1、整理和复习 认识计数单位“百”认识计数单位“百” 例例 1 数一数，还差多少就变成100了？ 思路分析：图中有 9 捆小棒和 2 根小棒，就是九十二。 再接着一个一个地数，看数到 100 是数了几个数，就 是差多少变成 100。九十三、九十四、九十五、九十六、 九十七、九十八、九十九、一百。一共数了 8 个数。 例例 1 数一数，还差多少就变成100了？ 还差 8 就变成 100 了。 数位的顺序、组成和读写法数位的顺序、组成和读写法 例例 2 看图写数。 思路分析：十位上有 3 个 珠子就在十位上写 3，个 位上有 4 个珠子就在个位 上写 4，即 34。 （1） 34 （2） 思路分析：第
2、（2）题，十位上有 8 个珠子， 个位上有 1 个珠子，写作81；第（3）题，百 位上有 1 个珠子，十位和个位上一个也没有， 用“0”占位，写作100。 （3） 81 100 写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 一、填一填。 1. 60 六十 83 八十三 100 一百 2. 59 的十位上是（ ），表示（ ）；个位上是 （ ），表示（ ）。 3. 9 个十和 8 个一合起来是（ ）。 4. 一个两位数，个位上是 3，十位上的数字比个位上 的数字大 5，这个数是（ ）。 5. 与 81 相邻的前面的三个数是（ ），（ ），（ ）。 6. 与 6
3、9 相邻的两个数是（ ）和（ ）。 7. 比 78 大 ，比 82 小 的 数 有（ ），（ ），（ ）。 5 5个十 9 9个一 98 83 78 79 80 68 70 79 80 81 8. 在里填上“”或“”。 68 70 74 47 50 52 90 88 99 100 70 80 23 33 49 45 9. 找规律填数。 （1）28，29，（ ），（ ），（ ）。 （2）100，（ ），80，（ ），（ ）。 （3）59，69，（ ），（ ），（ ）。 10. 把卡片正确放入括号里。 （ ）（ ）（ ）（ ） 65 34 98 83 30 31 32 90 70 60 79 89 99 98 83 65 34 二、判断。（对的打“”，错的打“”） 1. 4 个十和 5 个一组成的数是 54。 （ ） 2. 100 个一是 100，10 个十也是 100。 （ ） 3. 小明的爷爷今年 70 岁，小明比 爷爷小一些。 （ ） 4. 与 80 相邻的两个数是 70 和 90。 （ ） 三、连一连。 作业：作业：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。
