江苏8个统考大市2021届高三期中作文审题立意及审题立意汇编（二）.docx

1、江苏江苏 8 个统考大市个统考大市 2021 届高三期中作文审题立意及审题立意汇编（二）届高三期中作文审题立意及审题立意汇编（二） 典型例题：典型例题： 地区地区 20202020 年年 1111 月江苏大市统考期中考试作文题月江苏大市统考期中考试作文题 盐城盐城 据报道，在不久前的国庆中秋双节假期里，堵车大戏在高速 公路上演， 一些司机随意变道加塞、占用应急车道.10 月 4 日， 坐在副驾驶的强女士在 2 个小时内拍下约 270 辆车的违章照片， 随后她向交警部门进行了举报。该话题登上了微博热搜，大众对 强女士的举报行为褒贬不一，褒扬地义举的有之，说她越俎代庖 的有之，说她是“告密者”“打

2、小报告”.随后，白岩松在新闻 1 +1栏目中向观众发问“随手拍违章应该鼓励吗”，公安部官方微 博“中国警方在线”也发起了相关投票。 针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题，我市交管部门准备 组织一次座谈会，广泛听取广大市民的意见。你作为一位应邀出 席的代表，请写一篇发言稿，阐明自己的观点。 苏州苏州 2020 年高考中，湖南耒阳留守女孩钟芳蓉考出文科 676 分、 湖南省高考文科第四名的好成绩。在得知其选择报考北大考古专业时， 很多关心她的网友表示“无法理解”，认为“穷苦家庭的孩子应该选择 现实回报更高的专业”；有网友则认为“钱景如何，不该成为选择专业 的第一或唯一标准”；还有网友认为“为了喜欢而

3、选择，心之所至，唯 有热爱可抵岁月漫长”。 结合以上述材料，作为高三学生，如果请你和钟芳蓉交流高 考后选择专业的看法，你会持哪种观点？谈谈你的思考和认识。 常州常州 最近，一则新闻引发公众关注。凭高分被清华大学录取的黑 龙江考生赵桂宁，高考结束后便到一家建筑工地打工。他说自己家在农 村，父母年纪也大了，希望靠勤工俭学为父母减轻一些负担。有人赞他 懂事踏实，是励志榜样；反观大多数的同龄孩子则把父母的付出视为理 所当然，甚至还要不时地提出一些不切实际的小要求。有人则认定这是 炒作，还嘲笑说，学霸靠搬砖挣钱，这孩子没什么经济头脑啊。 赵桂宁的行为是对父母含辛茹苦供养他的体谅，而体谅的 前提是感同身受

4、，是理解。亲子之间是这样，生活的其他方面又何尝不 是如此呢？ 请综合以上材料，以“理解与体谅”为主题，写一篇文章。 无锡无锡 在抗击新冠疫情中， 51 岁的张文宏因讲真话、 讲专业的话而火 遍全网，被称为“医学界网红”。他却说：“等疫情结束，我自然会非 常安静地离开。”大家不要叫我网红，请叫我文宏。“现在，也有一些 学校借助自媒体平台推出并打造各自的网红教师，甚至受到国家媒体的 关注和宣传，这些网红教师有的颜值颇高，有的多才多艺，有的教学出 众 “网红“现象逐渐渗透到各行各业。有人为此担忧，认为” 板凳甘坐十年冷“，乐做”网红“会影响专业研究；有人为此鼓掌，认 为这些网红带动了人们对一些领域的

5、深入了解。 你对此有什么看法？请在两种立场中选择一种，写一篇文章， 说服持另一立场的人。 泰州泰州 2000 年 11 月，在庆祝深圳经济特区成立 20 周年之时，提 出了特区“十大精神”，“敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神” 是其中之一。 2020 年 10 月，在庆祝深圳特区成立 40 周年庆祝大会上， 总结了经济特区 40 年改革开放、创新发展积累的十条宝贵经验，“必 须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革 突围”是其中之一。 如果让你担任学校“我与未来”主旨论坛的轮值主席， 面对全校师生，以“改革发展中的敢”为主题，你将讲述怎样生动的故 事，或阐述何种独到

6、的观点，请据此写一篇文章。 徐州徐州 1.0 倍、1.25 倍、1.5 倍、2.0 倍，近年来，倍速播放越来越成为音 视频平台的必备功能。 这一功能既提高了观看效率， 又能保留主要情节。 有人说，倍速播放能让用户的选择更多元，更自由；有人说，倍速 播放的背后是对内容注水的反抗；也有人担忧，这种行为习惯会影响大 脑对于信息的获取和加工。 针对这一现象，班级准备举行以“倍速播放的利与弊”为题的辩论 赛。请你为正方或反方的一辩写篇辩论词。 扬州扬州 材料一： 1955 年，参加抗美援朝的志愿军上甘岭战役一等功臣孙景坤复员， 放弃了留在城市工作的机会，悄悄掩藏过去的战功和荣誉，只一句“当 兵回来了”就

