1、第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 新疆兵团第二师三十团中学 陈文果 个人是社会的有机组成部分 1、为什么说我们都是社会的一员：、为什么说我们都是社会的一员： 2、为什么为什么要养成亲社会行为？（要养成亲社会行为？（P8第一段，养成亲第一段，养成亲 社会行为，有利于社会行为，有利于认可）认可） 答：亲社会行为，答：亲社会行为，有利于有利于我们养成良好行为习惯，我们养成良好行为习惯， 塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和 社会的接纳与认可。社会的接纳
2、与认可。 答：答：亲社会行为在亲社会行为在人际交往人际交往和和社会实践社会实践中养成。中养成。 要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 社会实践。社会实践。在社会生活中，我们要遵守规则和习俗，在社会生活中，我们要遵守规则和习俗， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急 3、如何养成亲社会行为？（、如何养成亲社会行为？（P8第二段）第二段） 个人的身份是在社会关系中确定的 2：怎样怎样理性参与理性参与网络生活？网络生活？ 我们要提高我们要提高媒介素养媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、，积极利用互
3、联网获取新知、促进沟通、 完善自我完善自我 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会信息节信息节 食食。 我们要学会我们要学会辨析网络信息辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉，让谣言止于智者，自觉抵制抵制暴力、暴力、 色情、恐怖等色情、恐怖等不良信息不良信息 上网要遵守上网要遵守道德和法律（道德和法律（要传播网络要传播网络 正能量）正能量） 1：网络是把双刃剑网络是把双刃剑 A.积极影响：积极影响：网络丰富了日常生活。网络让日常生活中网络丰富了日常生活。网络让日常生活中 的信息传递交流变得方便快捷，促进了人际交往的信息传递交流变得方便快捷，
4、促进了人际交往，使生，使生 活更加便利。网络推动了社会进步。活更加便利。网络推动了社会进步。 B消极影响：消极影响：网络信息良莠不齐，可能给我们带来危害。网络信息良莠不齐，可能给我们带来危害。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活，使人们疏离现实沉迷于网络，影响学习、工作和生活，使人们疏离现实 的人际关系。个人隐私容易被侵犯等。的人际关系。个人隐私容易被侵犯等。 3、网络生活的基本准则： 4：青少年沉迷于网络的危害 1、调节人们行为的两种主要社会规则 道德和法律 A.恪守道德 B遵守法律。 影响身心健康，导致学业下降；影响身心健康，导致学业下降； 浪费时间，影响人们思考的深度，浪费时间，影响人们思
5、考的深度， 疏离疏离了现实的人际关系，了现实的人际关系， 个人隐私容易被个人隐私容易被侵犯侵犯等。等。 2、人民安居乐业的保障、人民安居乐业的保障 社会秩序实现的保障社会秩序实现的保障 社会秩序社会秩序 社会规则社会规则 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 第五课第五课 社会生活讲道德社会生活讲道德 1：自由和规则的关系自由和规则的关系？ （1）社会规则划定了自由的边界社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，。自由不是随心所欲， 它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。它受到道德、纪律、
6、法律等社会规则的约束。公民在行公民在行 使自由和权利的时候，使自由和权利的时候，不得损害不得损害国家的、社会的、集体国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的的利益和其他公民的合法的自由和权利合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的，人们建立规则的 目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的 边界，促进社会有序运行。边界，促进社会有序运行。 2.怎样怎样自觉遵守规则？自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则）遵守社会规则需要他律需要他律和和自律自律。 （2）遵守社会规则，）遵守社会规则，需要
7、需要我们发自内心地我们发自内心地敬畏规则敬畏规则，将，将 规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 道德、纪律、法律等 1、调节我们行为的规则有：、调节我们行为的规则有： 2、 是社会关系的基石，是人际关系的基础。是社会关系的基石，是人际关系的基础。 答：（答：（1 1）尊重他人是一）尊重他人是一个人个人内在修养的外在表现。内在修养的外在表现。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 （2 2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人他人和和 社会的尊
8、重；社会的尊重； （3 3）尊重使）尊重使社会社会生活和谐融洽。生活和谐融洽。 答：答：尊重从我做起。（尊重从我做起。（1 1）积极关注、重视他人；（）积极关注、重视他人；（2 2） 平等对待他人；（平等对待他人；（3 3）学会换位思考，理解包容他人；）学会换位思考，理解包容他人； （4 4）学会欣赏他人，给予他人积极的评价。）学会欣赏他人，给予他人积极的评价。 3、为什么要尊重他人？（、为什么要尊重他人？（P8第二段）第二段） 道德道德 4、尊重他人我们应怎样做？、尊重他人我们应怎样做？ 4：社会关系的基石社会关系的基石（人际和谐的基础）（人际和谐的基础）是是？ 道德道德 5、“道不可坐论，
9、德不能空谈道不可坐论，德不能空谈”强调了什么？强调了什么？ 我们要努力做社会主义道德的我们要努力做社会主义道德的践行者践行者 答：答：1.尊重是交往的起点尊重是交往的起点 （1）尊重他人是）尊重他人是一个人一个人内在修养的外在表现，我们要尊内在修养的外在表现，我们要尊 重他人的人格、权利等；重他人的人格、权利等； （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人他人的尊重的尊重 和社会的尊重。和社会的尊重。 （3）尊重使）尊重使社会社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会系的前提，
10、是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会 进步，提高社会文明程度。进步，提高社会文明程度。 6、为什么要尊重他人？、为什么要尊重他人？ 1：怎样尊重他人怎样尊重他人？ 尊重尊重从我做起从我做起 （1）积极关注、重视他人积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的。对他人的疑惑给予细致的 解答，对他人的请求给予热情的帮助。解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家。对所有人要一视同仁，不能以家 庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自。要
