1、辩论词写作 高考语文写作专题 复旦队四辩蒋昌建以高屋建瓴之势陈词，结尾一句 “黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它去寻找光明”， 被评论为“犹如云层激发出雷电，把整场辩论升华到极 高的价值观念境界，可谓气势磅礴”。 辩论词的写作 一般来说，一个辩论队有四个辩手，一场完整的辩论应由论题、立论、驳论、 结辩四个部分组成。 高考可以考查的，可以是“陈词阶段陈词阶段”和“总结阶段总结阶段”的正方、反方陈词。 我们在考场上撰写辩论稿时，我们的文稿应该是一个总体性的贯穿性的发言。 格式上一般包括和两部分。 标题：可点明辩论词的中心，或标明中心事件，或标明中论题，最好让人看到 标题就能了解辩论的内容。 正文正文
2、主要分为三部分，即“亮明观点阐述理由作出结论”，每一部分 都有相对应的注意点。 辩论稿格式 在写作一辩辩论词时，写作顺序一般是：提出本方立场提出本方立场，再提出定义再提出定义，然后得然后得 出标准出标准。无论是正方还是反方，都要提出有关辩题的观点，只是侧重点不一样的问 题。 除了一辩，四辩的总结陈词也很重要。四辩稿带有再次总结己方观点四辩稿带有再次总结己方观点、继续批继续批 驳对方立场的性质驳对方立场的性质，应稳稳掐住对方观点应稳稳掐住对方观点，再适当地升华主题再适当地升华主题，适当地重复阐述适当地重复阐述 我方观点我方观点。四辩所陈述的，必须和一二三辩本质上相同，而又能弥补自由辩论时间 不够
3、充裕的问题，自由辩论中没有讲清楚或者没来得及反驳对方，就要在四辩稿里 做最大限度的补充和发挥。既能高屋建瓴，又具有攻击力度。有的辩手打过比方， 四辨要像公狮一样，而一二三辩是母狮，当母狮和猎物撕咬做一团的时候，公狮先 是冷眼旁观，关键时候出动就是直击要害，快准狠。 辩论稿 1.亮明观点 注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方 观点。 参考示例： 我方观点是大学生兼职利大于弊。兼职会占用大学生在校学习的 时间，但是理论知识与实践、时间与精力，是需要合理分配和协调的 两对统一主体，兼职让大学生能够把时间的效用发挥到最大，兼职利 大于弊。 第二届中国名校大学生辩论邀请赛总决赛，辩题
4、是：思想道德应 该适应（超越）市场经济。反方将正方对“超越”的定义归纳为“整 合加升华”，在整场比赛中发挥了极大的“杀伤力”。 注意点 2.阐述理由 这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分 条分点写出。 参考示例： 一方面，从大学生自身方面来讲，兼职更有利于大学生在社会化进程中角色 的转变。兼职就为大学生提供了培养独立人格、和谐融入社会的一个途径。兼职能 更好地明确自己的定位，磨练意志，砥砺精神，培养和完善人格，提高了适应社会 的能力，避免了在成长过程中的“自我认识危机”。在过程中，大学生可以沉淀自 我，增长经验，完善思想，健全人格。另一方面，从社会层面来说，兼职
5、对于当代 社会产生了不可忽视的影响。通过兼职，生产劳动和社会实践相结合、服务于现代 化建设，对家庭、对企业来说都降低了人才培养和人才录用的成本。这是对现有人 力资源的充分利用，促进了人才培养供给与需求的接轨。 注意点 3.作出结论 这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇幅 不宜过长，应简短精炼。 参考示例： 因此，大学生兼职对大学生自身和社会层面来说，都是有利的，所 以我方认为大学生兼职利大于弊。 注意点 假如在过一个千年,那时是30世纪,我们的子孙也许已经过上了世 外桃源般的生活。但在他们中间,也许会流传这样的一段传奇:如果上 天在给我一个机会,我宁愿抛弃一切，回到那样的一个
6、时代:那里的握 手比较有力;那里的笑容比较长久;那里的智慧如惊涛拍岸;那里的文明 如满天飞花。生逢其时,人生何幸?梦回前年,夫复何求?那,就是让人梦 萦魂牵的二十世纪。 “当一位白发老人徘徊在十字街头时，我们每一个人都应该 伸出手帮助他，我们每个人的关怀，老人都需要。但他最需要的，是 那一只从小到大都被他握在掌心，从稚嫩变得成熟的手。因为这只手 ，老人最熟悉；因为这只手，能带他回家（缓慢深沉地说）。” 注意点 辩论稿（一辩）写作格式： （一）开头 1.题目 2.称呼（顶格）。 3.问好（ 比如：“大家好”，空两格） 4.点出辩题与立场： 如： “主持人、各位评委老师、大家好，我方的辩题（我方观
7、点）是 ” “感谢对方辩友的发言，我方所持观点是” “今天我们探讨的是问题，我方坚持认为” 注意点 （二）讲出定义，说明观点： 开宗明义，（辩题的意思）下面我方将从个方面进行论述。 首先；其次 就辩论词来说，内容不固定，但主要包括:(1)提出己方观点；(2)对观 点进行阐释；(3)对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰；(4)结 论。 （三）结尾： 综上所述，我方坚持观点. 我的发言到此结束，谢谢大家。 注意点 作文讲评 丙吉是西汉名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时 却不闻不问，掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉 停下来，派骑吏问：“赶
