1、考考 纲纲 要要 求求 内容要求：“辨析并修改病句内容要求：“辨析并修改病句 ” 解读：是“语言知识和语言表达”下的考点之一，解读：是“语言知识和语言表达”下的考点之一， 主要考查语言应用能力。病句是指不符合语言的组主要考查语言应用能力。病句是指不符合语言的组 织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语 言习惯的句子。言习惯的句子。 能力要求：能力等级为能力要求：能力等级为E。 高考能力的要求可分为辨析和修改两个层次。重点高考能力的要求可分为辨析和修改两个层次。重点 考查辨析病句。考查辨析病句。 1 一、语序不当语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺
2、或赘余 四、结构混乱 五、表意不明 考考 查查 重重 点点（常见病句的几种类型） 六、不合逻辑 2 一、语序不当一、语序不当 1.名词修饰语语序不当名词修饰语语序不当 多项定语与中心语的正确次序一般是：多项定语与中心语的正确次序一般是：表领表领 属性的或时间、处所的短语；属性的或时间、处所的短语；指称或数量的指称或数量的 短语；短语；动词或动词短语；动词或动词短语；形容词或形容词形容词或形容词 短语短语名词或名词短语名词或名词短语中心语。中心语。 例如：一位优秀的有例如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中多年教龄的北京大学中 文系教授。文系教授。 正确次序：北京大学中文系（领属性的）一位正确
3、次序：北京大学中文系（领属性的）一位 （数量）有（数量）有30多年教龄的（动词短语）优秀的多年教龄的（动词短语）优秀的 （形容词）教授。（形容词）教授。 考考 查查 重重 点点（常见病句的几种类型） 3 （1）下面是多项定语次序不当的例子：）下面是多项定语次序不当的例子： 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （表数量的“许多”应紧靠中心短语）（表数量的“许多”应紧靠中心短语） 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏 着的力量。着的力量。 （表性质的“无穷的”应紧靠中心词）（表性质的“无穷的”应紧靠中心词
4、） （2）下面是定语误放状语位置的例子：）下面是定语误放状语位置的例子： 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎 么也睡不着。么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）（“一连串”应修饰“事情”） （3）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：）下面是定语和中心语位置颠倒的例子： 我国石油的生产，基本供应国内。我国石油的生产，基本供应国内。 （“石油的生产”应为“生产的石油”）（“石油的生产”应为“生产的石油”） 4 2.2.动词修饰语语序不当动词修饰语语序不当 多项状语与中心语的正确次序一般是：多项状语与中心语的正确次序一般是：何时；何时； 何地；何地；何范
5、围；何范围；何种情态；何种情态；何对象；何对象； 中心语。中心语。 例如：在教室里李林向大家正兴奋地讲述着。例如：在教室里李林向大家正兴奋地讲述着。 正确次序：李林正（时间）在教室里正确次序：李林正（时间）在教室里 （地点）兴奋地（情态）向大家（对（地点）兴奋地（情态）向大家（对 象）讲述着。象）讲述着。 5 下面是多项状语次序不当的例子：下面是多项状语次序不当的例子： 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过 一场血战。一场血战。 （“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上” 前）前） 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。我们再也
6、不是任意被列强欺侮的国家。 （“被列强”应放在“任意”前）（“被列强”应放在“任意”前） 美国美国15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人个洲禁止黑人在娱乐场所与白人 享有平等的地位。享有平等的地位。 （“与白人”应修饰“平等”）（“与白人”应修饰“平等”） 开考半个小时后，就有人陆续交卷。开考半个小时后，就有人陆续交卷。 （“陆续”应修饰“有人”）（“陆续”应修饰“有人”） 6 3.关联词语的位置不当关联词语的位置不当 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语 在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前 边。边。 下面句子
7、是关联词语位置不当的例子：下面句子是关联词语位置不当的例子： 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“他”应移到“如果”后面）（“他”应移到“如果”后面） 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即 使很不错，也是要不得的。使很不错，也是要不得的。 （“即使”应移到“文字”前。照原句就变成（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成 了只是文字要不得，不是作品要不得。）了只是文字要不得，不是作品要不得。） 7 二、二、搭配不当搭配不当 搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，搭配不当是常见语病，是高考测试的重点， 几乎每年高
8、考都有此类语病题。几乎每年高考都有此类语病题。 考考 查查 重重 点点（常见病句的几种类型） 主谓搭配不当主谓搭配不当 主宾搭配不当主宾搭配不当 动宾搭配不当动宾搭配不当 修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当 一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当 五大类别五大类别 8 1.1.主谓搭配不当主谓搭配不当 例如：例如：我国棉花的生产，过去不能自给。我国棉花的生产，过去不能自给。 （不能自给的是“棉花”而不是“生（不能自给的是“棉花”而不是“生 产”。）产”。） 中国人民的解放在民族关系上起了基本中国人民的解放在民族关系上起了基本 的变化。的变化。 （“中国人民的解放”没有“起变化”，（“中
