1、“争议型争议型” “优选型优选型”作文破局之道作文破局之道 究竟什么样的高考作文究竟什么样的高考作文 能够赢得阅卷老师的青睐能够赢得阅卷老师的青睐？ “ 争议型” “ 优选型” 明情境 理任务 寻导向 析矛盾 传能量 细权衡 阅读下面的材料，根据要求写作。 9 9月月8 8日，武汉大学举行本科生开学典礼。一名未被选中作为新生代表发言的学生日，武汉大学举行本科生开学典礼。一名未被选中作为新生代表发言的学生 自行上台希望展示自己准备好的演讲，工作人员及时对该生进行了劝离。当晚，武自行上台希望展示自己准备好的演讲，工作人员及时对该生进行了劝离。当晚，武 汉大学官方微博发布的声明中表示：汉大学官方微博
2、发布的声明中表示：“敢于展现自我体现了武大青年可贵的勇气，敢于展现自我体现了武大青年可贵的勇气， 但再强烈的个人意愿也不应随意打破公共秩序的边界。但再强烈的个人意愿也不应随意打破公共秩序的边界。”此事引起不少网友的质疑：此事引起不少网友的质疑： “机会不是这样争取的，还是要遵守规则机会不是这样争取的，还是要遵守规则”；“金子总会发光，急于表现自己反而金子总会发光，急于表现自己反而 让人讨厌让人讨厌”。也有网友表示可以理解，。也有网友表示可以理解，“该同学有勇气打破常规是难能可贵的，校该同学有勇气打破常规是难能可贵的，校 方应该让他发言方应该让他发言”。武大校刊也开辟专栏对此事进行讨论。武大校刊
3、也开辟专栏对此事进行讨论。 对以上事件，你怎么看？请结合材料内容，以武大新生的身份，向武大校刊对以上事件，你怎么看？请结合材料内容，以武大新生的身份，向武大校刊“争争 鸣鸣”专栏投稿，表明你的态度，体现你的思考与认识，并提出希望与建议。专栏投稿，表明你的态度，体现你的思考与认识，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求写作。 9 9月月8 8日，日，武汉大学举行本科生开学典礼。一名未被选中作为新生代表发言的学武汉大学举行本科生开学典礼。一名未被选中作为新生代表发言的学 生自行上台希望展示自己准备好
4、的演讲，工作人员及时对该生进行了劝离。生自行上台希望展示自己准备好的演讲，工作人员及时对该生进行了劝离。当晚，当晚， 武汉大学官方微博发布的声明中表示：武汉大学官方微博发布的声明中表示：“敢于展现自我体现了武大青年可贵的勇敢于展现自我体现了武大青年可贵的勇 气，气，但但再强烈的个人意愿也不应随意打破公共秩序的边界。再强烈的个人意愿也不应随意打破公共秩序的边界。”此事引起不少网友此事引起不少网友 的质疑：的质疑：“机会不是这样争取的，还是要遵守规则机会不是这样争取的，还是要遵守规则”；“金子总会发光，急于表金子总会发光，急于表 现自己反而让人讨厌现自己反而让人讨厌”。也有网友表示可以理解，。也有
5、网友表示可以理解，“该同学有勇气打破常规是难该同学有勇气打破常规是难 能可贵的，校方应该让他发言能可贵的，校方应该让他发言”。武大校刊也开辟专栏对此事进行讨论武大校刊也开辟专栏对此事进行讨论。 对以上事件，对以上事件，你怎么看你怎么看？请？请结合材料内容结合材料内容，以武大新生的身份以武大新生的身份，向武大校刊向武大校刊 “争鸣争鸣”专栏投稿专栏投稿，表明，表明你的态度你的态度，体现你的，体现你的思考与认识思考与认识，并并提出希望与建议。提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。 切题立意： 1.1.勇气规则应兼顾，意气风度携
6、手行。勇气规则应兼顾，意气风度携手行。 2.2.展示自我也应顾全大局。展示自我也应顾全大局。 3.3.勇气诚可贵，规则价更高。勇气诚可贵，规则价更高。 4.4.先尊重公共秩序，再谈展示自我。先尊重公共秩序，再谈展示自我。 5.5.打破常规不是破坏秩序。打破常规不是破坏秩序。 6.6.对于打破常规，需要正确解读。对于打破常规，需要正确解读。 偏题立意：偏题立意： 1.1.青年应当有个性。青年应当有个性。 （未准确抓取核心信息）（未准确抓取核心信息） 2.言论自由。 （脱离材料提供的写作情境）（脱离材料提供的写作情境） 3.3.多点理解，多点关怀。多点理解，多点关怀。 （泛泛而谈（泛泛而谈，没有具
