1、 课时测评方案 1看图写数，并比较大小。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2在里填上“” “”或“” 。 3820 3629 990 5335 77100 3232 3先画一画，再选一选。 (1)62 更接近( )。 60 70 (2)67 更接近( )。 60 70 4摘苹果。(连一连) 小于 30 的数 大于 50 的数 大于 30 且小于 50 的数 5从下面的 3 张数字卡片中选出 2 张组成符合要求的两位数。 5 7 4 (1)比 50 大的两位数。 (2)比 50 小的两位数。 6里可以填哪些数字？ (1)32339 里可以填_。 (2)40090 里可以填_。 7用 3 颗珠子在
2、计数器上拨一拨。拨出的两位数中，最大的数是多少？最 小的数是多少？在下面的计数器上画一画。 8解决问题。 (1)晚上， 小明的妈妈为全家三口人准备了同样多的葡萄， 每人都剩了一些， 小明剩了 5 颗， 爸爸剩了 1 颗， 妈妈剩了 3 颗。 想一想谁吃得最多， 谁吃得最少。 每人都有同样多的葡萄，吃了一些后，剩下得多，说明吃得就( )；剩 下得少，说明吃得就( )。 小明剩下得最多，说明小明吃得最( )；爸爸剩下得最少，说明爸爸吃 得最( )。 (2)小红、小丽和小刚都有若干个苹果，小红比小刚多 4 个，小刚比小丽少 6 个。想一想谁的苹果最多，谁的苹果最少。 12662 7259 2 3(画
3、一画略)(1) (2) 4小于 30 的数：16、20、10、29、5；大于 50 的数：53、60、52、100； 大于 30 且小于 50 的数：31、39、36、48。 5(1)57 54 75 74 (2)47 45 6(1)3、4、5、6、7、8 (2)5、6、7、8 7操作提示：用 3 颗珠子在计数器上拨出两位数，可以把 3 颗珠子都放在 十位上，拨出的数是 30；也可以把 1 颗珠子放在十位上，2 颗珠子放在个位上， 拨出的数是 12；还可以把 2 颗珠子放在十位上，1 颗珠子放在个位上，拨出的数 是 21。在拨出的这几个两位数中，最大的数是 30，最小的数是 12。 解答：30
4、 12(画一画略) 8思路分析：(1)“同样多的葡萄”的意思是葡萄的数量相同，假设小明、 爸爸、妈妈都有 10 颗葡萄。小明剩了 5 颗，说明小明吃了 1055(颗)；爸爸 剩了 1 颗，说明爸爸吃了 1019(颗)；妈妈剩了 3 颗，说明妈妈吃了 103 7(颗)。由 531 ，579 可知，每人都有同样多的葡萄，吃了一些，剩 下得多，说明吃得就少；剩下得少，说明吃得就多。小明剩下得最多，说明小 明吃得最少；爸爸剩下得最少，说明爸爸吃得最多。 (2)假设小刚有 10 个苹果，则小红有 10414(个)苹果，小丽有 106 16(个)苹果。因为 161410，所以小丽的苹果最多，小刚的苹果最少。 解答：(1)少 多 少 多 (2)小丽的苹果最多，小刚的苹果最少。