7、回到家乡。回乡第三天就拿起农具到生产队劳动，用几年 的时间和村民们在家乡栽下 13 万棵松树和板栗树，并带领村民一同修 建水坝改造耕地。孙景坤没有向任何人说起自己在战场奋勇杀敌的故 事，甚至他的亲生儿女也不知道，若不是一次巧合，他的功绩可能会被 掩埋一辈子。 记者采访孙景坤时， 他说自己一生普通而平凡， 做得太少， 奉献得不够 材料二： 世界上不存在没有意思的人， 他们的命运像行星的历史。 每个行星的一切都是特殊的、自己的， 没有命运相同的行星。 摘自叶夫图申科世界上不存在没有意思的人 材料三： 周筱扬是一名高三学生，普通的父母、普通的家境、普通 的长相、 普通的成绩， 他总觉得自己前途渺茫。

8、 在紧张的高三学习阶段， 这种感受更加强烈，他常说的一句话就是：“我太难了！” 请你给周筱扬同学写一封信，主题是“如何看待个人的命运”，与 他分享自己的感悟与思考。 连云港连云港 近日，“中科院博士后当辅警”的话题登上了热搜。缪元颖，是中 科院分子生物学博士后，他在 2018 年 4 月，作为“专家型人才”以“警 务辅助人员”身份，加入了成都高新公安分局 DNA 实验室，从事法医物 证检验工作。在网友留言中提到的是，“这么高的学历，为啥不给个编 制？”“学历和职业之间的落差太大了”，还引来“人才浪费”“学历 不值钱”的争论。面对争议，缪元颖回应说:“我一直有一个警察梦， 从小崇拜警察。在公安里

9、也是从事技术工作，跟一直以来所学是有衔接 的，能够发挥所长、惩治犯罪，会很有成就感。” 对此你有怎样的认识和思考？请结合材料内容，确定立意，明确文 体，自拟题目，完成不少于 800 字的文章 05 徐州期中作文徐州期中作文 【真题回放】【真题回放】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分 ） 1.0 倍、1.25 倍、1.5 倍、2.0 倍，近年来，倍速播放越来越成为音视频平台的必 备功能。这一功能既提高了观看效率，又能保留主要情节。 有人说，倍速播放能让用户的选择更多元，更自由；有人说，倍速播放的背后是对 内 容注水的反抗；也有人担忧，这种行为习惯会影响大脑对于信息的获取和加工。 针

10、对这一现象，班级准备举行以“倍速播放的利与弊”为题的辩论赛。请你为正方 或 反方的一辩写篇辩论词。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 1.审题 本次命题材料， 结合本届学生所使用的苏教版高中语文教材必修一 “走进语言现场” 表达交流部分学会辩论（学会反驳），紧扣当下现实生活，又为考生思考评论提 供了较大的发挥空间。 材料由两个信息完备、表意充分的自然段组成。第一自然段共两句话。第一句客观 描述生活现象，指向明确具体，确立了核心的话题内容。第二句简要概括了这一现象 的主要功能。 第二自然段由三个分句组成。 前两个分句分别从功能优势和

11、 “内容注水” 两个方面展开列举，第三个分句则是对“倍速播放”进行深层的价值探讨。 综合来看，这一命题瞄准新高考命题趋势，体现立德树人的教育初心，适合考生调 动语文积累，展开各种角度，从现象剖析本质，从原因分析结果，颇具广泛的适切性。 此外，命题采用辩论赛的形式，既提醒教师注重对教材的研读，又能指导考生在写作 中提高核心素养。社会热点话题能够有效启发学生关注生活，关注社会，并勇于表达 观点，表现自我。 2.立意 作为一篇辩论赛的一辩辩论词，只要能围绕材料中的核心概念“倍速播放”的利与 弊明确观点，展开立论，观点鲜明具体，材料充分丰富，论述符合逻辑，均应视为切 题。对于那些能深刻表达独到见解，精