8、牛走了几里路？”掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。 丙吉说:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的 政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季 节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”掾吏才心服， 认为丙吉识大体。 班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材 料，选择正方或反方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。 要求：观点鲜明，理由 充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 正方（赞同）角度： 大行不顾细谨； 明确管理边界
9、，严守自身职责； 知轻重，明主次，识大体，顾大局； 做好自己，不恤人言。 反方（反对）角度： 事无大小，都是民生； 人命关天，当务之急； 管理有分工，责任无边界；不越位，但不缺位； 主大计者，执简驭繁。 审题立意 大匠不斫 在班级辩论赛上的辩词 尊敬的各位评委、老师、同学们： 我方的观点是赞同丙吉的做法。 首先丙吉作为宰相，深知为政之要：大匠无须自斫，大行不顾细谨。大匠无须自斫，大行不顾细谨。 三国演义中的诸葛亮，凡军中杖责二十以上，皆亲自过问。似乎只有事必躬 亲才能显出贤相鞠躬尽瘁，死而后已。而他的宿敌司马懿，就曾指出，孔明“食少 事烦”，势必会积劳成疾，不能久长。 丙吉则不然，政有大小，事
10、有缓急，他能区别对待。百姓斗殴，自有有司过问 ；而忧心天时，未雨绸缪，关注民生，才是宰相为政之要。 这不禁让我想起了历史上垂拱而治的宰相陈平，同样也是“一问三不知”，不知 刑狱，不知赋税，不知钱粮，唯知宰相之大体：辅佐天子，顺天应人，和戎抚夷 一席话，让汉高祖不得不击节赞赏。 因此，丙吉、陈平的智慧，就是大匠不斫的智慧。眼中不复有鸡毛蒜皮的琐屑 ，心中装着山河，装着黎民百姓。我们不禁要为这位明智的宰相点赞。 其次，丙吉的魄力，还在于他不恤人言的定力和勇毅。不恤人言的定力和勇毅。 或许有人会说：一枝一叶总关情，民生无小事。更何况是死伤惨重，宰相岂能 视而不见？更有现代人所谓的“首遇责任制”既然看
11、见了，就不能不管，岂能 遇事推诿？因此，难免有人质疑：丙吉此举，似有懒政、不作为之嫌。 古人云“将军赶路，不追小兔”。当一个人倾心于宏大目标时，就会心无旁骛 ，心就会如不系之舟。丙吉正是如此。他坚守自我的定力和不恤人言的勇毅，值得 赞赏。面对掾吏和民众的不解，他始终坚信自己的判断，坚持自己的原则，识大体 ，明己任，以有用之身，做有为之师。 如若丙吉顺应世情，听信他人之劝，亲自过问斗殴事件并妥善处理，那会是怎 样一番结局呢？堂堂一国宰相也就成了刀笔小吏，从此案牍劳形，狱讼费心，哪还 有精力成就“王佐之才”？ 宰相亲自断案，洞烛其奸，说不定会上演戏文中的康熙微服私访狄仁杰 断案传奇包青天智断牛舌案
12、等等公案传奇，赢得民间广为传颂。但是，从此 百官不再各司其职，而是上下相侵，越俎代庖之事，屡有发生。长此以往，宰相不 再是奉法守正，而是随心所欲，沽名钓誉，而明察秋毫之末而不见舆薪，耍小聪明 ；国家治理体系也会陷入混乱。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。丙吉的智慧，还在于他可贵的民本情怀。丙吉的智慧，还在于他可贵的民本情怀。 赵威后问齐使，不问王而先问岁与民。丙吉不问斗殴死伤而问牛，与之如出一 辙。不是贱人而贵物，舍本而逐末，而是体现了有见识、有仁爱之心的政治家的民 本思想和民生情怀。惟其如此，他能够从牛喘气中，见微知著，忧心农桑稼穑，关 心民生疾苦。 历史是一堆灰烬，灰烬之中尚有余温。 知古鉴今，我们也可以从中获取智慧。对于我们中学生，古人治国理政的智慧 ，对于我们谋事处世，也有借鉴意义。从中，我们学会识大体，顾大局，抓大放小 ；学会深谋远虑。不困于心，不乱于行，凡心所向，正道直行。 最后，我方再次重申观点：赞同丙吉祥的处事智慧与执政理念。赞同丙吉祥的处事智慧与执政理念。 阅读下面的漫画材料，按要求作文。（60分） 漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的鸡”，而类似的事情也许曾发生 在你身上或身边。 请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。
