1、单元梳理 九年级上册 第四单元 和谐与梦想 第四单元第四单元 和谐与梦想和谐与梦想 价值观释义：和谐 和谐是人类孜孜以求的社会理想。 和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 社会和谐是中国特色社会主义的现实价值追求。 实现社会和谐，要正确处理好人与自身、人与他人、人与 社会、人与自然的关系。 中华文化崇尚和谐，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定 理念；国家要发展、民族要振兴、人民要幸福，都要求积极推进和谐社会建设； 实现社会和谐，必须处理好民族关系，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁 荣；实现社会和谐，必须旗帜鲜明地反对分裂、维护祖国统一；进入新时代，开 启全面建设社会主
2、义现代化国家的新征程；中华一家亲，共圆民族复兴梦；圆梦 路上，与祖国和时代共成长，做自信中国人。 单元主旨 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 促进民族团结 维护祖国统一 第八课 中国人 中国梦 我们的梦想 共圆中国梦 第七课设计了“促进民族团结”和“ 维护祖国统一”两框内容。通过学习本课，引 导学生领悟民族团结关系到国家的安危和各族 人民的根本利益；实现祖国完全统一，是海内 外中华儿女的共同心愿，也是中华民族的根本 利益所在。作为国家民族的希望和未来，每一 位中学生都应该认识到，自己作为中华民族的 一员，有责任和义务维护民族团结和祖国统一 。 九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形
3、成的关键时期。根据之前学习的知识与 生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，但他们对国家的民族政策、处理民族关系的基 本原则、民族区域自治制度等知识掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责 任感等问题认识不够，对“一国两制”的内涵以及香港、澳门回归祖国后的发展了解较少， 对实现祖国完全统一的问题思考很少。 学情分析 第七课第七课中华一家亲中华一家亲 第一框“促进民族团结”第一目“ 民族大家庭”侧重介绍了我国多民族的基 本国情和我国的民族政策，重点落在“加 强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中 华民族的最高利益”。本目旨在引导学生 感受民族团结的重要性，体会各民族结成 了牢不可破的血肉
4、纽带和兄弟情谊，树立 中华民族共同体意识。 第一框“促进民族团结”第二 目“家和万事兴”通过事实描述、原 因分析，阐述民族地区经济、社会和 文化建设取得的重大成就以及人民生 活不断改善的事实，引导学生分析取 得这些成就的原因，重点落在“维护 和促进民族团结，是每个公民的神圣 职责和光荣义务”。 第七课第七课中华一中华一 家亲家亲 第二框“维护祖国统一”第一目“反对分裂 ”侧重说明祖国统一、民族团结，是各族人民之福 ；祖国分裂，民族离乱，是各族人民之祸。相引导 学生用历史的眼光、国情的眼光、辩证的眼光，通 过观察、反思历史现象，明白在中华民族长期的历 史发展进程中，统一始终是历史发展的主流，维护
5、 国家统一，反对分裂，是中华各族人民的光荣传统 。 第二框“维护祖国统一”第二目 “一国两制”旨在引导学生理解“一国 两制”的内涵和“一国两制”在香港、 澳门的成功实践，使学生明白“和平统 一，一国两制”是解决台湾问题的基本 方针，台湾是中国不可分割的一部分， 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是 全体中华儿女共同愿望，是中华民族根 本利益所在。 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 促进民族团结 维护祖国统一 第八课 中国人 中国梦 我们的梦想 共圆中国梦 第八课设计了“我们的梦想”和“共 圆中国梦”两框内容。通过学习本课，引导学 生认识到全面建成小康社会的梦想就要成真， 民族复兴的梦想正
6、在实现，我们正自信地走在 一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上，激发 学生的民族自豪感，进而引导学生奉献社会、 报效祖国，自觉担起民族复兴的责任。 九年级的学生对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想， 对个人的发展也有美好的愿望。但是他们的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待 社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们 将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴 的中国梦添砖加瓦，贡献力量。 学情分析 第一框“我们的梦想”第一目“民族复兴梦”从 历史角度回顾中华民族追求小康的
7、社会梦想，引导学生认 识到，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大 的梦想，在中国共产党的领导下，久经磨难的中华民族迎 来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在此基础上 ，帮助学生认识到实现中华民族伟大复兴的重要意义。中 国梦不仅属于国家和民族，而且属于每个中国人，实现梦 想需要共同奋斗。 第一框“我们的梦想”第二 目“新时代 新征程”主要向学生指 明中国特色社会主义进入新时代的 时代背景与重要意义，让学生理解 新时代中国特色社会主义发展的战 略安排，在此基础上，让学生思考 个人成长与国家发展的关系，明确 自己的责任与使命。 第八课第八课中国人中国人 中国梦中国梦 第八课第八课中国人中
8、国人 中国梦中国梦 第二框“共圆中国梦”第一目“圆梦大舞台”侧重 回答实现中华民族伟大复兴的中国梦，从国家层面来看，必 须坚持党的领导、贯彻新发展理念、统筹推进“五位一体” 总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，必须走中国道 路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；从个人层面来看，中国 梦的实现离不开每个人的奋斗。 第二框“共圆中国梦”第二目 “自信的中国人”意在使学生了解中 国自信、民族自信的原因以及自信中 国人的表现，从而引导学生思考怎样 才能成为一名自信的中国人，进而与 时代同进步，与祖国共成长。 充分开发利用资源，关注时政热点充分开发利用资源，关注时政热点 努力使知识生活化，采用情景教学努力使知识生活化，采用情景教学 注重注重情感情感体验与实践体验与实践，引导知行合一，引导知行合一