12、彩表现时代情怀，具有认识高度、责任担当和 思辨意识的文章，应该给予较高的肯定。 3.写作注意点 （1）要符合辩论稿的一辩辩论词的基本要求，选择正方或反方均可，但是观点一定要 鲜明清晰。 （2） 除了必须符合一般议论文的常规要求之外， 还要顶格写称谓语， 可不用问候语， 文末不能像书信一样有落款。 （3）辩论词要注意思路、语势、逻辑等，要有对话感、代入感、现场感、说服力。 （4）要运用辩论语体，不能完全使用写议论文的书面语言，否则扣 23 分。 06 扬州期中作文扬州期中作文 【真题回放】【真题回放】 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 材料一： 1955 年，参加抗美援朝的志愿军

13、上甘岭战役一等功臣孙景坤复员，放弃了留在城 市工作的机会，悄悄掩藏过去的战功和荣誉，只一句“当兵回来了”就回到家乡。回 乡第三天就拿起农具到生产队劳动， 用几年的时间和村民们在家乡栽下 13 万棵松树和 板栗树，并带领村民一同修建水坝改造耕地。孙景坤没有向任何人说起自己在战场奋 勇杀敌的故事，甚至他的亲生儿女也不知道，若不是一次巧合，他的功绩可能会被掩 埋一辈子。记者采访孙景坤时，他说自己一生普通而平凡，做得太少，奉献得不够 材料二： 世界上不存在没有意思的人， 他们的命运像行星的历史。 每个行星的一切都是特殊的、自己的， 没有命运相同的行星。 摘自叶夫图申科世界上不存在没有意思的人 材料三：

14、 周筱扬是一名高三学生，普通的父母、普通的家境、普通的长相、普通的成绩，他 总觉得自己前途渺茫。在紧张的高三学习阶段，这种感受更加强烈，他常说的一句话 就是：“我太难了！” 请你给周筱扬同学写一封信，主题是“如何看待个人的命运”，与他分享自己的感 悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 二、命题依据： 1. 形式上，根据新高考写作的考查方向； 2. 内容上，关注新教材，关注人文话题，关注学生的真实感受和思考。 三、书信体的写作要求（以下内容来自 3 月 13 日疫情期间网上课程教学内容） （一）以格式落实文体特征 （

15、二）用标题助力文章风采 （三）以对话落实情感交流 （四）用结构保证清晰思路 （五）用语言丰富文章意趣 书信写作的基本格式：书信写作的基本格式： 题目、 称呼、 问候语、 正文、 结束语、 祝颂语、 落款 （署名） 、 日期等 四、审题立意 本则作文由三则材料组成。材料一既是向抗美援朝的英雄们致敬，也是借孙景坤的 事例正面说明一个人要对自己有清晰的认识，并将命运牢牢掌握在自己手里；材料二 来自于人教版教材选择性必修中册，说明人的命运是不同的，但都可以活出属于 自己的精彩；材料三创设了一个语言环境，这是部分学生真实的心理写照，也为书信 的内容提供了范围。所有的材料都指向一个核心“命运”，所以只有合

16、理解释“如何 看待个人的命运”这个话题，才能解决“周筱扬”的心理问题。这个话题在贝多芬的 命运交响曲、王勃的滕王阁序和动漫电影哪吒之魔童降世中都有涉及， 属于核心价值所涵盖的“道德品质和综合素质”部分。 五、判分建议 基本符合书信体的格式要求，且对待“个人命运”有积极的人生态度，即可认为审 题准确，为四类卷基本条件。能和“周筱扬”进行有针对性问题探讨的，即认为符合 三类卷基本要求。有合理的说理分析且条理清楚，即认为符合二类卷基本要求。有新 颖、合理、深刻的理解，即可认为符合一类卷基本要求。非书信体写作或价值观不恰 当的，视为五类卷。与材料无关、文体混乱且思想低俗的视为六类卷。 07 泰州期中作

17、文泰州期中作文 【真题回放】【真题回放】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分） 2000 年 11 月，在庆祝深圳经济特区成立 20 周年之时，提出了特区“十大精神”， “敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神”是其中之一。 2020 年 10 月，在庆祝深圳特区成立 40 周年庆祝大会上，总结了经济特区 40 年改 革开放、创新发展积累的十条宝贵经验，“必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、 敢为人先，以思想破冰引领改革突围”是其中之一。 如果让你担任学校“我与未来”主旨论坛的轮值主席，面对全校师生，以“改 革发展中的敢”为主题，你将讲述怎样生动的故事，或阐述何种独到的观点，请据此