7、体指向，不扣 写作任务）写作任务） 勇气秩序该兼顾，小我大局应平衡勇气秩序该兼顾，小我大局应平衡 近日，一则我校大一新生在本科生开学典礼上请求自行上台演讲未果的新闻近日，一则我校大一新生在本科生开学典礼上请求自行上台演讲未果的新闻 引起了广泛讨论。引起了广泛讨论。同样作为武汉大学的新生，我对这位同学急于崭露头角、获同样作为武汉大学的新生，我对这位同学急于崭露头角、获 得认可的心情表示理解，对这份勇气表示钦佩；但对这种因个人意愿而破坏公得认可的心情表示理解，对这份勇气表示钦佩；但对这种因个人意愿而破坏公 共秩序的行为表示不认同。共秩序的行为表示不认同。 赢得关注，不急于一时。赢得关注，不急于一时
8、。 未被选为发言的新生代表，完全可以在今后的学习生活中积极进取，用自己的未被选为发言的新生代表，完全可以在今后的学习生活中积极进取，用自己的 勤奋努力赢得关注，又何必急于开学典礼这一时？如果没有积极进取、刻苦勤勤奋努力赢得关注，又何必急于开学典礼这一时？如果没有积极进取、刻苦勤 奋的精神，即使赢得一次关注又有何意义？你无法乞求别人关注你，但你可以奋的精神，即使赢得一次关注又有何意义？你无法乞求别人关注你，但你可以 默默地耕耘。有人问科比为什么这么成功，科比说：默默地耕耘。有人问科比为什么这么成功，科比说：“ “ 我知道每一天凌晨我知道每一天凌晨4 4点洛点洛 杉矶的样子。杉矶的样子。” ” 真
9、正厉害的人，是在别人看不见的黑夜里默默努力。忆往昔，于真正厉害的人，是在别人看不见的黑夜里默默努力。忆往昔，于 敏淡泊明志，弥补原子弹领域空白；林俊德隐姓埋名，敏淡泊明志，弥补原子弹领域空白；林俊德隐姓埋名，5252年坚守罗布泊；看今年坚守罗布泊；看今 朝，屠呦呦坚守朝，屠呦呦坚守6060年，方摘取诺奖桂冠。希望这位同学暂收锋芒，发展自身，年，方摘取诺奖桂冠。希望这位同学暂收锋芒，发展自身， 相信凭借不懈努力，最终可以守得云开见月明！相信凭借不懈努力，最终可以守得云开见月明！ 赢得关注，不能以破坏公共秩序为代价赢得关注，不能以破坏公共秩序为代价。 有网友认为，有网友认为，“ “ 该同学有勇气打
10、破常规是难能可贵的，校方应该让他发言该同学有勇气打破常规是难能可贵的，校方应该让他发言” ” 。 但我更赞同另一部分网友的观点：但我更赞同另一部分网友的观点：“ “ 机会不是这样争取的，还是要遵守规则机会不是这样争取的，还是要遵守规则” ” 。 众所周知，我校对于大型活动一直是高度关注的，特别是对本科生开学典礼这众所周知，我校对于大型活动一直是高度关注的，特别是对本科生开学典礼这 样人数众多的大型集会，更是慎之又慎。我们可以想象对于一场盛大的开学典样人数众多的大型集会，更是慎之又慎。我们可以想象对于一场盛大的开学典 礼，维持现场秩序是多么不容易。令人遗憾的是，妄图擅自上台的同学并没有礼，维持现
11、场秩序是多么不容易。令人遗憾的是，妄图擅自上台的同学并没有 考虑这些，只是被一时的自我展现冲昏头脑而枉顾秩序。这样的行为，对自身、考虑这些，只是被一时的自我展现冲昏头脑而枉顾秩序。这样的行为，对自身、 对集体都是极不负责任的。也许当时这位同学并未想到这些，但是我们每个人对集体都是极不负责任的。也许当时这位同学并未想到这些，但是我们每个人 都应当对这件事保持正确的认知。都应当对这件事保持正确的认知。 与其因急于展现自我而破坏公共秩序，不如尝试在二者间探求合理的平衡与其因急于展现自我而破坏公共秩序，不如尝试在二者间探求合理的平衡。 纵然凭一时意气、一腔勇气获得了被关注的机会，又岂能赢得全校师生的接
12、纵然凭一时意气、一腔勇气获得了被关注的机会，又岂能赢得全校师生的接 纳和认同？破坏公共秩序会给社会各界做出不好的示范。倘若诸如此类活动任纳和认同？破坏公共秩序会给社会各界做出不好的示范。倘若诸如此类活动任 由凭借勇气之名者蜂拥而上，那么规则何在？秩序何存？由凭借勇气之名者蜂拥而上，那么规则何在？秩序何存？ “大学之道，在明明德大学之道，在明明德” ”，希望我们武大学子可以做到：，希望我们武大学子可以做到：熟悉并严格遵守秩熟悉并严格遵守秩 序，理性展现自我。同为武大人，愿你我在今后的学习生活中，皆能勇气秩序序，理性展现自我。同为武大人，愿你我在今后的学习生活中，皆能勇气秩序 兼顾，小我大局平衡，
