1、时、分、秒 第 2课时 1分有多长（一） 北师大版 数学 二年级 下册 1.1.认识表的构成，掌握时、分、秒在生活中的运用。认识表的构成，掌握时、分、秒在生活中的运用。 2.2.通过实践探索体会通过实践探索体会1 1分钟有多长。分钟有多长。 3.3.在观察，思考，表达的过程中，熟练地读出时间。在观察，思考，表达的过程中，熟练地读出时间。 【重点】探索1分钟有多长，感受时间的变化。 【难点】熟练地掌握读表、读时间的方法。 看一看,说一说。 钟表上有时针、 分针和秒针。 秒针最长，走得 最快，走一小格 是一秒。 认识秒针 特点：最细最长走 得最快。 秒针 1秒 秒针走1大格是5秒 认识秒 秒针走一
2、小格是1秒 1分60秒 秒针走一圈分针走1格 分不秒 秒针走一圈60秒 做一做，填一填 1分钟能做什么？ 1分钟大约拍 _ 下。 60 1分钟大约写 _ 遍自 己的名字。 我的心跳大约1分钟 _ 次。 10 60 1秒钟的时间能做哪些事呢？ 眨一下眼是1秒 钟表滴答一声是1秒 1秒敲一鼓 人的脉搏每秒 大约跳动一下 从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。 .，35，36， 37，. .,27,28,. 请打“”。 1 2 根据自己的实际情况填写。 它们读得对吗？和同伴说一说。 它读得是对的！ 3 它读得对吗？ 丌对，应该 是10时50分。 3 小熊猫读 得是对的！ 3 3 55 3 55 6
3、 27 6 27 4 读一读，填一填。 7 25 7 25 8 5 8 05 4 读一读，填一填。 1.计量很短的时间,常用比分更小的单位-秒。 2.“秒”作为比分还小的时间单位,经常会在“倒计时” 中出现。 3.1分=60秒。 填空。 小华每天睡9_ 跳绳10下用了7_ 小亮吃饭用了20_ 小明跑50米用了12_ 时 秒 分 秒 秒针走一格表示（ ）秒。 1分（ ）秒 1 60 1 （1）时针指着3和4之间，分钟指着9，这时是3时9分 （ ） （2）从家到学校小红用1小时，小明用100分钟，他们两个用 的时间一样多。 （ ） （3）时针从3走到6，分针就要从3开始走3圈。 （ ） 判断。 2 写出下面的时间。 再过5分是 _ 再过10分是 _ 再过5分是 _ 9：38 5：50 7：30 3 下面是4名同学参加50米跑的成绩表。 4 （1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ 891112 小明同学跑得最快，小刚同学跑得最慢。 （2）最快的比最慢的少多少秒？ 12-8=4（秒） 答：最快的比最慢的少4秒。