18、 写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 1.审题 “敢闯，敢冒、敢试，敢为天下先的改革精神”是材料第一段的精神所指。 “必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试，敢为人先，以思想破冰引领改革突围” 是材 料第二段的经验所指。 两段文字的关联和聚焦， 在写作要求的表述中统一并明确为以 “改革发展中的敢” 为主题，同时假设限定为让你担任学校“我与未来”主旨论坛的轮值主席，这就明 确了身份定位，而面对全校师生又指明了面向的对象。需要扣住“改革发展中的敢” 的主题，讲述我在改革发展进程中的敢的生动的故事，或阐述关于“我”在改

19、革发 展进程中对敢的独到的观点。 特别强调：该作文题型为:“材料式”主题情境驱动指令作文。题点关联的试题， 要遵循题意，题点，保证不偏题，但要超凡脱俗。一定要顺向拟出符合题意的陌生化 要点，如: “正向看或论敢的意念、行为和价值” “反向看或论敢的认知、实践和作用” “辨证审视看或论敢的心愿、表现和意义”等。 2.立意 材料中的“改革发展中的敢”是明确的无疑的，指向在作文中需要明晰表示，不管 是个 人的敢作敢为，还是集体的敢闯敢干，甚或是国家，民族的敢于接受挑战、敢于迎难 而上、 敢于奋发图强等，要体现鲜明的理念，思想，情感，也要体现行为、力量、效果。不 管是正 面的肯定还是反面的警醒，最终指

20、向应落到人类勇于对真、普、美的不懈追求和真切 坚守这 个核心价值观上来。 3.写作注意点 “敢”的主体可以是人、民族，大自然或某个事物景象、场面、遭遇、命运、灾 难、幸福等)。写作时应充分拓展思维空间，可以思考生活，采撷点滴、感悟生命，也 可以联想人类命运、历史发展，文化进步，生物进化等宏大的主题。只要符合“敢” 的特性，皆可作为写作内容。 写作时应该从材料出发，谈“敢”的价值、意义等内容，可以从正面认知和剖析， 也可 以从反面警醒和审视，无论是记叙还是议论、抒情，还是敢的呼唤、追导、认定，都 应表达 出自己独特而合理的紧扣“改革发展中的敢”的感悟和见解。 08 无锡期中作文无锡期中作文 【真

21、题回放】【真题回放】 2323阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（6060 分）分） 在抗击新冠疫情中，51 岁的张文宏因讲真话、讲专业的话而火遍全网，被称为 “医学界网红”。他却说：“等疫情结束，我自然会非常安静地离开。”大家不要 叫我网红，请叫我文宏。“现在，也有一些学校借助自媒体平台推出并打造各自的 网红教师，甚至受到国家媒体的关注和宣传，这些网红教师有的颜值颇高，有的多 才多艺，有的教学出众 “网红“现象逐渐渗透到各行各业。有人为此担忧，认为”板凳甘坐十年冷“， 乐做”网红“会影响专业研究；有人为此鼓掌，认为这些网红带动了人们对一些领 域的深入了解。 你对此

22、有什么看法？请在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服持另一立场的 人。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 审题立意审题立意 这是一则任务驱动型作文题，由材料、任务和写作要求构成。 材料分两部分，前一部分主要列举了在疫情期间医学界和教育界的“网红“现象， 后一部分则展示了针对这一现象出现的两种不同观点。由此可知，本则材料的话题核 心在于讨论“专业领域是否需要网红”，即“知识网红”现象，而非一般网红现象。 任务是在“做网红影响专业研究”和“做网红可以带动人们深入了解专业领域” 这两种立场中选择一种，说服对方。因而，学生要写的

23、不是一般的议论性文章，而是 以影响他人思想、观点、情感和行动等为目的劝说文，简而言之即要写带有交际任务 的议论性文章，而明确劝说对象的认知立场、社会身份是写作的首要任务。例如本则 材料中持反对立场的人可能主要是基于专业研究高、精、艰，认知的专业人士，而持 赞同立场的人则可能是基于专业研究更需要接地气认知的普罗大众。就此情境，本题 要求学生针对这两种不同的人群，或者针对学生自己在文章中设定的劝说对象，考虑 对方在情绪和思考角度方面可能存在的问题，在写作中采取正确的劝说语言和劝说方 式。 作文题对写作提出了具体“要求”。其中，“结合材料，选好角度，确定立意”， 要求学生在分析材料的基础上，明确观点，自选立意角度；“自拟标题”指学生要拟 写文题；“不得套作，不得抄袭”，除了套用旧作、牵强附会之外，还包括以传统材 料作文的写法写“任务驱动型作文”（如，开篇由材料提炼出关键词，全文围绕关键 词展开议论，主体部分不涉及材料等），忽视围绕“任务”写作的要求；“不得泄露 个人信息”中“个人信息”指真实姓名、学校等。