13、心手相牵，理想梦圆！兼顾，小我大局平衡，心手相牵，理想梦圆！ 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一材料一: : 北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子他这样的人他这样的人 生经常被称为生经常被称为“标配人生标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日，中国青年报社会调查中心对多名，令许多同龄人羡慕不已。近日，中国青年报社会调查中心对多名 受访者的调查显示，过半受访者追求受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生标配人生”，他们认为，他们认为“标配人生标配人生”目标很清
14、晰，追求目标很清晰，追求“标标 配人生配人生”的人值得尊重。的人值得尊重。 材料二材料二: : 大学毕业生顾亚毕业后来到海噶小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气大学毕业生顾亚毕业后来到海噶小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气 沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来 乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。 润德中学高三（
15、润德中学高三（1 1）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高三（）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高三（1 1） 班学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。班学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。 要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800 字。字。 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一: 北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房
16、、在合适的年龄结婚生子他这样的人他这样的人 生经常被称为生经常被称为“标配人生标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。，令许多同龄人羡慕不已。近日，中国青年报社会调查中心对多名近日，中国青年报社会调查中心对多名 受访者的调查显示，受访者的调查显示，过半受访者追求过半受访者追求“标配人生标配人生”，他们认为，他们认为“标配人生标配人生”目标很清晰，追求目标很清晰，追求“标标 配人生配人生”的人值得尊重。的人值得尊重。 材料二: 大学毕业生顾亚毕业后来到海噶小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气大学毕业生顾亚毕业后来到海噶小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气 沉沉。
17、沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来顾亚拿出自己的积蓄，买来 乐器，成立校园乐队。乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。 润德中学高三（润德中学高三（1 1）班计划举行关于人生价值的讨论会。）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，请结合材料内容，以润德中学高三（以润德中学高三（1 1） 班学生的身份写一篇发言稿，阐述班学生的身份写一篇发言稿，阐述你你的观点与思考。的观点与思考。 要求：自拟题目，
18、选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。 参考立意参考立意 切题立意：切题立意： 1.1.心系家国勇奉献，何须标配限人生？心系家国勇奉献，何须标配限人生？ 2.2.标配人生诚可贵，奉献爱心价更高。标配人生诚可贵，奉献爱心价更高。 3.3.何必拘泥标配，心怀天下可贵。何必拘泥标配，心怀天下可贵。 4.4.勇担时代责任，奉献胜过标配。勇担时代责任，奉献胜过标配。 5.5.少年当有家国志，纵不少年当有家国志，纵不“ “ 标配标配” ” 又何妨？又何妨？ 偏题立意： 1.1.青年
