1、科学课科学课 制作乐器制作乐器（单元回顾）单元回顾） 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 乐器乐器 管乐器管乐器 弦乐器弦乐器 打击乐器打击乐器 空气柱振动空气柱振动 琴弦振动琴弦振动 发声体振动发声体振动 科学课科学课 科学 四年级 乐器乐器发出发出较低较低的声音的声音，需要具备怎样的特点？，需要具备怎样的特点？ 弦乐器弦乐器 管乐器管乐器 打击乐器打击乐器 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 乐器乐器 管乐器管乐
2、器 弦乐器弦乐器 打击乐器打击乐器 空气柱振动空气柱振动 琴弦振动琴弦振动 发声体振动发声体振动 空气柱越长空气柱越长 音调越低音调越低 琴弦越长、越粗、越松琴弦越长、越粗、越松 音调越低音调越低 发声体越大、越长发声体越大、越长 音调越低音调越低 科学课科学课 科学 四年级 乐器乐器 管乐器管乐器 弦乐器弦乐器 打击乐器打击乐器 空气柱振动空气柱振动 琴弦振动琴弦振动 发声体振动发声体振动 根据发声原理设计制作乐器根据发声原理设计制作乐器 空气柱越长空气柱越长 音调越低音调越低 琴弦越长、越粗、越松琴弦越长、越粗、越松 音调越低音调越低 发声体越大、越长发声体越大、越长 音调越低音调越低 科
3、学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 预想到的预想到的 科学课科学课 科学 四年级 实际中的实际中的 预想到的预想到的 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 技术 与 工程 制作制作 测试测试效果效果 查找问题查找问题 展示、交流展示、交流 改进、完善改进、完善 设计设计 发现问题发现问题 没有问题没有问题 明确明确 工程任务工程任务 准备准备 材料和工具材料和工具 对比后对比后 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 全册回顾全册回顾 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 多样的动物 科学课科学课 科学 四年级 动植物的繁殖 科学课科学课 科学 四年级 加热与冷却 科学课科学课 科学 四年级 地球上的水 科学课科学课 科学 四年级 声音 科学课科学课 科学 四年级 制作乐器 科学课科学课 科学 四年级 资料 分析 观察 实验 制作 科学学习
