1、 第八单元 总复习 单元备课方案 单元导学 本单元有三部分内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是对全册所学知识的综合练 习(练习二十一)，即对有关数与代数、图形与几何、统计与概率等知识进行全面、系统的复 习。 本单元的内容在编排上注意突出知识间的内在联系，便于学生在复习中对知识进行整理 和比较，以加深学生对所学知识的认识，使学生可以从整体上把握本学期分散学习的各部分 知识，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。 备内容 总复习 数与代数(3 课时) 100 以内数的认识和加、减法 100 以内数的顺序；100 以内数的读写；100 以内数的组 成；100 以内数的大小比较；100 以内数的
2、加、减法 认识人民币 认识各种面值的人民币；人民币单位及单位间的换算；简单的计算 找规律 图形间的规律；数字间的规律 图形与几何(1 课时) 认识平面图形；用图形设计图案 统计与概率(1 课时) 按照给定标准分类计数；自选标准分类计数，会用简单统计表呈现 结果 备目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1.熟练地计算 100 以内数的加、减法。 2.能区分不同的平 面图形，并能设计自己 喜欢的图案。 3.能用所学的数学 知识解决简单的实际问 题。 4.复习不同面值的 人民币的认识，巩固人 民币单位间的换算方 法。 5.复习找出一组数 的排列规律的方法。 1.复习数与代数时，在把整十
3、数的加、减法转化成一位数进行计 算时，体会转化的思想。在比较数 的大小的过程中，体会对应的数学 思想。 2.在观察比较中感受数学规 律， 让学生感受到排列的数学思想。 3.在人民币相关知识的复习 中，学生借助学具、实物，通过操 作等活动帮助学生思考人民币的应 用。 4.复习图形的认识时，学生在 拼摆、 操作中设计自己喜欢的图形， 积累数学活动经验，感受分类的数 学思想。 1.通过总复习， 使学生全面 回顾、梳理、总结所学内容，进 一步巩固所学知识， 提高计算能 力以及运用所学知识解决简单 实际问题的能力。 2.通过总复习， 使学生回顾 学习过程中最有趣的事情， 感受 学习数学的乐趣， 获得积极的情 感体验，增强学习数学的兴趣。 3.初步了解总复习的方法， 初步感受复习的作用。 备重难点 重 点 1.巩固 100 以内数的加、减法的计算方法。 2.进一步认识不同面值的人民币，并进行简单的计算。 3.巩固对等差数列的认识，找出等差数列的排列规律。 难 点 1.根据 100 以内数的加、减法的算法解决简单的实际问题。 2.找出图形的排列规律，能解决简单的实际问题。