19、应当有个性。青年应当有个性。（未准确抓取核心信息）（未准确抓取核心信息） 2.2.只讲青年拼搏奋斗。只讲青年拼搏奋斗。（脱离材料提供的写作情境）（脱离材料提供的写作情境） 3.3.标配人生。标配人生。（泛泛而谈，没有具体指向，不扣写作任务）（泛泛而谈，没有具体指向，不扣写作任务） 少年当有家国志，纵不少年当有家国志，纵不“ “ 标配标配” ” 又何妨？又何妨？ 敬爱的老师，亲爱的同学们：敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！很高兴参加关于人生价值的讨论会，我发言的题目是“少年当有家国志，纵不标配又何 妨”。 中国青年报社会调查中心的调查显示，过半受访者追求目标清晰的中国青年报社会调查中心的调查显
20、示，过半受访者追求目标清晰的“ “ 标配人生标配人生” ” ，并认为追求，并认为追求 “ “ 标配人生标配人生” ” 的人值得尊重。但凭借自己的力量给山里孩子带去音乐与信心的大学毕业生顾亚，虽然的人值得尊重。但凭借自己的力量给山里孩子带去音乐与信心的大学毕业生顾亚，虽然 没有选择没有选择“ “ 标配人生标配人生” ” ，难道就不值得尊重吗？希望通过个人努力过上美好生活无可厚非，但人生的，难道就不值得尊重吗？希望通过个人努力过上美好生活无可厚非，但人生的 价值不能单单去用标配去衡量。价值不能单单去用标配去衡量。 新时代的青年不要被新时代的青年不要被“ “ 标配人生标配人生” ” 局限，我们除了追
21、求个人的发展，还应该具有奉献精神、家国情局限，我们除了追求个人的发展，还应该具有奉献精神、家国情 怀。怀。 忆往昔，忆往昔，新中国成立之初，钱学森断然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设新中国成立之初，钱学森断然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设; ;看今朝看今朝疫情之下，疫情之下， 钟南山院士等医疗工作者逆行驰援武汉，为拯救他人生命而不计个人生死。他们用行动诠释着鲁迅先钟南山院士等医疗工作者逆行驰援武汉，为拯救他人生命而不计个人生死。他们用行动诠释着鲁迅先 生之所言：生之所言：“ “无穷的远方，无数的人们，都与我有关。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。” ” 耶鲁村官秦玥飞，放弃高薪待遇选择
22、回祖国农村服务。他用自己的耶鲁村官秦玥飞，放弃高薪待遇选择回祖国农村服务。他用自己的“ “ 非标配人生非标配人生” ” 昭示了昭示了 自己对人生价值的思考：为当地发展默默奉献，改善灌溉系统，修建现代化敬老院，助力自己对人生价值的思考：为当地发展默默奉献，改善灌溉系统，修建现代化敬老院，助力 乡村师生开展信息化教学乡村师生开展信息化教学 并与耶鲁的中国同学发起了黑土麦田公益项目，招募优秀毕并与耶鲁的中国同学发起了黑土麦田公益项目，招募优秀毕 业生到国家级贫困县从事精准扶贫业生到国家级贫困县从事精准扶贫 当第二个大学生村官任期结束时，秦玥飞再次婉拒当第二个大学生村官任期结束时，秦玥飞再次婉拒 了组
23、织上的提拔。他说：了组织上的提拔。他说：“ “ 这六年我过得很开心，我的价值在农村，这条路才刚刚开始走，这六年我过得很开心，我的价值在农村，这条路才刚刚开始走， 还要继续。还要继续。” ” 选择选择“ “ 非标配人生非标配人生” ” 出于秦玥飞内心对家国深切的爱，这样的人不值得我们尊重吗？这样出于秦玥飞内心对家国深切的爱，这样的人不值得我们尊重吗？这样 的人生不是更有价值吗？的人生不是更有价值吗？ 乡村医生李春燕在年复一年的付出中交出了自己对人生价值思考的答卷。她是大山里最乡村医生李春燕在年复一年的付出中交出了自己对人生价值思考的答卷。她是大山里最 后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁
