1、 小学名师名班主任培养计划实施方案小学名师名班主任培养计划实施方案 一、指导思想 为了进一步贯彻 教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意 见 ，加强班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、 专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校 品位。 二、宗旨和意义 班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集 体建设的指导者， 小学生健康成长的引领者， 是学校德育工作的骨干， 是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任工作 是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门学科，也是一门艺术。 在学校教书育人过程中，班主任的责任更重，要求更高。实施班主任
2、培训是贯彻新时期党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建 设，全面推进素质教育的必然要求，对于全面提高班主任队伍的素质 和工作水平，促进基础教育的改革和发展具有重要意义。 三、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工 作的一般规律，提高班主任工作的主动性。 2、通过开展各种研讨活动，学习优秀班主任的经验和方法，能 够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性， 加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作 的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案 例分析和经
3、验总结的能力，提高班主任工作的科研性。 四、培训原则 1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理 工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分 散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。 2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要 出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例 研讨。 3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制， 针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断 提高班主任培训工作的效率和质量。 4、灵活性原则。采用集中校本培训、个人自学与外出学习相结 合，提高培训的实效性。
4、 五、班主任工作的要点 1、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工 作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪 律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、 体育几方面都得到发展。 2、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教 育学生明确学习目标， 端正学习态度。 改进学习方法， 学好务门功课， 不断提高学习成绩。 3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，搞好清洁卫生， 培养学生具有良好的生活习惯。 4、做好日常教育管理工作，组织学生认真做好教室及包干区的 保洁工作，课间引导学生开展文明有益的活动，及时处理班级各类突 发事件。 5
5、、积极组织学生参加丰富多彩的校内外学生竞赛与活动，提供 给学生展示自我的舞台， 丰富学生的课余生活， 提升学生的综合素质。 6、定期与学生家长进行沟通、交流，在班级中成立家长委员会， 定期召开家长会，通过家校通、QQ 群等形式，加大与家长沟通交流 的力度，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。 六、培训方式 1、校内培训 （1）班主任工作例会 （2）班主任研究交流活动 （3）班主任师徒结队活动 （4）邀请专家、名班主任来校开展培训活动 2、校外培训 组织班主任参加校外的各级各类培训与现场学习活动。 七、培训内容 1、班主任工作专业理论知识： 班级文化建设 、 如何做一名智 慧型的班主任等。 2
6、、教育法律法规类知识： 教师法 、 义务教育法 、 未成年人 保护法 、 预防未成年人犯罪法等。 3、 职业道德类知识：中小学教师职业道德 、班主任工作职责 、 中小学德育工作规程 、 班主任读本 、 班主任工作条例等。 4、德育管理经验：科小之星评选、班级常规管理经验交流、专 家及名班主任讲座等。 八、具体安排 1、学期初学习学校德育工作计划、科小之星评选方法、 科学园 小学班主任养成教育考核方案 ，布置学校主要德育工作。 2、落实班主任青蓝工程，开展师徒交流活动。 3、定期召开班主任工作室专题研讨活动。 4、每月定期召开班主任工作例会。 5、邀请区德育研究室领导和专家来校进行班主任专题培训。 6、分批组织班主任外出参加培训和学习活动。 7、组织校级竞赛：上学期，班主任基本功竞赛和德育论文评比； 下学期，班会课赛课和德育案例评比。