9、国人民的解放”没有“起变化”， “起变化”的是“民族关系”。正确的表“起变化”的是“民族关系”。正确的表 达应是个兼语句，要改“在”为“使”）达应是个兼语句，要改“在”为“使”） 我觉得这个答复，和对这些问题的调查我觉得这个答复，和对这些问题的调查 处理，都是一种不负责任的态度。处理，都是一种不负责任的态度。 （应该把“是”改做“表现出”。）（应该把“是”改做“表现出”。） 9 2.2.主宾搭配不当主宾搭配不当 例如：李明德同志在担任营长、团长期间，例如：李明德同志在担任营长、团长期间， 多次被评为训练先进单位和后勤保障模范多次被评为训练先进单位和后勤保障模范 单位。单位。 (主语“李明德”和
10、宾语“单位”搭配不当。主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。 把第一个“单位”改为个人，第二个“单把第一个“单位”改为个人，第二个“单 位”去掉。或者前面改为“李明德同志在位”去掉。或者前面改为“李明德同志在 担任营长、团长时所带的部队”。担任营长、团长时所带的部队”。) 10 3.3.动宾搭配不当动宾搭配不当 纪念三八节的到来。纪念三八节的到来。 （“纪念”的只能是“三八节”而不是（“纪念”的只能是“三八节”而不是 “到来”。）“到来”。） 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不 够养活一家人的生活。够养活一家人的生活。 （“养活”的只能是人，不能是“生（“养活
11、”的只能是人，不能是“生 活”。）活”。） 但也存在着几个缺点需要我们努力。但也存在着几个缺点需要我们努力。 （我们所能“努力”的不是“缺点”，而（我们所能“努力”的不是“缺点”，而 是“改正”。）是“改正”。） 11 （1）.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁 便站满了数万名欢送的人群。便站满了数万名欢送的人群。 （2）.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚我们严肃地研究了职工们的建议，又虚 心地征求了专家们的意见。心地征求了专家们的意见。 早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁 便站满了便站满了数万名欢送的人。数万名欢送的人。
12、我们我们慎重慎重地研究了职工们的建议，又虚地研究了职工们的建议，又虚 心地征求了专家们的意见。心地征求了专家们的意见。 4.4.修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当 12 5.5.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当 （1）有没有有没有远大的抱负和顽强的意志，是一远大的抱负和顽强的意志，是一 个人取得成功的关键。个人取得成功的关键。 （2）电子工业）电子工业能否能否迅速发展迅速发展,并广泛渗透到各并广泛渗透到各 行各业中行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。关键在于要加速造就一批专门人才。 （3）青年男女不再以财产）青年男女不再以财产多寡多寡和门第和门第高低高低为为 条件，而以能劳
13、动、有科学文化知识的标准去条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去 选择自己的伴侣。选择自己的伴侣。 13 三、三、成分残缺或赘余成分残缺或赘余 考考 查查 重重 点点（常见病句误用的几种类型） 成分残缺成分残缺 （1 1）缺主语）缺主语 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学由于他这样好的成绩，得到了老师和同学 们的赞扬。们的赞扬。 （“得到”的主语什么？改为“由于这样好（“得到”的主语什么？改为“由于这样好 的成绩，他得到了的成绩，他得到了”） 十月十四日，抱着向航空系学习的想法，十月十四日，抱着向航空系学习的想法， 我们的黑板报也创刊了。我们的黑板报也创刊了。 （“抱着”的主语显然是后句的
14、“我们”，（“抱着”的主语显然是后句的“我们”， 但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”， 应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）应把后句改为“我们也办起了黑板报”。） 14 (2)(2)缺谓语缺谓语 可见对工人阶级的关心负责的态度到何可见对工人阶级的关心负责的态度到何 等的薄弱程度。等的薄弱程度。 （“到”在这里不能做谓语的主要成分，（“到”在这里不能做谓语的主要成分， 只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不 能薄弱的，句子应改为“能薄弱的，句子应改为“的关心和负的关心和负 责薄弱到何种程度”）责薄弱到何种程度”） 最
15、近又发动了全面的质量大检查运动，最近又发动了全面的质量大检查运动， 要在这个运动中建立与加强技术管理制度要在这个运动中建立与加强技术管理制度 等一系列的工作。等一系列的工作。 （“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？ 也许是“建立与加强”的？“建立与加强也许是“建立与加强”的？“建立与加强 工作”又讲不通，在“建立”前少个谓语工作”又讲不通，在“建立”前少个谓语 “完成”。）“完成”。） 15 （3 3）缺宾语）缺宾语 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学 研究或自己看书。研究或自己看书。 （“抓紧”什么？“时间”一词不能省。
16、）（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。） 我们要尽一切力量使我国农业走上机械我们要尽一切力量使我国农业走上机械 化，集体化。化，集体化。 （“走上”要求有一个名词做它的宾语，（“走上”要求有一个名词做它的宾语， “机械化”、“集体化”不能作“走上”“机械化”、“集体化”不能作“走上” 的宾语，句子应是“走上的宾语，句子应是“走上的道路”）的道路”） 16 成分赘余 （1）词语累赘 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展要考虑我国政治与文化环境的需要，发展 我们的出版业。我们的出版业。 （“环境”应删去。）（“环境”应删去。） 现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握现在渔民自己选出了行政组长，负责掌