24、透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院， 一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。白芳礼老人本来也可以有个一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。白芳礼老人本来也可以有个“ “ 标配人生标配人生” ” ，但他，但他 蹬车蹬车5656年，支教年，支教1919年，从年，从7474岁开始共向大中小学和贫困学生捐款岁开始共向大中小学和贫困学生捐款3535万元，如果按每蹬万元，如果按每蹬1 1公里公里 三轮车收三轮车收5 5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道1818周的奔波劳累。默默无言的老人在
25、周的奔波劳累。默默无言的老人在 日积月累的劳碌奉献中选择日积月累的劳碌奉献中选择“ “ 非标配人生非标配人生” ” ，书写大爱无声。，书写大爱无声。 可能他们无房无车，可能他们无名无利，他们的人生可能算不可能他们无房无车，可能他们无名无利，他们的人生可能算不 上上“ “标配人生标配人生” ”，但谁能说他们的人生没有价值呢？，但谁能说他们的人生没有价值呢？ 对对“ “标配人生标配人生” ”的努力追求，固然可以促进个人发展，客观上也可的努力追求，固然可以促进个人发展，客观上也可 以推动社会进步。以推动社会进步。然而，如果仅仅把个人幸福作为奋斗目标则不足然而，如果仅仅把个人幸福作为奋斗目标则不足 以
26、撑起更有意义的人生。以撑起更有意义的人生。我们新时代的青年学子应把无穷的远方，我们新时代的青年学子应把无穷的远方， 无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当， 为家国，从而实现人生价值。为家国，从而实现人生价值。 少年当有家国志，纵不少年当有家国志，纵不“ “标配标配” ”又何妨？又何妨？ 我的发言完毕，谢谢大家！我的发言完毕，谢谢大家！ 阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，近日，“中科院博士后当辅警中科院博士后当辅警”的话题登上了热搜。缪元颖是的话题登上了热搜。缪元颖是 中科院分子生物学博士后，他在中科院分子生物学博
27、士后，他在20182018年年4 4月作为月作为“专家型人才专家型人才”以以 “警务辅助人员警务辅助人员”身份加入了成都高新公安分局身份加入了成都高新公安分局DNADNA实验室，从事实验室，从事 法医物证检验工作。法医物证检验工作。“中科院博士后当辅警中科院博士后当辅警”，这种学历和职业，这种学历和职业 的落差、的落差、“高学低就高学低就”的境况，引来的境况，引来“人才浪费人才浪费”“”“学历不值钱学历不值钱” 的争论。的争论。 请综合以上材料，以“学历与职业”为主题，写一篇文章表达 你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
28、字。 参考立意参考立意 切题立意：切题立意： 1.1.职业无高下，学以致用为首选。职业无高下，学以致用为首选。 2.2.职业无高下，人尽其才最关键。职业无高下，人尽其才最关键。 3.3.学历，莫以学历，莫以“ “ 值钱值钱” ” 论。论。 4.4.无用武之地才是最大的人才浪费。无用武之地才是最大的人才浪费。 5.5.何必学历约束，适宜职业最佳。何必学历约束，适宜职业最佳。 6.6.学历不是择业唯一衡量标准。学历不是择业唯一衡量标准。 7.7.人尽其才方为上，勇于取舍实为佳。人尽其才方为上，勇于取舍实为佳。 8.8.去高就之浮名，得学历之实用。去高就之浮名，得学历之实用。 偏题立意： 1.1.能
29、力越大，责任越大。能力越大，责任越大。（未准确抓取核心信息）（未准确抓取核心信息） 2.2.十年磨一剑，一鸣天下惊。十年磨一剑，一鸣天下惊。（脱离材料提供的写作情境）（脱离材料提供的写作情境） 3.3.如何摆脱迷茫？如何摆脱迷茫？（脱离材料提供的写作情境，未扣写作任务）（脱离材料提供的写作情境，未扣写作任务） 人尽其才方为上人尽其才方为上 勇于取舍实为佳勇于取舍实为佳 “中科院博士后当辅警中科院博士后当辅警”的话题登上热搜，引来了的话题登上热搜，引来了“人才浪费人才浪费”“”“学历不值钱学历不值钱”的争论，更加的争论，更加 引发了我们对于学历与职业的思考。引发了我们对于学历与职业的思考。我们应
