1、苏教版义务教育教科书小学数学四年级上册 观察物体练习观察物体练习 我们观察长方体，最少能看到几个面，最多能看到几个面？我们观察长方体，最少能看到几个面，最多能看到几个面？ 2 1 3 我们观察长方体，最少能看到一个面，最多能看到三个面。我们观察长方体，最少能看到一个面，最多能看到三个面。 操作实践操作实践 用小正方体摆出一个稍大些的正方体，最少要用几个小用小正方体摆出一个稍大些的正方体，最少要用几个小 正方体？正方体？ 1313. .连一连。连一连。 前面前面 右面右面 上面上面 1414. .右边的物体，从前面、右面和右边的物体，从前面、右面和 上面看到的分别是什么图形？在上面看到的分别是什
2、么图形？在 下面的方格纸上画一画。下面的方格纸上画一画。 前面前面 右面右面 上面上面 1515. .看一看，说一说。看一看，说一说。 （1 1）从前面看是）从前面看是 的有哪几个？的有哪几个？ 、和、和 1515. .看一看，说一说。看一看，说一说。 （2 2）从右面看是）从右面看是 的有哪几个？的有哪几个？ 和和 1616. .用用5 5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。个同样大的正方体按要求分别摆一摆。 （1 1）从前面看到的是）从前面看到的是 1616. .用用5 5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。个同样大的正方体按要求分别摆一摆。 （1 1）从前面看到的是）从前面看到的是 。 16
3、16. .用用5 5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。个同样大的正方体按要求分别摆一摆。 （2 2）从右面看到的是）从右面看到的是 。 1616. .用用5 5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。个同样大的正方体按要求分别摆一摆。 （2 2）从右面看到的是）从右面看到的是 。 1616. .用用5 5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。个同样大的正方体按要求分别摆一摆。 （3 3）从上面看到是）从上面看到是 。 动手做：动手做： (1)(1)用用5 5个同样大的正方体摆一摆，从前面看到的是个同样大的正方体摆一摆，从前面看到的是 ， 从右面看到的是从右面看到的是 ，从上面看到的是，从上面看到的是 。 (2)(2)摆后互相看一看。摆后互相看一看。 动手做：动手做： 先数数下面各有几个正方体，再摆一摆。先数数下面各有几个正方体，再摆一摆。 思考：至少再添几个小正方体能使它变成长方体？思考：至少再添几个小正方体能使它变成长方体？ 6 9 = 3 7 12 = 5 7 18 = 11 赣榆区小学数学四年级学科中心组提供