17、握 渔民的生活及生产的管理。渔民的生活及生产的管理。 （“掌握”应删去。）（“掌握”应删去。） 不知不觉就走了十里路左右的距离。不知不觉就走了十里路左右的距离。 （应删去“的距离”。）（应删去“的距离”。） 父亲逝世离现在已整整九年了。父亲逝世离现在已整整九年了。 （应删去“离现在”。）（应删去“离现在”。） 17 （2）语意重复 一年来，妇女工作已打下了相当的一年来，妇女工作已打下了相当的 工作基础，获得了一定的工作经验。工作基础，获得了一定的工作经验。 （第二、第三个“工作”应删去。）（第二、第三个“工作”应删去。） 其实这是过虑的想法。其实这是过虑的想法。 （“虑”就是想，应删去“的想（
18、“虑”就是想，应删去“的想 法”。）法”。） 18 （3）“的”字多余 出人意料的，今年三月，物价的下跌，出人意料的，今年三月，物价的下跌， 后来慢慢的稳定了。后来慢慢的稳定了。 （加了“的”，句子转为短语，意思也变（加了“的”，句子转为短语，意思也变 了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定 了。）了。） 由于历代动乱和气候的潮湿，几乎当时由于历代动乱和气候的潮湿，几乎当时 所有的绘画遭到毁灭。所有的绘画遭到毁灭。 （“历代”和“动乱”中间也可加“的”（“历代”和“动乱”中间也可加“的” 而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮 湿
19、”中间就不必加“的”。）湿”中间就不必加“的”。） 19 四、四、结构混乱结构混乱 这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清。大这里最常见的是一句之内两种结构纠缠不清。大 约有以下类型：约有以下类型： 考考 查查 重重 点点（常见病句误用的几种类型） （1）句子杂糅。就是一个意思可以用两种句式来表就是一个意思可以用两种句式来表 达，说话人似乎举棋不定，将两种句式杂糅在一起，造达，说话人似乎举棋不定，将两种句式杂糅在一起，造 成结构混乱。例如：成结构混乱。例如： 考场设在一间古色古香的大厅里举行的。考场设在一间古色古香的大厅里举行的。 （应该在“考场设在一间古色古香的大厅里”和“考试（应该在“考场
20、设在一间古色古香的大厅里”和“考试 是在一间古色古香的大厅里举行的”两种格式中选用一是在一间古色古香的大厅里举行的”两种格式中选用一 个。）个。） 这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 （应该在“（应该在“的背后还是自信心不够”和“的背后还是自信心不够”和“壮举壮举 还是自信心不够的表现”里选用一个。）还是自信心不够的表现”里选用一个。） 20 （2）藕断丝连 一句话的结构已经完整，却把它的最后一部一句话的结构已经完整，却把它的最后一部 分用做另一句的开头。分用做另一句的开头。 当上级领导决定把摄影任务交给我们时，我当上级领导决定把摄影任
21、务交给我们时，我 们立刻产生一种极其光荣的感觉真是难以形们立刻产生一种极其光荣的感觉真是难以形 容。容。 （“当上级领导决定把摄影任务交给我们时，（“当上级领导决定把摄影任务交给我们时， 我们立刻产生一种极其光荣的感觉”是一个我们立刻产生一种极其光荣的感觉”是一个 完整的句子，不应与“真是难以形容”牵连完整的句子，不应与“真是难以形容”牵连 在一起。）在一起。） 21 （3）中途易辙。 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例如：例如： 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中中国人民自从接受了马列主义思想之后，中 国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了
22、样国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样 子。子。 （“中国人民（“中国人民马列主义思想之后”就怎马列主义思想之后”就怎 么样？作者不接下去说，却用“中国革命”么样？作者不接下去说，却用“中国革命” 另起一句。应该改为“自从中国人民另起一句。应该改为“自从中国人民之之 后”。）后”。） 22 （4）暗换主语。 是指把上半句主语以外的成分用来做下半句是指把上半句主语以外的成分用来做下半句 的主语，因此而纠缠。例如：的主语，因此而纠缠。例如： 反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而 且能够把它揭露的。且能够把它揭露的。 （就上半句说，正式主语应当是受揭露的（就
23、上半句说，正式主语应当是受揭露的 “反革命分子的阴谋活动”。可是下半句的“反革命分子的阴谋活动”。可是下半句的 “能够把它揭露的”主语就不可能还是“反“能够把它揭露的”主语就不可能还是“反 革命分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。革命分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。 这一句应该在“是应当”前加“我们”。）这一句应该在“是应当”前加“我们”。） 23 五、表意不明五、表意不明 考考 查查 重重 点点（常见病句误用的几种类型） 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （“这种主张”指代不明）（“这种主张”指代不明） 他请几个营的干部参加座谈会。他请几个
24、营的干部参加座谈会。 （“几个”修饰“营”还是“干部”？）（“几个”修饰“营”还是“干部”？） 在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最 高的达五公斤。高的达五公斤。 （很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，（很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤， 这当然不是事实，应把“逐日”改为“都有”。）这当然不是事实，应把“逐日”改为“都有”。） 介绍菲律宾的一种权威著作。介绍菲律宾的一种权威著作。 （可以解释为“介绍（可以解释为“介绍-菲律宾的一种权威著作”，也菲律宾的一种权威著作”，也 可以解释为“介绍菲律宾的可以解释为“介绍菲律宾的-一种权威著作
