1、 17 可爱的猫咪可爱的猫咪 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、了解猫的生活习性和相关知识。 2、大胆运用各种表现方式描绘猫，在演、说、画、拼、评中发现猫的不同造型和神态，并 通过自己的方式表现可爱的猫咪。 3、在欣赏、表演、创作中，激发热爱小动物的美好感情。21cnjy 2 重点难点重点难点 重点：激发想象，表现千姿百态的猫。 难点：用自己的语言表现猫咪的独特造型和神态。 3 教学过程教学过程 活动 1【导入】1、皮影方式导入： （1）师扮演猫，用皮影戏的方式表现猫（声音、肢体语言表现） （2）学生猜测老师表演的是什么动物？ （3）教师小结：这是一只可爱的小猫咪。 活动 2【讲授】
2、2、课题出示： 可 爱 的 猫 咪 活动 3【讲授】3、猫的性格特点分析： （1）学生分析猫咪的可爱之处。 （2）学生讲解关于猫的知识。 （3）师小结：（结合一张图片）A、猫的骨头 230 根,比人多 24 根；B、猫的听觉比人和猫 都要灵敏；C、有对比任何哺乳动物都大的眼睛；D、猫的垂直跳跃高度能达到自己身体高 度的 5 倍；E、猫的鼻纹是惟一的；F、猫是最爱睡的哺乳动物。 （4）学生分享猫的本领。教师小结：别看这一只小小的猫咪，它们可是人类的好朋友，因 为它晚上会帮忙捉老鼠， 为什么， 猫又爱吃鱼呢？G、 因为猫的体内能量要靠牛黄酸来补充， 而老鼠的身体里正好有这牛黄酸，所以猫就养成了晚上
3、抓老鼠的好习惯了。 活动 4【讲授】4、猫的外形特点： （1）教师出示图片：一只可爱的小猫，引导学生分析猫咪的身体分为哪几部分？ (2)学生交流。（头，身体，四肢，尾）， （3）用基本形来概括猫的动作。 猫咪的身体里最重要的是头和身体了，在这只猫咪的身上，你发现了它是由哪些基本型变 的？ （4）欣赏猫的动画猫咪的一天睡觉，起床，做操。 （5）学生交流，教师小结。动态不一样，猫的形也就不一样。 （6）学生一起表演猫的动作。 活动 5【讲授】5、撕、拼、贴、画变猫： （1）撕形 A教师演示撕纸的过程。猫咪的外形是由它的运动方式不断的在变化，今天用撕贴的方法 来变一只猫。（师边撕纸边复习；注意卫生）
4、21 世纪教育网版权所有 B学生观察思考：如何撕会使左右两边相等，脑袋和耳朵看成一个整体地去完成。请学生 观察：剩下的纸是不是也能变身体呢？21cnjycom C学生交流：把身体和四肢，整到一块进行完成。 D师小结：椭圆的身体和四肢身体在一块的都可以用 （2）拼猫 A教师以猫咪的头为中心，身体旋转，摆出造型，学生思考动态内容，教师根据学生的交 流拼摆出各种动态。 （师随着学生的提示进行不断拼摆，变化出不同种的造型）这时问学生，你想让这只猫干什 么？ B请学生上来摆，你摆我猜 C说说小朋友摆的猫在干什么。还有哪些动态的猫在一起？ （3）定形 把撕贴小猫的部件组合好，粘贴在一块。 （4）添画 A思
5、考：猫的表情也是非常丰富的，那这只猫的表情又是如何的呢？ （开心地） B教师总结：同学们真棒，学会了看动态想表情。（图片）老师用简笔画的形式也画 了一些表情各异的画面（在实物幻灯下完成现在的表情绘画）www.21-cn- C教师演示画表情，四肢，尾巴，耳朵 D添加花纹：小猫咪全身上下都是白白的漂亮吗？对了，还有漂亮的花纹可以添加。 活动 6【练习】6、欣赏拓维： 欣赏课本内容，欣赏大师作品（图片）潘天寿，黄胄 后欣赏学生作品（图片）儿童画的猫、 装饰的猫、卡通的猫、剪贴的猫21 教育网 活动 7【练习】7、用撕拼画贴创作猫 今天的课太有意思了，你们想不想也做一只或几只猫咪？完成了之后，展示在皮影台上。 活动 8【活动】8、展评创情境： （1）学生从动态和表情上点评同伴的作品。 （2）组合成场景。能否将几只猫咪组合起来，编成一个有趣的场景。小组交流。 （3）小组展示创编的场景。 活动 9【作业】9、课后拓展： 猫的外形深受人们的喜爱，你们瞧，他们把猫的图案做成了各种各样的生活物品（图片）还 有各种各样好看的动画片（图片），那你们喜欢小猫咪吗？。爱动物等于爱自己，让我 们行动起来吧！