11、设身处地为他人着想，不把自 己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难 处，包容他人。处，包容他人。 （4）学会欣赏他人学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长。我们要善于发现他人的优点和长 处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。 3：怎样做文明有礼的人怎样做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要）做文明有礼的人，要态度态度谦和，谦和，用语用语文明。文明。 （2）做文明有礼的人，要）做文明有礼的人，要仪表仪表整洁，整洁，举止举止端庄。端庄。 （3）做文明有礼的人需要在社会中不断）做文
12、明有礼的人需要在社会中不断学习、观察、学习、观察、 思考和践行。思考和践行。 1、礼主要表现：、礼主要表现： 礼主要表现在：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。礼主要表现在：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2、为什么要、为什么要“待人礼为先待人礼为先”？ （1 1）文明有礼是）文明有礼是人人立身处世的前提。文明有礼会立身处世的前提。文明有礼会 使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （2 2）文明有礼促进）文明有礼促进社会社会和谐。和谐。 （3 3）文明有礼体现）文明有礼体现国家国家形象。形象。 2：诚信的重要性？诚信的重要性？ 1：
13、诚信的含义诚信的含义 诚信就是诚实、守信用。诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人诚信是社会主义核心价值观在公民个人 层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的 传统美德。诚信也是一项民法原则。传统美德。诚信也是一项民法原则。 诚信是中华民族的传统美德。诚信是中华民族的传统美德。诚信无价。诚信无价。（1 1）诚信是）诚信是 一个人一个人安身立命之本。（安身立命之本。（2 2）诚信是）诚信是企业企业的无形资产。的无形资产。 （3 3）诚信促进）诚信促进社会社会文明、国家兴旺。文明、国家兴旺。 3、如何践行诚信？、
14、如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说我们要真诚待人，信守承诺，说 老实话，办老实事，做老实人。老实话，办老实事，做老实人。（2）运用诚信智慧。）运用诚信智慧。 做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜）珍惜 个人诚信记录。要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环个人诚信记录。要大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环 境，努力促进社会发展和文明进步。境，努力促进社会发展和文明进步。 三、违法行为的种类有哪些？三、违法行为的种类有哪些？ 1 1根据根据违反法律违反法律的类别，的类别， 种种 类类 定定 义义 民事违法行
15、为民事违法行为 行政违法行为行政违法行为 刑事违法行为刑事违法行为 指指违反民事法律违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。如欠债不还的行为。 指指违反行政法律违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 指指违反刑事法律违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。如故意杀人的行为。 2、根据对社会的危害程度来分：、根据对社会的危害程度来分： 一般违法行为一般违法行为 严重违法行为（犯罪）严重违法行为（
16、犯罪） 对社会危害相对对社会危害相对较轻较轻 对社会危害对社会危害 严重严重 分为分为民事违法行为民事违法行为、行政违法行为行政违法行为 和和 刑事违法行为刑事违法行为。 材料：某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教材料：某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教 不改。升入八年级后，又沉迷于网络，为了去网吧上网，不改。升入八年级后，又沉迷于网络，为了去网吧上网， 他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚至把学校的电他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚至把学校的电 脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。等到九年级，他在脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。等到九年级，他在 网上结交了一些坏朋友，一起在社会
17、上滋事生非。一天，网上结交了一些坏朋友，一起在社会上滋事生非。一天， 他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，最终他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，最终 丁某受到刑罚处罚。丁某受到刑罚处罚。 (1)指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为，指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为， 哪些行为属于犯罪？哪些行为属于犯罪？(4分分) 答：答：一般违法行为：一般违法行为： 犯罪犯罪： 偷别人的手机和学校的电脑偷别人的手机和学校的电脑 零部件去卖零部件去卖 参与打架，在斗殴中用利器参与打架，在斗殴中用利器 把对手刺成重伤把对手刺成重伤 (2)作为一名中学生，我们如何加强作为一名中
18、学生，我们如何加强自我防范自我防范，预防犯罪预防犯罪？ （1 1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷 阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远离犯罪。认清犯罪危害，远离犯罪。 （2 2）预防犯罪，）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。需要我们杜绝不良行为。 （3 3）生活在法治社会，我们）生活在法治社会，我们增强法治观增强法治观 念念，依法自律，做一个，依法自律，做一个自觉守法自觉守法的人。的人。 （4 4）我们要）我们要从小事做起，避免沾染不良从小事做起，避免沾染不良 习气，自觉遵纪守法，防患于未然。习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
