1、 第五课 做守法的公民 第 2 课时 预防犯罪 关键词 1 刑法 1刑法的作用和内容(是什么) (1)作用：刑法是_、保护国家和人民利益的_。 (2)内容：它明确规定了_是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的_。 关键词 2 犯罪 2什么是犯罪？犯罪的三个基本特征是什么？犯罪的后果是什么？(是什么) (1)含 义 ： 根 据_规 定 ， 犯 罪 是 具 有_、_、 _的行为。 (2)基本特征： (3)后果：任何人的犯罪行为都应当受到_。犯罪的法律后果是_。 关键词 3 刑罚 3什么是刑罚？刑罚的种类有哪些？(是什么) (1)刑罚又称为_、刑事处分，是指_依法对犯罪分子适用的 _的强制性法律制裁方法
2、，以_犯罪人权益为主要内容。 (2)根据我国刑法的规定，刑罚分为_(包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑)和_(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)两大类。 关键词 4 自我防范 4青少年应如何加强自我防范，远离犯罪？(怎样做) (1)我们作为社会成员，要珍惜_，认清_，_。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝_。 (3)生活在法治社会，我们应增强_，依法自律，做一个_的人。我 们要从小事做起，避免沾染_，自觉_，防患于未然。 1 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条规定，未成年人的严重不良行 为有： 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强 行索要
3、他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次 偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。 2误区：犯点小错误，没有什么大惊小怪的，又不会违法犯罪。 警示：这种观点是错误的。因为不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；只有 防微杜渐，才能防患于未然，预防违法犯罪的发生；有了不良行为如果不及时改正，任其 发展下去，就有可能发展为违法犯罪。 3误区：只要违反了法律，就一定是犯罪。 警示：这种观点是错误的。根据对社会的危害程度，违法行为可以分为一般违法行为 和犯罪两种。一般违法行为和犯罪都违反了相关的法律法规。但二者之间又有明确的界限。 违法不一定
4、犯罪，犯罪必定违法。 4误区：我们中学生年龄还小，就算实施了犯罪行为也没关系。 警示：这种观点是错误的。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到 了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行 为就不受法律制裁。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 【典型例题】 中学生小磊平时就有小偷小摸的习惯，老师教育他，他却顶嘴说：“我 又没违法犯罪，干嘛大惊小怪？”请你对小磊的行为进行评析。 【解题思路】 本题属于评析类试题。解答此题需要注意对小磊的言行进行具体分析， 然后指出错误的言行，说明原因，并说明正确的做法。 【参考答案】 小磊平时
5、小偷小摸，绝不是什么小错误，而是属于不良行为，如果不 及时加以改正，就有可能发展为违法犯罪。老师在教育小磊时，小磊进行顶嘴，说明小磊 没有做到以礼待人。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未 然。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 【技巧锦囊】 在解答评析类试题时，要认真分析人物主体的言行，避免出现答题点不 全的现象，造成不必要的丢分。而分析人物主体的言行，需要找准反映人物言行的关键词。 就本题而言，反映小磊行为的关键词有两个，一个是“小偷小摸” ，一个是“顶嘴” ；反映 小磊语言的关键词是“大惊小怪” 。联系教材可知， “小偷小摸”属于不良行为，小磊认为 没有违法犯罪就没必要大惊小怪，是没有认清不良行为与违法犯罪之间的关系，因而要用 加强自我防范的相关知识进行回答。在老师教育的时候“顶嘴”是缺少礼貌的表现。这告 诉我们在与人交往时，要语言文明，态度谦和。如果关键词没有找准或者是没有找全，就 容易失分。
