人教版2019学年小学数学一年级下册第四单元第2节第1课时《数的顺序》课时测评.pdf

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1、 课时测评方案 1从 31 起,按数的顺序把各个点连起来,看一看小熊在干什么。 2找规律,填一填。 (1) (2) (3) 3想一想,填一填。 (1) (2) (3) 4先将百数表填完整,再回答问题。 (1)百数表中每一横行相邻的两个数相差( ),每一竖行上面的数都比下 面的数小( )。 (2)按照百数表中数的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。 5根据百数表中数的排列规律,说一说、各代表什 么数。 1提示:按数的顺序连接各点,可以看出小熊在开车。 2(1)50 51 52 54 56 57 58 (2)79 78 75 74 (3)5 10 15 25 30 3(1)44 (2)三 (3)

2、78 80 4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 (1)1 10 (2) 5思路分析:百数表中数的排列规律:每一横行相邻的两个数相差 1,每 一竖行上面的数都比下面的数小 10。 在 17 的右边, 代表的数是 17118; 在 17 的下面,代表的数是 171027;在的右边,代表的数是 27 128;在 46 的上面,代表的数是 461036;在 46 的下面,代表 的数是 461056;在 46 的右边,代表的数是 46147。 解答:代表的数是 18;代表的数是 27;代表的数是 28;代表的数 是 36;代表的数是 56;代表的数是 47。

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