1、教科版四年级上册科学期末测试卷教科版四年级上册科学期末测试卷 班级 姓名 成绩 一、填空题。(每空 1 分，共计 17 分) 1.声音是以 的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物 体 。 2.经常使用耳塞听音乐会使 产生疲劳甚至造成损伤，从 而导致听力下降。 3.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越 。 4.测量力的大小的工具是 ，在生活中常常被叫做弹簧秤。 5.按照食物的来源,可以把食物分为 和 两类。 处于“平衡膳食宝塔”最高层的是 。 6.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时， 很容易改变，在 形状改变时它们会产生一个 的力，这个力叫 。 7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体
2、 产 生的。物体的振动也会引起它周围的物质的 ,并通过这些振 动把 从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在 、 、 中传播。 二、判断题。(每题 2 分，共计 20 分) 1.声音的强弱可以用音高来描述。 （ ） 2.我们不能制造声音。 （ ） 3.坚持锻炼身体可以提高呼吸器官的抗病能力。( ) 4.用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。( ) 5.声音能在液体.固体中传播，在气体中不能传播。 （ ） 6.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、 把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。( ) 7.人发出的声音不是振动产生的。( ) 8.用气球驱动小车时， 如果气球里的气
3、体向东喷出， 那么小车会向东。 ( ) 9.小刚胃口好,过冷、过热、过硬的食物他都不怕。( ) 10.马车依靠马的拉力来行驶。( ) 三、选择题。(每题 2 分，共计 20 分) 1.小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“哆” “咪” “索” 三个不同的声音，这三个声音（ ） 。 A.音量不同 B.音高不同 C.音色不同 2.下列做法中， （ ）能保护我们的消化器官。 A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能 B.早上少吃一点，晚饭多吃一点 C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔 3.人体能感受振动的器官是（ ） 。 A.眼 B.鼻 C.耳 D.口 4.音量与物体振动之间的关系是( )。 A.物体
4、振动幅度大，音量大 B.物体振动幅度小，音量大 C.物体振动速度快，音量大 5.人体最重要的营养素是( )。 A.蛋白质 B.水 C.维生素 6.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速 接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机( ) 喷气，通过产生的反冲力来减小速度。 A.向水平方向 B.向上 C.向下 7.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否关系”的实验中，实 验中要改变的条件是（ ） 。 A.拉力的大小 B.运动的速度 C.小车轻重 8.喷气式飞机是靠( )运动的。 A.反冲力 B.重力 C.弹力 9.(多选)通过弹拨弦乐器发现,琴弦( )些,音高就高
5、；琴弦 ( )些,音高就低。 A.粗 B.松 C.长 D.细 E.紧 F.短 四、按照消化器官相对应的功能连线。(5 分) 口腔 输送食物 小肠 初步消化食物，把食物变成食糜 食道 把食物嚼碎，初步消化淀粉 胃吸 收水分，收集食物残渣 大肠 消化食物，吸收营养 五、读图题。(9 分) 下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程， 请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。 ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 六、简答题。(每题 7 分，共计 14 分) 1.氧气和二氧化碳有什么用处？ 2.举例说说生活中哪些物体存在能量。 七、实践题。(15 分) 下面的杯子里
6、都装有水,用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 1.按声音从高到低排序为：_。 （填序号） 2.杯子为什么会发出不同的声音呢？ 3.如果这四个杯子分别对应音符 1(do).音符 2(re).音符 3(mi).音符 4(fa)，请说明杯子与音符的对应关系。 教科版四年级上册科学期末测试卷教科版四年级上册科学期末测试卷（答案）（答案） 班级 姓名 成绩 一、填空题。(每空 1 分，共计 17 分) 1.声音是以波的形式传播的， 当声波遇到物体时， 会使物体产生振动。 2.经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导 致听力下降。 3.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越高。 4.测量
7、力的大小的工具是弹簧测力计，在生活中常常被叫做弹簧秤。 5.按照食物的来源,可以把食物分为动物性食物和植物性食物两类。 处于“平衡膳食宝塔”最高层的是油脂类食物。 6.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状 改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体振动产生的。 物体的振动也会引起它周围的物质的振动,并通过这些振动把声音从 一个地方传播到了另一个地方。 声音可以在气体、 液体、 固体中传播。 二、判断题。(每题 2 分，共计 20 分) 1.声音的强弱可以用音高来描述。 （ ） 2.我们不能制造声音。 （ ）
8、 3.坚持锻炼身体可以提高呼吸器官的抗病能力。( ) 4.用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。( ) 5.声音能在液体.固体中传播，在气体中不能传播。 （ ） 6.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、 把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。( ) 7.人发出的声音不是振动产生的。( ) 8.用气球驱动小车时， 如果气球里的气体向东喷出， 那么小车会向东。 ( ) 9.小刚胃口好,过冷、过热、过硬的食物他都不怕。( ) 10.马车依靠马的拉力来行驶。( ) 三、选择题。(每题 2 分，共计 20 分) 1.小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“哆” “咪” “索
9、” 三个不同的声音，这三个声音（ B ） 。 A.音量不同 B.音高不同 C.音色不同 2.下列做法中， （ C ）能保护我们的消化器官。 A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能 B.早上少吃一点，晚饭多吃一点 C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔 3.人体能感受振动的器官是（C） 。 A.眼 B.鼻 C.耳 D.口 4.音量与物体振动之间的关系是( A )。 A.物体振动幅度大，音量大 B.物体振动幅度小，音量大 C.物体振动速度快，音量大 5.人体最重要的营养素是( B )。 A.蛋白质 B.水 C.维生素 6.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速 接近地球，为减慢下降速度
10、，在打开降落伞后，还要靠发动机( C )喷 气，通过产生的反冲力来减小速度。 A.向水平方向 B.向上 C.向下 7.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否关系”的实验中，实 验中要改变的条件是（ A ） 。 A.拉力的大小 B.运动的速度 C.小车轻重 8.喷气式飞机是靠( A )运动的。 A.反冲力 B.重力 C.弹力 9.(多选)通过弹拨弦乐器发现,琴弦( DEF )些,音高就高；琴弦( ABC ) 些,音高就低。 A.粗 B.松 C.长 D.细 E.紧 F.短 四、按照消化器官相对应的功能连线。(5 分) 五、读图题。(9 分) 下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳
11、的过程， 请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑 六、简答题。(每题 7 分，共计 14 分) 1.氧气和二氧化碳有什么用处？ 氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原 料。这两种气体对生命具有重要的意义。(合理即可) 2.举例说说生活中哪些物体存在能量。 运动的小车.发光的灯泡.燃烧的蜡烛拉长的橡皮筋等都具有能量。能 量还储存在燃料.食物和一些化学物质中。 七、实践题。(15 分) 下面的杯子里都装有水,用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 1.按声音从高到低排序为：。 （填序号） 2.杯子为什么会发出不同的声音呢？ 杯子发出声音的高低取决于杯子振动的快慢。装水越多，振动频率越 慢，声音越低；装水越少,振动频率越快,声音越高。 3.如果这四个杯子分别对应音符 1(do).音符 2(re).音符 3(mi).音符 4(fa)，请说明杯子与音符的对应关系。 对应音符 2(re),对应音符 1(do),对应音符 4(fa),对应音符 3(mi)。
