1、 1 Unit Unit 2 2 HeHes a doctors a doctor 本课主要以培养学生自主学习、 创新学习和提高学生的综合素质为目的， 采用了多种多 样的教学手段，将听、说、玩、唱、演溶于一体，激发了学生学习英语的兴趣和愿望，使学 生通过自我学习、合作学习体验成就感，从而树立自信心，提高学习效率。 本课的亮点有： 1、注重语篇的完整性，通过听录音使学生整体感知课文、理解课文，同时带着任务听 录音，以问题引路，激活了学生思维，加深了学生对课文的理解，培养学生的问题意识，能 充分地体现新课标的精神。 2、科学分配时间，提高课堂效率。在设计初就对各环节的时间做了科学分配，且有一 定的
2、灵活性， 如分组活动介绍自己的家人及职业这一环节安排在最后， 预计根据本节学习情 况，可能会有 510 分钟的时间。 3、 教学活动设计灵活多样， 各种游戏环节的使用， 吸引了学生的注意力。 如“猜猜看” 环节，利用了小学生的好奇心，引导学生用英语描述句子；“头脑风暴”，利用了小学生的 好胜心我要赢，多练多说句子。 4、注重小组活动的开展，培养学生的合作意识。本课多次组织了有效的小组合作活动， 如：“头脑风暴”、 自编 chant、Ask and answer。这些活动很好地锻炼了学生间的合作 能力、语言交际能力，培养了他们积极进取的向上心理和集体荣誉感。同时小组活动的开展 为全体学生开设了一个展示自己的平台， 使每位学生都有发言的机会和权力， 很好地锻炼了 他们的口语表达能力。， 存在的不足及改进措施： 照顾差异方面还需加强， 对于接受较慢的学生要多加关注， 同时对接受快的学生要适当 拔高要求，比如在听力方面要求他们能复述所听到的内容和表演对话等。