25、”。如果一种权威著作”。如果 作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。）作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。） 24 六、六、不合逻辑不合逻辑 考考 查查 重重 点点（常见病句误用的几种类型） 这里的这里的“不合逻辑不合逻辑”是指句子虽然在语法方面正是指句子虽然在语法方面正 确确，但不符合概念但不符合概念、判断判断、推理等形式逻辑或事推理等形式逻辑或事 理逻辑理逻辑。下面是一些逻辑上的有问题的类型下面是一些逻辑上的有问题的类型。 （1）自相矛盾 他是多少个死难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。 （既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是
26、 “死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了，“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了， 他是幸免的一个。”）他是幸免的一个。”） 这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。 （既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删（既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删 去”无比”。）去”无比”。） 25 （2）并列不当 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家 与各项人才。与各项人才。 （“各项人才”包括科学家，不宜并列，该（“各项人才”包括科学家，不宜并列，该 说“各学科的专家与其他人才”。）说“各学科的专家与其他人才”。） 在
27、这次民族联欢节中，举行了各种民族体在这次民族联欢节中，举行了各种民族体 育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌 等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。 （“体育比赛”与后面所列举的比赛种属不（“体育比赛”与后面所列举的比赛种属不 搭配，“赛歌”不属于“体育比赛”，不应搭配，“赛歌”不属于“体育比赛”，不应 并列。）并列。） 26 （3）强加因果 最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果 他的思想依然如故。他的思想依然如故。 （去了南方回来思想变了，可以说是去了一（去了南方回来思想变了，可
28、以说是去了一 趟南方的结果，现在“思想依然如故”，趟南方的结果，现在“思想依然如故”， 怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？）怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？） 因为他来自北方，思想根本上还是旧的一因为他来自北方，思想根本上还是旧的一 套。套。 （为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方” 到底是相对什么而言的？）到底是相对什么而言的？） 27 （4）主客倒置 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少在那个时候，报纸与我接触的机会是很少 的。的。 （应该是“我和报纸接触”。）（应该是“我和报纸接触”。） 去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。去年的学习成绩和
29、今年比较起来大不相同。 （我们比较一先一后两件事，一般总是以后（我们比较一先一后两件事，一般总是以后 者为主体，应是“今年的学习成绩和去者为主体，应是“今年的学习成绩和去 年年”。）。） 28 （5）否定不当 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想 象不出来。象不出来。 （“没有谁不会想象不出”等于说“谁都（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都 想象不出”，推测原意应是“谁也想象得想象不出”，推测原意应是“谁也想象得 出”。）出”。） 会员家属除凭发出的入场券外，并须有会员家属除凭发出的入场券外，并须有 家属徽章，无二者之一不能入场。家属徽章，无二者之一不能入场
30、。 （“无二者之一即不能入场”从字面意思（“无二者之一即不能入场”从字面意思 上推，可有“有二者之一即可入场”的意上推，可有“有二者之一即可入场”的意 思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不 能入”。）能入”。） 29 （6）不合事理 学习有态度与方法之分。学习有态度与方法之分。 （这句话形式上跟“生物有动物、植物和微（这句话形式上跟“生物有动物、植物和微 生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微 生物”加起来等于“生物”，而“态度”和生物”加起来等于“生物”，而“态度”和 “方法”加起来不等于“学习”，所以这句“方法”加起
31、来不等于“学习”，所以这句 话就是“不合逻辑”。）话就是“不合逻辑”。） 他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落 深渊。深渊。 （“一面（“一面一面一面”表示两件事同时进行，表示两件事同时进行， 句中的两件事显然不是同时的，应改为“他句中的两件事显然不是同时的，应改为“他 们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深 渊。”）渊。”） 30 命题趋向 从近几年江苏考卷可以看出，本考点考查内从近几年江苏考卷可以看出，本考点考查内 容侧重于考查搭配不当、成分残缺、语序不容侧重于考查搭配不当、成分残缺、语序不 当、语意不明等类型。命题
