1、田园，现代都市人所向往的地方：那里有田园绿野、小桥流水，那里有炊烟袅袅、诗情画意。多少诗人用情浓意切的诗笔写下了一首首赞美农村景色的诗篇。今天，就让我们跟随诗人到乡村去走一走吧！,西师大版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,12 古诗两首,翁卷 字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，很有才华，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生没有做官，喜欢田园生活，擅长作田园诗。,第一课时,范成大 字至能 ，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家。著有石湖集揽辔录吴船录吴郡志桂海虞衡志等。,篱笆,闲话,xin,l,我会认,四时田园杂兴。,多
2、音字,xng,刚才听到爸爸说要给我买辆自行车，我听后兴奋极了。,xng,闲,篱,我会写,半包围结构,闲,上下 结构,篱,生字归类,识字方法,加一加：木+门=闲,口诀识字：,篱,离戴竹帽还是篱。,闲,chng,巧记： 门里有木头。,一捺改为一点,易写错,篱,l,不要忘了竹字头。,形声字,意思是用竹、苇、树枝等编成的围墙屏障。,识字游戏,骑马游田园,蛱,篱,闲,翁,词语解释,川：平地,子规：杜鹃鸟,才了：刚刚结束,日长：指夏日里白昼很长。,今天我们要学的这两首诗描写的是什么季节的景色？,整体感知,描写的什么地方的初夏？,乡村，田园。,初夏,齐读古诗前两句，说说你们看到了哪些景物？,互动课堂,一起解
3、诗意,绿遍山原白满川,山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白。,子规声里雨如烟,杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。,诗人还被哪些美景吸引了呢？再读后两句诗吧！,乡村四月闲人少， 才了蝅桑又插田。,意思：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。,可体会出劳动人民的辛劳。,课后第三题（1）,再读古诗，说说前两句和后两句描写的内容有什么不同？,绿遍山原白满川 ， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,宋 翁 卷,景,人,乡 村 四 月,初夏的景美，勤劳的农人更美。,朗读指导,前两句要用明快的语速和重读“绿”、“白”“子规”“雨”，读出
4、四月的一派生机以及作者对春天的喜爱和赞美。后两句要读出农民的忙中有乐。,结构梳理,原、川 子规、雨,乡村四月,景美,闲人少 才又,人勤,人们,主题概括,乡村生活,自然景色,这首诗描绘的是初夏时节乡村的（ ）和（ ）忙碌、劳累的场面。表达了作者对（ ）热爱之情。,一、1.给下列划线的字选择正确的读音。（用“”标出） 闲人（xin xn) 子规（gi gu ） 篱（l l ） 蛱（ji xi ）,课堂演练,二、借助注释，说说诗句的意思。,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。,细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，淡淡的；又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然。此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更
5、添些许闲适安详。,上节课我们学习了翁卷的乡村四月，感受到了初夏的美好。这节课我们继续学习另一首描写初夏的诗歌。,第二课时,四 时 田 园 杂 兴 【宋】范成大,互动课堂,题解：,时：季节。四时：四季。田园：田地和泛指农村。“兴”在这儿读第四声，“杂兴”就是各种兴致；“四时”在这儿表示的是一年四季。,四时田园杂兴,整个题目的意思：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。,四时田园杂兴共60首。 分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。,大声朗读古诗，读准字音，读出节奏。,四时田园杂兴,【宋】范成大,梅子金黄 杏子肥， 麦花雪白 菜花稀。,日长篱落 无人过， 唯有蜻蜓 蛱蝶飞。,
6、/,/,/,/,找出诗中都写了哪些景物？,梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀 昼长人稀，蜓飞蝶舞,梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。,一起解诗意,（课后练习二（2）,肥：大。 稀：稀稀落落。,一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。,一道独特、迷人的风景。,初夏江南农村的景象。,日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。,自由读三、四句，说说写了什么内容？,白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。,农民都在忙碌着。,白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；展现给我们的是一种静态的美；只有蜻蜓和蝴蝶
7、绕着篱笆飞来飞去。展现给我们的是一种动态的美。这一动一静，相映成趣。多温馨、恬静、愉快啊！,动静结合,背诵时要充分理解诗句内容，在田园诗人的笔下，乡村是那么恬美、秀丽，字字都洋溢着一种和平、宁静的气氛。理解着背诵。,背诵指导,背诵古诗，默写古诗。（课后第一题）,提示：在理解两首古诗的意思的基础上，掌握重点字词“白满川” “雨如烟”“闲”“篱”“蛱蝶飞”“无人过” ，然后熟读最后达到背诵、默写。,结构梳理,四时田园杂兴,梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,昼长人稀，蜓飞蝶舞,动静结合,这首诗通过对 的描绘，表达了对农村的 _和_之情。,向往,江南初夏农村,主题概括,赞美,拓展延伸,四时田园杂兴（其一
8、） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,写出了江南初夏农村的景色。,一、“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”这两句诗写出了什么地方的景色？,课堂演练,二、说说“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞” 两句的写法有什么特点。,这两句话使用了动静结合的写法，生动形象的写出了初夏农村的恬静，温馨的特点。,三、仿写古诗中动静结合的方法，写一段话。,站在崂山顶上，一眼望去，大海像一面巨大的蓝色明镜，没有丝毫的波浪，没有丝毫的响动，使人赏心悦目。或许是因为它蓝于天空，或许是因为它静若西湖。总之，这静使人舒服，使人愉快。 但海并不总是这样平静,不多时，大风骤起。一时间,海浪翻滚犹如万马奔腾，翻腾着的前浪被咆哮着的后浪推动着。这时，大海的咆哮声，海水撞击堤岸的碰撞声，人群中的嬉笑声，汇成了一部交响曲。,