30、该勇于打破传统就业观念，理性认识学历与职业之间的我们应该勇于打破传统就业观念，理性认识学历与职业之间的 关系。关系。 人尽其才方为上，勇于取舍实为佳人尽其才方为上，勇于取舍实为佳。 诚然，希望通过高学历找到称心如意的工作无可厚非诚然，希望通过高学历找到称心如意的工作无可厚非，但但学历不是就业的唯一衡量标准，是否学历不是就业的唯一衡量标准，是否 能够实现学以致用，是否能够实现个人价值和社会价值的统一才是问题的实质。面对争议，缪元颖能够实现学以致用，是否能够实现个人价值和社会价值的统一才是问题的实质。面对争议，缪元颖 回应说：回应说：“我一直有一个警察梦，从小崇拜警察。在公安里也是从事技术工作，跟
31、一直以来所学是我一直有一个警察梦，从小崇拜警察。在公安里也是从事技术工作，跟一直以来所学是 有衔接的，能够发挥所长、惩治犯罪，会很有成就感。有衔接的，能够发挥所长、惩治犯罪，会很有成就感。”正是学以致用，尽展所学，实现梦想，激正是学以致用，尽展所学，实现梦想，激 发了他的职业选择。发了他的职业选择。 缪元颖不被缪元颖不被“职业必须匹配学历职业必须匹配学历”的传统观念所局限，而是倾听自己内心的声音。的传统观念所局限，而是倾听自己内心的声音。 当年一篇北大毕业生长安卖肉的报道，也曾引发人们当年一篇北大毕业生长安卖肉的报道，也曾引发人们“人才浪费人才浪费”“”“学历不值钱学历不值钱”的争论。的争论。
32、 因为卖猪肉，陆步轩饱受争议，有人觉得他白白在北大读书，没有出息。时隔多年，他用行动赢得因为卖猪肉，陆步轩饱受争议，有人觉得他白白在北大读书，没有出息。时隔多年，他用行动赢得 了人生的辉煌，证明了自己职业选择的正确。回馈母校，捐款了人生的辉煌，证明了自己职业选择的正确。回馈母校，捐款9 9个亿，书写了一个北大校友的胸襟。个亿，书写了一个北大校友的胸襟。 可见，可见，抛开学历与职业必须匹配的陈旧观念，充分发挥自己的潜能，再平凡的岗位，都可以绽放人抛开学历与职业必须匹配的陈旧观念，充分发挥自己的潜能，再平凡的岗位，都可以绽放人 生的光彩。生的光彩。 新时代的青年，就业选择除了追求个人的发展，更应与
33、国家紧密相连。新时代的青年，就业选择除了追求个人的发展，更应与国家紧密相连。 20162016年黄文秀北京师范大学硕士毕业，她毅然选择放弃城市的工作机会，重回家乡最年黄文秀北京师范大学硕士毕业，她毅然选择放弃城市的工作机会，重回家乡最 贫困的地方。全村贫困的地方。全村103103户贫困户未脱贫，户贫困户未脱贫，1111个自然屯有个自然屯有5 5个屯未实现道路硬化，贫困户个屯未实现道路硬化，贫困户 “等、靠、要等、靠、要”思想严重思想严重面对困难，她迎难而上，带着大家奋斗前行，原来的面对困难，她迎难而上，带着大家奋斗前行，原来的“空空 壳村壳村”实现村集体经济收入实现村集体经济收入6.386.3
34、8万元，村民的生活有了希望。黄文秀万元，村民的生活有了希望。黄文秀用行动诠释着自己用行动诠释着自己 对学历与职业的解读，对学历与职业的解读，“无穷的远方，无数的人们，都与我有关无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。 乔乔麦克唐纳曾说：麦克唐纳曾说：“如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。” 耶鲁村官秦玥飞放弃百万年薪，选择回祖国农村服务，他用自己的行动向我们昭示了耶鲁村官秦玥飞放弃百万年薪，选择回祖国农村服务，他用自己的行动向我们昭示了 自己对学历与职业的思考。为当地发展默默奉献，改善灌溉系统，修建现代化敬老院，自己对学历与职业的思考。为当地发展默默奉
35、献，改善灌溉系统，修建现代化敬老院， 助力乡村师生开展信息化教学助力乡村师生开展信息化教学与耶鲁的中国同学发起了黑土麦田公益项目，招募优与耶鲁的中国同学发起了黑土麦田公益项目，招募优 秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫。斗转星移，秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫。斗转星移，20172017年年8 8月，当第二个大学生村官月，当第二个大学生村官 任期结束时，秦玥飞再次婉拒了组织上的提拔。他说：任期结束时，秦玥飞再次婉拒了组织上的提拔。他说：“这六年我过得很开心，我的价这六年我过得很开心，我的价 值在农村，这条路才刚刚开始走，还要继续。值在农村，这条路才刚刚开始走，还要继续。” 这一切的一切都是
