片说明：左图人物是伽利略和他发明的用来观察银河的望远 镜；右图是哈勃太空望远镜拍摄到的银河局部照片，可见繁星密布。 活动 2 银河系与太阳系 (图片说明：图中是银河系，太阳系在箭头指示位置。） 银河系的名字对于五年级的学生来说并不陌生。 但对于我们在地 球上观察到的银河只是银河系的部分，他们可能并不了解。就像一句 诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一样。因为我们身处银河系 中，而且银河系非常巨大，所以我们不能看到它的全貌。因为地球是 在银河盘面结构的内部， 因此我们看到的银河是呈现环绕在天空的环 带。教科书上有关银河系的图片是人们根据观察，综合判断银河系的 结构绘制的。而且人们对银河系的认识也是不断发展。在 20 世纪 20 年代初期。天文学家还认为银河包含了宇宙中全部的恒星。以前人们 认为银河系是旋涡星系，但现在一般认为是棒旋星系。所以，了解银 河系的结构及它与太阳系的关系很重要。 同时教师可以补充人们认识 银河系的历程，也有必要。另外本活动介绍了光年的概念，也要求学 生了解。21 教育网