32、多为客观题，分当、语意不明等类型。命题多为客观题，分 值为值为3分；分；卷中“修改病句”常与“语言的卷中“修改病句”常与“语言的 简明、连贯、得体”等考点的考查相融合，简明、连贯、得体”等考点的考查相融合， 以综合性主观题方式呈现（如以综合性主观题方式呈现（如06年第年第20题）。题）。 近几年命题注重现实应用性：病句题材来源近几年命题注重现实应用性：病句题材来源 于当前的报刊杂志或直接取材于学生的习作，于当前的报刊杂志或直接取材于学生的习作， 内容大都是当前社会所关注的语言材料，时内容大都是当前社会所关注的语言材料，时 代性强。代性强。 31 （2008年江苏卷）年江苏卷）下列各句中没有语病
33、的一句是下列各句中没有语病的一句是 A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全 封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用 塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 C奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风
34、等不利的特殊气候 条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D将于将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构 得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。 【答案】【答案】 D 【解析】【解析】D 项是正确的句子。项是正确的句子。A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”项语序不当，“碰撞、融合、交流” 应改为“碰撞、交流、融合”。应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾项成分残缺，“培养
35、”后面缺少宾 语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条 件”。件”。 依据高考，寻找规律依据高考，寻找规律 高 考 例 题 32 （20082008年年全国全国卷卷）下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 A葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济 的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。的
36、切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。 B荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可 用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 C王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、 “英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。 D阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两阅览室图书经常出现“开
37、天窗”现象，我们可以从这一现象反映两 个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。 【答案】【答案】A 【解析】【解析】B项搭配不当和赘余，要么“具有项搭配不当和赘余，要么“具有功能”，要么功能”，要么 “有“有作用”作用” ，“增加”改为“增强”，删掉“发作”；，“增加”改为“增强”，删掉“发作”；C项成分项成分 残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”， “居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面
38、加上“这些工作”之类 的主语；的主语；D项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”， 也可以删除“我们可以从”。也可以删除“我们可以从”。 依据高考，寻找规律依据高考，寻找规律 高 考 例 题 33 （20082008年广东卷）年广东卷）下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是 A、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活， 凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。 B、煨
39、桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树、煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树 枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上 几滴水，点燃以祭祀神灵。几滴水，点燃以祭祀神灵。 C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素 B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道
40、不完全接 触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 答案：答案：B 【解析】【解析】 A“反而”使用不当；反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增 加“情况”；加“情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为 “都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。 依据高考，寻找规律依据高考，寻找规律 高 考 例 题 34 （20082008安徽卷）安徽卷）下列各句中，