36、出于秦玥飞内心的选择，出于对家国深切的爱，这样的职业选择是这一切的一切都是出于秦玥飞内心的选择，出于对家国深切的爱，这样的职业选择是 “人才浪费人才浪费”吗？吗？ 在面临学历与职业选择的时候，要勇于打破陈旧观念，倾听自己内心的声音。面对时在面临学历与职业选择的时候，要勇于打破陈旧观念，倾听自己内心的声音。面对时 代的机遇与挑战，希望我们可以坚定信念，时刻铭记：人尽其才方为上，勇于取舍实为代的机遇与挑战，希望我们可以坚定信念，时刻铭记：人尽其才方为上，勇于取舍实为 佳。佳。 阅读下面的材料，根据要求写作。 为了让高一新生顺利开启崭新的学习生活，学校将举办成长分享会，拟邀为了让高一新生顺利开启崭新
37、的学习生活，学校将举办成长分享会，拟邀 请一位优秀的高三学生，做主题为请一位优秀的高三学生，做主题为“新起点，新未来新起点，新未来”的发言。该校高三年的发言。该校高三年 级学生会提出了三名人选。文佳，进入高中后积极参加各类社会实践活动，级学生会提出了三名人选。文佳，进入高中后积极参加各类社会实践活动， 她与同学合作的模拟政协提案在她与同学合作的模拟政协提案在“全国青少年模拟政协活动全国青少年模拟政协活动”中表现出色，中表现出色， 被带到了全国被带到了全国“两会两会”，倍受社会瞩目。刘江，痴迷于程序设计，在学习高，倍受社会瞩目。刘江，痴迷于程序设计，在学习高 中课程的基础上不断深入研究，成功申请
38、了一项国家专利，多所高校向他伸中课程的基础上不断深入研究，成功申请了一项国家专利，多所高校向他伸 出了橄榄枝。张晓，出生于中医世家，早已立下从医志向，为考上最好的医出了橄榄枝。张晓，出生于中医世家，早已立下从医志向，为考上最好的医 科大学，他全身心投入学习，高中三年的成绩一直居年级前列科大学，他全身心投入学习，高中三年的成绩一直居年级前列。 作为高三学生，你认为哪位同学更适合在成长分享会上发言？请给学校高作为高三学生，你认为哪位同学更适合在成长分享会上发言？请给学校高 三学生会写一封信，推荐其中的一位同学，表达你的看法，并阐述理由。三学生会写一封信，推荐其中的一位同学，表达你的看法，并阐述理由
39、。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。 切题立意： 1.1.积极参与实践，勇于绽放光彩。积极参与实践，勇于绽放光彩。 2.2.全面发展赢机遇，素质成长脱颖出。全面发展赢机遇，素质成长脱颖出。 3.3.兴趣为舟，劈波斩浪。兴趣为舟，劈波斩浪。 4.4.用兴趣点亮华彩青春。用兴趣点亮华彩青春。 5.5.志存高远，拼搏不懈。志存高远，拼搏不懈。 6.6.不移心中志，不辍奋发行。不移心中志，不辍奋发行。 偏题立意：
40、1.1.崭新的高中生活。崭新的高中生活。（未准确抓取核心信息）（未准确抓取核心信息） 2.2.榜样。榜样。（脱离材料提供的写作情境，走向话题）（脱离材料提供的写作情境，走向话题） 3.3.新起点，新未来。新起点，新未来。（泛泛而谈，没有具体指向，未扣写作任务）（泛泛而谈，没有具体指向，未扣写作任务） 其次，高一同学能否尽早确立奋斗目标，关系到其自我定位，关系到合理的取舍以及未来的努其次，高一同学能否尽早确立奋斗目标，关系到其自我定位，关系到合理的取舍以及未来的努 力方向。力方向。 屠呦呦早年树立了治病救人的理想，为了这个理想几十年如一日不懈努力，才有了青蒿素的成屠呦呦早年树立了治病救人的理想，
41、为了这个理想几十年如一日不懈努力，才有了青蒿素的成 功提取。村上春树早早就意识到了功提取。村上春树早早就意识到了“ “ 要做真正想做的事时，就像飞机一样，需要长长的跑道要做真正想做的事时，就像飞机一样，需要长长的跑道” ” 。他。他 在长达在长达3535年的职业写作生涯中，每天凌晨年的职业写作生涯中，每天凌晨4 4点半准时开始写作。为心无旁骛地写作，他远离喧闹点半准时开始写作。为心无旁骛地写作，他远离喧闹 市区，甚至连每日的工作量都严格规定好，几十年如一日坚持不懈，才创造出一个又一个畅销奇市区，甚至连每日的工作量都严格规定好，几十年如一日坚持不懈，才创造出一个又一个畅销奇 迹。张晓同学不仅能为
