1、第六课第六课 1.1. 教师的职业特点教师的职业特点 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命承担教书育人的使命 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要 求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱
2、之心的好教求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教 师。师。 2.2.老师风格不同产生的原因老师风格不同产生的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表 达方式不同，由此呈现出不同的风格。达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.3.面对不同风面对不同风格老师我们的态度？（尊重风格不同的老师有何意义）格老师我们的态度？（尊重风格不同的老师有何意义） . .我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的我们要承认老师之间的
3、差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的 地方。地方。 . .无论什么风格的老师都应该受到尊重。无论什么风格的老师都应该受到尊重。 4. 4. 如何正确理解“教学相长”地了解老师。如何正确理解“教学相长”地了解老师。 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 。另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 。 5.5.怎样与老师交流？怎样与老师交流？ . .面对老师的引领和
4、指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学 习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 . .正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 6 6、 如何正确对待老师的表扬与批评如何正确对待老师的表扬与批评 学
5、会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓 励和期待，激励我们更好地学习和发展励和期待，激励我们更好地学习和发展 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的 批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7 7、如何理解“亦师亦友” （良好的师生关系）、如何理解“亦师亦友” （良好的师生关
6、系） 学生乐学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往 的良好状态。的良好状态。 8 8、怎样建立“亦师亦友”的师生关系？、怎样建立“亦师亦友”的师生关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 9 9、师生彼此尊重意味着什么？、师生彼此尊重意味着什么？ 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。师生彼此尊重
7、，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 1010、为什么尊重老师？、为什么尊重老师？ 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的承担教书育人的使命。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。使命。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德
8、修养。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 第七课第七课 1 1、家的作用、家的作用/ /重要性重要性 家是我们身心的寄居之所。 每个人都有一个属于自己的家， 我们的生命是父母给予的，家是我们身心的寄居之所。 每个人都有一个属于自己的家， 我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持我们的成长也离不开家庭的哺育和支持 家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。 亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依
9、靠。 2 2、在中华文化中，家的内涵、在中华文化中，家的内涵( (家意味着什么家意味着什么) ) 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、中，家是代代传承、 血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3 3、为什么要孝亲敬长？、为什么要孝亲敬长？ 在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法律义务。也是每个中国公民
10、的法律义务。 4 4、如何孝亲敬长？、如何孝亲敬长？ 1.1.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始， 我们就应该用行动表达孝敬之心。我们就应该用行动表达孝敬之心。2 2、尊敬、尊敬 3 3、倾听、倾听 4 4、感恩、感恩 5 5、亲情之爱的表现、亲情之爱的表现 每个家庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。每个家庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。 由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只
11、要我们用用 心感悟就会发现家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。心感悟就会发现家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 6 6、与父母发生冲突的原因、与父母发生冲突的原因 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我 们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母 的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期
12、望得到更多的关注和呵护 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子 之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、对问题的理解、 感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 7 7、解决亲子冲突的途径、解决亲子冲突的途径 爱是需要呵护的，爱在沟通
13、中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互相沟通来解决。爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互相沟通来解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 试着去接纳父母的做法试着去接纳父母的做法, ,理解父母行为中蕴含的爱理解父母行为中蕴含的爱, ,尝试让父母了解我们的变化和需尝试让父母了解我们的变化和需 要要, ,用他们能接受的方式表达我们的爱。用他们能接受的方式表达我们的爱。 10.10.和父母沟通的技巧和父母沟通的技巧 注意事实注意事实 把握时机把握时机 留意态度留意态度 选择方
14、式选择方式 考虑环境考虑环境 11.11.现代家庭特点现代家庭特点 现代家庭的结构、规模、观念都发生了变化；现代家庭的结构、规模、观念都发生了变化； 随着人口随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较 大的变化大的变化 现代家庭氛围越来越平等、民主。现代家庭氛围越来越平等、民主。 12.12.现代家庭生活的重要内容现代家庭生活的重要内容 关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题， 学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭， 参
15、与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 13.13.如何构建和谐家庭如何构建和谐家庭 需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“粘合剂” ，培养自己的协调能力。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“粘合剂” ，培养自己的协调能力。 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意理能力，增强家庭责任意 识，为建设和谐家庭作贡献。识，为建设和谐家庭作贡献。 以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。 14.14.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突 帮助家庭成员舒缓情绪帮助家庭成员舒缓情绪 明确自己是不偏不倚的中立者明确自己是不偏不倚的中立者 引导家庭成员看到对方的优点引导家庭成员看到对方的优点 帮助家庭成员走出“面子”困境帮助家庭成员走出“面子”困境
