1、生活中的大数 第 4 课时 拨一拨 北师大版 数学 二年级 下册 【重点】掌握万以内数位顺序。 【难点】掌握万以内大数的读数和写法。 1.1.学习数位顺序表，了解万以内的数位顺序。学习数位顺序表，了解万以内的数位顺序。 2.2.在已有知识的基础上，探索并掌握万以内大数的读法和写法，在已有知识的基础上，探索并掌握万以内大数的读法和写法， 会根据算盘上的珠子读写数。会根据算盘上的珠子读写数。 3.3.感受数学与日常生活的密切联系感受数学与日常生活的密切联系, ,在学习活动中获得成功的体验在学习活动中获得成功的体验。 数位顺序表 在计数器上对应的位置： 千 百 个 十 万 ( 万 ) 位 ( 千 )
2、 位 ( 百 ) 位 ( 十 ) 位 ( 个 ) 位 拨一拨 2个千，9个百， 3个十，2个一。 千千 百百 个个 十十 二千九百 三十二。 2 9 3 2 9个千，0个百， 4个十，0个一。 千千 百百 个个 十十 九千零四十。 9 0 4 0 拨一拨 千千 百百 个个 十十 左图有（ ）个千， （ ）个百， （ ）个十， （ ）个一。 1 0 0 1 一千零一。 拨一拨 2 2 9 9 3 3 2 2 二千九百三十二 9 9 0 0 4 4 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 九千零四十 一千零一 拨一拨 看一看，写一写 三百二十七 八千零五十二 一千五百零三 0 5 2 8 3 2
3、7 5 0 3 1 认清数位 很重要！ 8在下面各数中分别代表什么？ 8144 8个千 千 百 个 十 哪一个位上有几个这 样的计数单位，就在 那一位上拨几个珠子。 855 8个百 千 百 个 十 1518 8个一 千 百 个 十 千 百 个 十 千 百 个 十 千 百 个 十 千 百 个 十 403 540 4220 1064 想一想，每个数中的“4”各表示多少？ 1 千千 百百 个个 十十 3004 3672 千千 百百 个个 十十 根据给出的数在计数器上画出相应的珠子。 2 千千 百百 个个 十十 千千 百百 个个 十十 千千 百百 个个 十十 根据计数器上的珠子进行读数。 三千四百二十
4、四 四百七十二 三千五百零二 3 我国东汉时期蔡伦 改进了造纸术，距 今约一千九百年。 ( ) 我国宋朝年间，毕 昇发明了活字印刷， 距今约九百七十年。 （ ） 我国唐朝时就出现 了火药武器，距今 约一千一百年。 （ ） 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。 2500 1100 970 1900 4 我国戓国时期就出 现了指南针，距今 约二千五百年。 ( ) 读数：从高位到低位，哪一数位上是几，就分别读成几千、 几百、几十、几。如果中间有一个0戒两个0都读一个零, 如果数的末尾有0,丌管有几个,都丌读。 写数：从高位到低位，几千就在千位上写几,几百就在百 位上写几,几十就在十位上写几,几
5、个就在个位上写几,如果 哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。 千千 百百 个个 十十 千千 百百 个个 十十 千千 百百 个个 十十 （ ） （ ） （ ） 2 0 3 2 3 1 4 0 2 0 1 填一填。 （1）4659中的“6”在 _位上。 （2）4932中十位上的数是 _。 百 3 2 填一填。 （3）5146是一个_位数，它的最高位是_ 位，5在_位上，1在_位上，4在 _位上，6在_位上。 四 千 千 百 十 个 （4）三位数的最高位是_，_位数的最高 位是千位。 百位 四 2 填一填。 拨一拨。 千千 百百 个个 十十 3 在计数器上拨出相应的数。 2 5 1 3 9 7
6、0 千千 百百 个个 十十 3 在计数器上拨出相应的数。 拨一拨。 1 9 0 3 千千 百百 个个 十十 3 在计数器上拨出相应的数。 拨一拨。 4 算盘是中国人民的计算工具，迄今已有1000多年的历史。用 算盘计算，首先要确定个位，个位上一颗下珠表示一，一颗上 珠表示五，个位上满十就往左边的一位（十位）进一，说一说 你是怎样拨出2014的？ 认一认，拨一拨。 个位满十，就向左 面的一位(十位)进1。 一个下珠表示1， 一个上珠表示5。 梁 档 框 上珠 下珠 认一认，拨一拨。 用算盘计数,要 先确定个位。 4 先在个位上拨四颗下珠表示4个，十位上拨一颗下珠表示10，百 位上丌拨珠，再在千位上拨两颗下珠表示2千。