42、目标努力行动，全身心投入学习，还做到了坚持不懈，他高中三年的成绩迹。张晓同学不仅能为目标努力行动，全身心投入学习，还做到了坚持不懈，他高中三年的成绩 一直居年级前列。这种用行动来靠近梦想，坚持不懈的精神，不正是更适合高一同学的吗？这也一直居年级前列。这种用行动来靠近梦想，坚持不懈的精神，不正是更适合高一同学的吗？这也 是我推荐的原因之二。是我推荐的原因之二。 刘江同学痴迷于程序设计，在学习高中课程的基础上不断深入研究，并且成功刘江同学痴迷于程序设计，在学习高中课程的基础上不断深入研究，并且成功 申请了一项国家专利。刘江同学的做法也没有错误，但同样要在搞好学习、行有申请了一项国家专利。刘江同学的
43、做法也没有错误，但同样要在搞好学习、行有 余力的情况下去做，毕竟高中阶段的主要任务就是学习知识，为未来打好基础。余力的情况下去做，毕竟高中阶段的主要任务就是学习知识，为未来打好基础。 正如飞机需要长长的跑道，高中阶段正是通往理想未来的跑道。正如飞机需要长长的跑道，高中阶段正是通往理想未来的跑道。 博恩博恩 崔西说过：崔西说过：“ “ 要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开 始干，采取行动，朝着目标前进。始干，采取行动，朝着目标前进。” ” 张晓同学确立了学医的目标，为考上最好的医张晓同学确立了学医的目标，为考上最好的医 科大
44、学，他全身心投入学习。张晓同学更适合为科大学，他全身心投入学习。张晓同学更适合为“ “ 新起点，新未来新起点，新未来” ” 主题发言。我相主题发言。我相 信张晓同学的身体力行、率先垂范可以帮助我校高一同学顺利开启崭新的学习生活，信张晓同学的身体力行、率先垂范可以帮助我校高一同学顺利开启崭新的学习生活， 在知识的海洋中扬帆起航。在知识的海洋中扬帆起航。 最后，希望学生会能够采纳我推荐张晓同学在成长分享会上发言的建议。谢谢！最后，希望学生会能够采纳我推荐张晓同学在成长分享会上发言的建议。谢谢！ 推荐人：高三学生* 2020年11月19日 切题立意： 1.1.积极参与实践，勇于绽放光彩。积极参与实践
45、，勇于绽放光彩。 2.2.全面发展赢机遇，素质成长脱颖出。全面发展赢机遇，素质成长脱颖出。 3.3.兴趣为舟，劈波斩浪。兴趣为舟，劈波斩浪。 4.4.用兴趣点亮华彩青春。用兴趣点亮华彩青春。 5.5.志存高远，拼搏不懈。志存高远，拼搏不懈。 6.6.不移心中志，不辍奋发行。不移心中志，不辍奋发行。 偏题立意： 1.1.崭新的高中生活。崭新的高中生活。（未准确抓取核心信息）（未准确抓取核心信息） 2.2.榜样。榜样。（脱离材料提供的写作情境，走向话题）（脱离材料提供的写作情境，走向话题） 3.3.新起点，新未来。新起点，新未来。（泛泛而谈，没有具体指向，未扣写作任务）（泛泛而谈，没有具体指向，未
46、扣写作任务） 全面建成小康社会是我国必须于全面建成小康社会是我国必须于20202020年达成的奋斗目标。复兴中学某班级举行年达成的奋斗目标。复兴中学某班级举行 “小康社会我最爱小康社会我最爱”的主题班会，同学们积极表达自己对全面小康的看法和认识。的主题班会，同学们积极表达自己对全面小康的看法和认识。 小思说，我憧憬家庭收入普遍增加，人民过上更加富足的生活！大伟说：小思说，我憧憬家庭收入普遍增加，人民过上更加富足的生活！大伟说：“我希我希 望能够普及高中教育！望能够普及高中教育！”小华说：小华说：“我觉得我家已经达到了我觉得我家已经达到了小康小康，想与大家，想与大家 分享我的体验！分享我的体验！
47、”大壮说：大壮说：“我渴望早日毕业，为全面建成小康社会贡献自己的我渴望早日毕业，为全面建成小康社会贡献自己的 力量！力量！”全面建成小康社会，意味着中华民族的美好愿景、亿万人民的共同全面建成小康社会，意味着中华民族的美好愿景、亿万人民的共同 期盼的实现，意味着中华民族的伟大复兴迈出了关键一步。期盼的实现，意味着中华民族的伟大复兴迈出了关键一步。 请据材料内容，结合你的体验和思考，写一篇发言稿，参与此次请据材料内容，结合你的体验和思考，写一篇发言稿，参与此次“小康社会我小康社会我 最爱最爱”主题班会的讨论。主题班会的讨论。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作，要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。