41、没有语病、句意明确的一句是下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系 到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 B以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各 族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。 C今年今年4月月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展日，全国几十个报社的编辑
42、记者来到国家图书馆，参观展 览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。 D塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产， 但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。 【答案】【答案】D。 【解析】【解析】 A项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信”，应，应 该为“因为诚信不仅该为“因为诚信不仅”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句，让“诚信”作复句的主语，但这又与前
43、一句 的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要 的教育内容”。的教育内容”。B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。C项是项是 歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报几十个报 社社/的编辑记者”，“全国的编辑记者”，“全国/几十个几十个/报社的编辑记者”。报社的编辑记者”。 依据高考，寻找规律依据高考，寻找规律 高 考 例 题 35 复习策略（见白皮书第复习策略（见白皮书第74页）页）
44、一一、语感审读法语感审读法 二、二、主干枝叶梳理法主干枝叶梳理法 三、三、造句类比法造句类比法 四、逻辑意义分析法四、逻辑意义分析法 五、搜索标志法五、搜索标志法 否定词否定词 两面词两面词 关联词关联词 介词介词 并列短语并列短语 数量词数量词 代词代词 36 实实 战战 演演 习习 1.下列各句中，没有语病的一句是（下列各句中，没有语病的一句是（2008年年 四川卷）四川卷） A从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文 体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。 B教育在综
45、合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取 决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 C市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、 污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。 D学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的 时间安排却是每个想取得成功的学生所必须
46、具备的。时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。 答案：答案：A 解析：解析： B“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不 当；当； C“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现 代化大都市的进程。”；代化大都市的进程。”； D“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取 得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的
47、”后加“素 质”。质”。 37 实实 战战 演演 习习 2.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（2008年年 山东卷）山东卷） A、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞 狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。 B、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主 席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。 C、只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地
48、结合在一起的时候，潜藏、只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏 在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。 D、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学 的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 答案：答案：C 【解析】【解析】A中“再现”缺少了宾语“场景”等。中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表中后一分句有问题。表 面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表 述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有 违公众利益的事。违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。中“许多学校老师和同学”歧义。 38 实实 战战 演演 习习 3 3下列各句中，没有语病的一句是（下列各句中，没有语病的一句是（2007年年 江苏卷）江苏卷） A.一代代艺术家通过对中华民
